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他有很多外号:在瑶乡最基层的教育园地里,他耕耘了近20年,是名副其实的"草根校长";他翻过一山又一山,用双脚走遍了瑶乡的每一个偏远村寨,是当地群众交口称赞的"解放鞋校长";他改变了全乡大多数学校没有厕 相似文献
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他性格温和,但做事坚韧。
他甘于平凡,但不甘平庸。
从教17年,他一直扎根农村,把自己的爱无私地奉献给了农村的孩子,把自己最美好的青春年华奉献给了生他、养他的这片土地。 相似文献
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郑月央老师的《谁为过失埋单》，提出了三个问题：一是发生师生冲突了，该谁为过失埋单？二是整个事件没有控制好，该谁为过失埋单？三是学生教育失败，不听老师话了，该谁为过失埋单？这些问题案例没有明确提出来，但是我们可以从中概括出。 相似文献
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我们许多教师同时也是家长。教师和家长同是孩子成长中最重要的教育者,作为教师,努力成为家长的模范有多方面的意义。首先,成长是儿童生命中最重要的主题,作为教育者的职责就是帮助他们获得成长。为了孩子幸福的人生, 相似文献
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刘福颖1993年天津师专毕业后，毅然决然地回到了她的母校——天津市北辰区东堤头中学。十三年来，她在边远的农村学校呕心沥血，辛勤耕耘，舍小家顾大家，奉献着青春热血，收获着幸福快乐，用她那份责任感与爱心撑起家乡教育的一片蓝天。 相似文献
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作为老师,良好的师德、师风是为人师的标准,只要在教师这个岗位上踏踏实实做人,为人师表,认认真真做好教育工作,处处以学生的发展为目标,才能培养出优秀的学生,也才对得起教师这个行业。 相似文献
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学习化时代的到来和教师工作的特点，要求教师成为模范学习。作为模范学习的教师，应该成为学习精神的化身．对学习表现出永远的热情，养成良好的学习习惯．并在教育教学过程中以自己的模范学习行为激励学生不断学习和进步。 相似文献
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她没有很辉煌的从教履历，但她所走过的每一步，都倾注了全部的生命激情。
26年的职业生涯中，她历任小学教师、初中教师、职业高中教师、高中语文教师、高中副校长，一步一个脚印，踏踏实实，任劳任怨。 相似文献
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宁夏固原县撒门村。这是一个回族聚居的山区贫困小村子,土地贫瘠,十年九旱。在这片贫瘠的土地上,有一所花园式的学校:撒门小学。校园里鲜 相似文献
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马宪华,女,满族,42岁。2003年,荣获“吉林省山区人民的好教师”、“吉林省最佳文明女职工”等称号;2004年,荣获“全国模范教师”、“全国中小学模范班主任”、“全国劳动模范”、“吉林省特等劳动模范”等称号。 相似文献
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九月间教育部和全总联合召开了第一次全国工农教育会议,出席这次会议的有全国各地的工农业余教育的模范教师和学习模范,共有四十九人。工人教育模范教师有东北的孙光祖、王国栋、贾乃英、姚志新,华东的尉迟缨、陈国奋、周毓秀,山西的孙琛,平原的徐维振,北京的张兰馨,张家口的张廷赞,天津的刘淑彝,河北的李景辰、纪朝财、梁立兴,中南的朱维藩;学习模范有 相似文献