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我是一名化学教师,每年都要接手一个初三班级的教学及班主任工作。我以为,教师在班级管理工作中,以爱来接近学生,打动学生,可以取得事半功倍的良好效果。以下是我的班级管理工作的一些经验和体会。 相似文献
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板报是班级教育的重要阵地,一个好的板报,不仅能给人以美的享受,而且能够营造一种良好的教育氛围。在班级管理工作中,我特别注重板报的教育意义,每一期板报的主题我都与学生反复推敲后共同拟定。我认为板报的主题就是一种导向,它不仅体现了老师对学生的一种期许,而且也是师生共同确立的班级工作的一个短期目标。下面我就结合三期板报的主题来谈谈板报在班级管理工作中的重要作用。 相似文献
3.
卢沁芳 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(9):60-61
时间过得真快,一转眼,我踏上工作岗位已一学年整了。在这一学年中我从课桌前走到讲台前,基本上实现了从一个学生到教师的转变。期间,除了承担两个班级的英语教学任务外,我还担任了其中一个班的副班主任。工作中,我深深体会到班主任工作千头万绪。作为副班主任就要全力协助班主任,积极参与班级管理工作,做班主任班级管理的贴心助手,给班主任班级管理工作添上“润滑剂”。 相似文献
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陈丽萍 《山西教育(综合版)》2006,(3):27-27
当了多年的班主任,在班级管理工作中,我总是感到有一些遗憾,在解读了著名教育家魏书生教师的班级管理思想后,我更新了观念,转换了角度,从新学期开始,结合多年的班级管理经验及魏书生老师的班级管理理论,形成了一个新的班级管理思路,试行一段时间后,我感觉比以往效果要好很多。 相似文献
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98~99学年上学期,学校安排我担任96308班《工业企业管理》的教学任务。这样一来,我既是96308班的班主任,又是该班专业任课教师。考虑到本班日常管理中存在的一些薄弱环节,于是就产生了这样一个念头──将企业管理中的有关理论与班级管理工作有机地结合起来,促进班级管理工作。新学期开始,我就带着这种思路展开新学期的教学与班级管理工作。 一、企业管理有关理论告诉我们,要突出以“人”为中心的管理,强调人的理想、道德、价值观、行为规范等在全业管理中的核心作用。班级管理也同样是这样,必须调动和激发班级每个… 相似文献
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裘志宏 《中小学教育与管理》2007,(3):31-32
二十多年的班主任工作,使我深深懂得班主任在班级管理中的重要作用,也深深体会到班主任是班级管理工作的关键和核心。那么怎样才能让一批批孩子成功升入高一级学府,走向社会呢?班级管理至关重要。下面简要谈谈我的做法。 相似文献
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司道军 《小作家选刊(小学)》2011,(2):221-221
在素质教育的新课改之际,班主任的班级管理工作尤为显得重要。那么,如何适应班级管理工作的更高要求,切实有效地抓好班级管理工作.提高班集体的整体素质呢?下面仅从以下几个方面谈谈我个人的一些尝试性做法。 相似文献
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班主任工作无止境,如何在班级建设中搞好班级管理,是值得每一位班主任老师深思的问题。在多年的班级管理工作中.我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须从小事着手,在班级管理中注重构建和谐的人际关系,创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢?下面我就班级管理方面谈几点的心得。 相似文献
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启蒙班级的管理是十分重要的。因为小学一年级的教育是人生教育的基础,良好的班级管理对学生今后的学习和生活将起到非常大的作用。在启蒙班级管理工作中,我的做法主要有以下几点。 相似文献
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史艳华 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
在多年的班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须潜心学习,积淀经验,努力掌握班主任工作的有关艺术性。下面是我工作中的几点体会和感受: 相似文献
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学校的主要工作是对学生的管理,学生管理工作的核心是班主任工作。班主任作为学生管理工作的组织者、策划者、领导者,起着举足轻重的作用。技工学校的班主任要针对学生的特点,做好班主任工作,笔者认为要注意两个方面,一是学生思想教育工作,二是班级管理工作。我认为班级 相似文献
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班级管理工作是培养学生全面和谐发展的关键所在。作为班级的领导者、组织者和管理者,该如何做好基础教育改革中艰巨而又光荣的班级管理工作呢?笔者通过几年不断反复实践、创新的班级管理工作,在各科任教师的配合下,班级管理工作取得了很大的成效,现主要谈几点具体做法。 相似文献
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刘跃梅 《基础教育(重庆)》2004,(3):49-49
在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,而要形成良好的班风,就必须加强班主任教师自身素质的提高,然后由教师带动和影响学生,从而提高学生的素质。下面是我工作中的几点体会和感受: 相似文献
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魏和波 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
班级事务是琐碎复杂的。如何将班级管理工作做得更好,需要每位班主任去探讨与思考。作为多年的中学班主任,我在班级管理中采取了一些方法,收到了较好的效果,下面谈谈自己班级管理工作的三个效应。 相似文献
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班主任是班级管理工作的领导者,班级管理工作的优劣取决于班主任的管理水平及工作方法。一个合适的班主任,应善于观察、了解、研究和分析在班级管理中遇到的问题,不断探索做好班主任的方法和途径,使班级管理工作有效运行,完成班主任“带好班级,教好学生”的工作使命。在 相似文献
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幼儿园班级管理是幼儿园日常工作的重中之重,是确保幼儿园班级活动正常进行的有效保障,也是幼儿园管理工作的基础。幼儿园班级管理工作精细的程度,不仅关系着幼儿的安全,还直接影响着幼儿园的声誉,体现着师德教风。在幼儿园班级管理中,教师要帮助幼儿建立内在的秩序感,形成集体规范,从而养成良好的习惯。在我多年的幼教工作中,总结了以下五个方面的经验,即爱心、细心、真心、用心、严格(简称“四心一严”)。 相似文献