捍卫教师的尊严

语文早读时,学生小M竟然睡着了,我轻轻地叫醒了他。之后他看与语文无关的书籍,见我走来,就装模作样地收起来,等我走过去,又拿出来百无聊赖地翻,我忍不住再次提醒他。他终于把语文书拿出来放在旁边,但之后他又跟同桌说话,我整整盯了他五分钟,他浑然不知不觉。我走过去把他手     

捍卫语文课堂的尊严

教了四年语文,我不得不承认一个尴尬的现实——语文课越来越没有尊严。一些教数理化的同事打趣:语文教师最好做,只要一本教学参考书外加学生背诵和默写。对于学生而言,语文课漫长且枯燥,很多人在语文课上甚至呼呼大睡,养精蓄锐,以利刻苦于数理化。他     

捍卫教师的尊严

语文早读时,学生小M竟然睡着了,我轻轻地叫醒了他.之后他看与语文无关的书籍,见我走来,就装模作样地收起来,等我走过去,又拿出来百无聊赖地翻,我忍不住再次提醒他.     

呼唤尊严,捍卫尊严,呵护尊严

小引尊严,是—个需要我们对之脱帽致敬的词语。何谓尊严?词典的解释有二:①尊贵庄严;②可尊敬的身分或地位。这个解释固然简洁明了,然而失于抽象,它需要形象的展示和具体的阐释来加以充实。几年前,当韩国女老板金珍仙喝令她聘用的工人下跪时,120多名中国工人在外国老板面前弯下了他们尊贵的膝盖,惟有来自河南的孙天帅没有跪。这惊世的一跪,逼迫我     

捍卫有尊严的生活

“站在树梢上的鸟，关在金丝笼里的鸟，翱翔在蓝天上的鸟……都张开着嘴在叽叽喳喳地抒情，只有雪地里觅食的那只鸟，冷静地看着这一切。     

她用生命捍卫尊严

钱,买不下一个正派人的人格 一个年仅19岁的女子,挣脱魔爪,纵身从四楼跳下深圳,这个最早开放的地区也崇敬有高尚人格的人     

教师靠什么捍卫尊严

教师，在中国传统化里一直享有很崇高的地位。除了个别“不破不立”、“无法无天”的时代，教师一直是一个受人尊敬的职业。但近年来发生的一些事却让我对这个职业的神圣性产生了怀疑。     

用生命捍卫人类尊严

"他不知道他在什么地方,也不知道要到什么地方去。只要生命的火花还在闪烁,他就继续往前走;只要垂危的生命还在燃烧,他就要挣扎着活下去。他不愿意接受死亡,不,决不!"     

追寻职业乐趣 捍卫教育尊严

教育是鲜活生命间的对话，这注定我们的工作必须播下高尚情感的种子，从而收获教育工作的快乐果实。     

捍卫尊严，猎豹惨烈杀子

猎豹，非洲大草原上的杀手。它以闪电般的速度和锋利的爪牙，成为了草原上其它动物们的噩梦。     

捍卫长篇小说的尊严（节选）

一九四五年七月日本投降前夕,国民党顽军一五二师所属一个大队,瞅住这个有利时机,向“北支”驻地大镇等处发动疯狂进攻,我军被迫后撤到驻地附近山上。后撤前,我军将大镇潜伏的顽军侦察员（即国民党特务）四人抓走。其中有个特务是以当地医生的面目出现的。抓走时,全部用黑布蒙住眼睛（避免他们知道我军撤走的路线）同时绑着双手,还用一条草绳把四个家伙“串”起来走路。     

她们用法律捍卫人格和尊严

在桂西山城百色市,3个女孩无端蒙冤受辱,她们勇敢地走上法庭......亲爱的同学,当你遇到类似的事情时,你会想到用法律来保护自己吗？当侵害你的人是'大人"时,该怎么办？10月1日,国庆节．秋高气爽,阳光灿烂．心情像天气一样美好的百色中学女生冯晶（14岁）、黄韵和刘颖程（均为13岁）,万万没有想到,她们将蒙受一场无端的耻辱．上午,冯晶上街．她答应妹妹买两本撕贴（一种卡通画册）．冯晶在下岗街一位陈性的摊点上买了一本撕贴,这是陈姓摊点剩下的最后一本撕贴了．然后遇到了同学黄韵、刘颖程,3人一起来到XX玩具礼品店．冯晶在店…     

教育,捍卫人的尊严与权利

正享受教育是每个国民应有的权利,办教育是政府不可让渡的职责。这意味着,评价一个国家教育发展水平的首要标准在于这个国家的教育在何种程度上保障了学生接受教育的权利,其次才是人才培养的水平。     

教育,捍卫人的尊严与权利

享受教育是每个国民应有的权利,办教育是政府不可让渡的职责。这意味着,评价一个国家教育发展水平的首要标准在于这个国家的教育在何种程度上保障了学生接受教育的权利,其次才是人才培养的水平。     

基于尊严的90后高中生管理

在家庭富裕、多为独生子女、网络迅速发展等环境下成长的90后高中生,情感敏锐,特别关注自我,心理承受能力不强,特立独行.为了促进90后高中生全面发展,应采取基于高中生生命尊严、人格尊严、学习尊严的管理.     

坚决捍卫学生阅读“闲书”的尊严

爱好阅读是人的精神得到健康成长的必由之路。因此,作为语文教师,可用名人事例引发兴趣、推荐阅读经典书目、交流介绍阅读方法、让班级成为图书馆、阅读成为生命呼吸等策略引领学生开展课外阅读,使学生养成阅读的习惯,受益终身。     

做一名有尊严的教师——略谈教师如何捍卫职业尊严

当社会蓬勃发展,改革深度推进时,蓦然间,教师的职业尊严成了我们面临的高山。本文力求从师道尊严缘何缺失,职业尊严何去何从两方面进行分析,让教师做一名有尊严的师者。