省教委提出开展小学教师继续教育的意见

最近,国家教委印发了《关于开展小学教师继续教育的意见》(以下简称《意见》),要求各地大力开展小学教师继续教育。对此,省教委组织了专门的学习和研究,转发了《意见》,并结合我省开展小学教师继续教育的实际情况,提出了贯彻意见。省教委要求各地要利用各种机会和宣传工具,     

省教委职教一处负责人就试办高等职业技术教育问题答记者问

<正> 问:什么是高等职业技术教育? 答:高等职业技术教育,是职工学校职业技术教育的高层次,是与普通高等教育并行的、培养相同规格、不同知识结构、不同类型的独立教育层次。是相当于专科层次的改革的学历教育,具有职业性、专业性和实践性强的特点。培养具有较高思想素质和职业道德、掌握一定技术、能运用先进设备和工艺,在生产第一线从事本职工作的技艺型、工艺型的专业技术人才和管理人才以及高级服务管理人员等。他们具有动手能力强,能独立处理现代化企业生产过程中出现各种问题的实际能力;有推广、应用新技术、新工艺和推行现代化企业管理的素质和能力。毕业后按需定岗,可做技术员或管理     

省教委师范处负责人 就继续做好初中教师培训工作答本刊记者问

最近本刊记者就继续做好我省初中教师“三沟通”培训工作走访了省教委师范处,该处负责人回答了记者的提问,主要内容如下: 问:本刊三年前就我省初中教师“三沟通”培训工作的指导思想、工作要求、具体步骤等问题作过报道,受到了广大初中教师的关注和欢迎。三年后的今天,本刊将追踪采访这一工作的进展情况。处长同志,您对这项工作如何评价?其发展前景怎样?     

开展小学教师继续教育的尝试

到1989年底河南省小学教师的学历合格率已接近百分之七十,尤其是城市和少数师训工作搞得好的县,小学教师学历培训任务已基本完成。在此基础上,为了开展继续教育,我们经常考虑两个问题: 1、对于已经具有合格学历的教师,如何继续提高他们的教育教学能力,使其胜任自己所在岗位的本职工作; 2、对于小学一级教师中的中青年教师,如何迅速提高他们的教育理论水平和教育科研能力,使其尽快成为骨干教师和学     

省教委、省劳动局负责同志就开展工人中级技术(业务)培训答记者问

<正> 开展工人中级技术(业务)培训,是提高工人队伍素质和企业经济效益的重要途径,是“七五”期间职工教育的重点内容之一。为了保证培训的质量,完成“七五”期间我省的培训任务,本刊记者就中级技术(业务)培训的有关事宜走访了省教委、省劳动局有关负责同志。问:“七五”期间我省职工中级技术(业务)培训的目标、对象和任务是什么? 答:中级技术(业务)培训的目标,是使工人在技术理论知识和实际操作技能方面达到国务院各主管部门颁发的《工人技术等级标准》四至六级的应知应会要求(不实行八级制的部门、行业也要达到相当于八级制的四、五、六级的技术等级标准要求),并     

加强领导认真开展小学教师继续教育

去年十月自贡会议以来,各地教育行政部门和师训机构,结合本地实际情况积极贯彻会议精神,普遍开展了小学教师继续教育工作的试点。今年五月,国家教委在四川绵阳市召开“全国小学教师继续教育工作研讨会”,交流各地试点工作的做法和经验,研究进一步开展小学教师继续教育工作的有关问题。这里发表的一组文章从不同角度反映了四川省绵阳市市中区开展小学教师继续教育的经验。我们希望通过这块园地,进一步交流经验,加强探讨,促进小学教师继续教育工作更加积极、稳妥地开展起来。     

齐抓共管,全方位开展小学教师继续教育

在全市学历补偿教育基本完成以后,我们按照国家教委和省教委关于开展小学教师继续教育的规划和部署,有计划地将小学教师培训工作的重点,转移到了继续教育的工作轨道上,并且上下合力、齐抓共管,全方位地开展了小学教师继续教育工作。我们的主要做法是: 一、严格把关抓好新教师岗前的培训每年,都有一定数量的师范院校和非师范院校的毕业生,投身到教育事业上来。对这部分同志,我们对他们进行了严格的岗前培训。培训的内容为:师德教育,教育教学实践经验介绍,教育理论学习和学科教学法评介。为了使上述培训内容落到实处,我们组织     

开展小学教师继续教育 全面提高教师素质

开展小学教师继续教育全面提高教师素质曲靖行署教委１９９０年，曲靖地区小学教师学历补偿教育基本结束后，我们对小学教师状况进行了调查。结果表明，绝大部分教师热爱教育教学，工作兢兢业业，通过学历培训，整体素质确有明显提高。为使这支队伍适应基础教育改革和发展...     

积极稳步地开展小学教师继续教育

国家教委《关于开展小学教师继续教育的意见》(以下简称《意见》)是我国小学教师继续教育第一个法规性的文件。《意见》对开展小学教师继续教育的指导思想、目标任务、教育内容和教育形式以及对培训机构的建设等作了原则性樱定。这些规定是前几年小学教师继续教育试点工作经验的概括和总结,贯彻执行这些规定,必将开创全国小学师训工作的新局面。四川省从1987年开始,在部分县(市、区)进行了小学教师继续教育试点。根据各地实际,试点有多种形式,有教师职务培训班,有专题讲座、送教     

积极稳妥地开展小学教师继续教育

1986年国家教委师范司在九江会议上提出开展学历后继续教育的思想后,我们在1987年提出了把我省在职教师培训从以学历教育为主转移到以岗位培训为主的继续教育上来,积极稳妥地推进小学教师继续教育的任务。我们本着广泛宣传,深入研讨,认真试点,逐步展开的科学态度,四年来主要抓了以下几方面的工作。一、学习、研讨相结合,不断提高对继续教育的认识     

我们是怎样开展小学教师继续教育的

1985年以来,我们在搞好小学教师学历培训的同时,着手抓了小学教师的继续教育,坚持学历培训和岗位培训两手抓,使我市小学教师素质有了明显提高。继续教育的必要性 1979年我市小学教师学历“达标”率为28.7％,经过学历培训,到1985年我市小学教师学历“达标”率已提高到72％,今年可以基本完成学历培训任务。学历“达标”后的教师培训工作怎么搞,成了大家十分关注的问题。     

国家教委关于开展小学教师继续教育的意见

国家教委于1991年12月印发了《关于开展小学教师继续教育的意见》,全文如下:一党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》发布后,各级政府和教育行政部门进一步把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施,建立了培养和培训师资的基地和网络,中小学教师的培养和培训工作都取得了很大的成绩。经过调整、补充和培训,我国小学教师达到国家规定     

积极探索 大胆实践 全面开展小学教师继续教育

1989年,我区小学教师学历补偿教育最后一批招生结束.教师进修学校该怎么办?小学教师职后继续教育又怎样搞?带着这一全新的课题,我们认真调查研究,广泛吸取外地先进经验,针对实际,大胆地进行小学教师职后继续教育的试点工作,并于1994年9月全面铺开了以提高思想、业务素质和教育教学能力为主要内容的小学教师继续教育.     

面向农村小学 采取多种形式 开展小学教师继续教育

四川省绵阳市中区所辖城市六个街道办事处,九个农村区,四十四个乡,四百零一个村,全区总人口八十九万,其中农业人口六十二万。农村中小学教师占全区教师总数85％以上。小学尚有1600多名民办教师,占教师总数3700人的43％,这部分教师长年在村小工作。情况表明,绵阳市中区的中小学教育,是以农村为主体的基础教育。我校进行了为期十年的学历补课培训,到一九八七年底,小学教师的学历达标率已过80％。在这种情况下,我们遵照省教委(88)25号文件提出的“从学历培训为主逐步转移到以岗位培训为主的多层次的继续教育上来”的要求,在继续进行学历培训的同时,开展了小学教师继续教育的试点工作。 (一)大力举办培训班,培养提高教学骨干。     

大胆探索 注重实效 全面开展小学教师继续教育

我市根据国家教委、省教委的总体部署和要求，针对我市的具体情况，从1989年开始，对小学教师继续教育进行了探索与实践，并取得初步成效。在工作中，我们注重体现“大胆探索、认真实践、面向全体、注重实效”的16字指导思想，使我市小学教师培训跨入了一个新阶段。五年来，共组织小学教师参加继续教育培训32100人次，其中参加骨干教师培训的600人，岗位职务培训的14000多人（占小学教师总数的54％），新教师培训2500多人，组织音体美和普通话等短期培训15000人。一、大胆探索，不失时机地实现培训重点的转移1989年我市小学教师学历达标已达…     

省教委有关负责同志就今年继续举行全省初中毕业会考问题答记者问

问:全省初中毕业会考已搞三年了,今年是否继续搞? 答:自1986年以来,我省已连续举行了三届全省初中毕业会考,三年的实践证明,通过会考,促进了各级党政领导和教育部门对初中教育工作的重视,促进了学校端正教育思想,面向全体学生,抓“纲”(大纲)务“本”(教材),使初中教学质量得到了较大幅度的提高。但是当前偏离教学大纲和教材要求进行教学的情况在一些地方和学校仍     

我省将开展第二轮小学教师继续教育培训

我省将开展第二轮小学教师继续教育培训根据国家教委《关于“九五”期间加强中小学教师队伍建设的意见》，培养和造就一支面向２１世纪的高素质的教师队伍，我省将从１９９８年开始，遵循按需施培、理论联系实际、注重实效的原则对我省大部分教师尤其是骨干教师进行第二轮...     

适应农村小学教育需要 开展小学教师继续教育

自1989年以来,我县从普及小学阶段义务教育对师资素质建设的要求出发,有目的、有系统地研究小学教师学历合格后的继续教育课题,有计划、有步骤地在小学教师中开展继续教育培训。几年来,全县举办了各个层次、各种类型的培训班54期,共培训小学教师1275人,使学科教师短缺,质量不高的情况得到了有效改善。适应需要转移重点 1989年,我县小学教师学历合格率达到85％,师资培训工作如何向纵深发展,如何     

立足实际 讲究实效 努力开展小学教师继续教育

经10多年的艰苦努力，我市的小学教师学历达标率已上升到86％。在善始善终地抓好学历补偿教育的同时，我们立足实际，讲究实效，在开展小学教师继续教育方面做了一些工作，取得了一些经验和体会。一、形成共识，抓“五子登科”小学教师继续教育是起点更高、难度更大的师训工作，需要方方面面的支持和配合，尤其需要教育行政部门的领导和协调。针对我市各级教育行政领导和广大小学教师在师训的认识和做法上的种种差异，我们着力抓“五子登科”，即：更新脑子，摆上位子，建立班子，明确路子，落实票子。首先是提高认识，统一思想。我们要求各…     

开展小学教师继续教育工作的实践与思考

开展小学教师继续教育工作的实践与思考容县教委卢步明，陈耀南我县１９９４年开始实施小学教师继续教育，现在几乎全县所有的小学教师都参加了学习，继续教育迈出了艰难而又可喜的一步。这里结合我县开展这一工作的实践，谈谈我们的一些做法体会。一、分析情况，提高认识...