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张敏 《初中生世界(初三物理版)》2004,(10)
有一天,章鱼在海里游着,遇见乌贼。乌贼问章鱼:“这里的鱼,都去开运动会了,为什么你不去啊?”章鱼回答说:“鱼是脊椎动物,我没长脊椎骨,不是鱼。我同你一样,是软体动物。”乌贼笑着说:“那你不是鱼,为什么叫‘章鱼’呀?”章鱼回答不上,过了半晌熏才想起如何回应。他问乌贼:“到处都喊捉贼,你为什么不躲一躲?”乌贼赶紧分辩说:“我又不是贼,没干坏事,躲什么?”章鱼听了大笑起来:“哈哈,你不是贼,那你为什么叫‘乌贼’呀?”乌贼这时也回答不上来了。世间事物,名不副实的多着呢。所以,要认识事物,只依据其名称等外在的东西是绝对不行的。(指导… 相似文献
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小沙 《第二课堂(小学)》2005,(3)
I 我打电话过去的时候说了句特不人 道的话,我说,猪,你还活着呢? 然后猪在那儿开交响乐,估计打算 烤鸭子吃。接着我又问了一句,你还好 吗? 半晌没动静,然后猪说,鸭子,你还 好吗? 相似文献
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曹延标 《小学生之友(智力探索版)》2003,(10)
训练那天,憨憨猪出尽了洋相,穿着训练服,腰间系着妈妈做饭用的围裙,不伦不类。“憨憨猪,你是来做饭的,还是来训练的?”豹老师厉声说,“脱掉围裙!”“衣服会弄脏的。”憨憨猪说。“训练不能怕脏。”“你不是叫我们讲卫生吗?”“我现在要你不讲卫生……”豹老师严厉的目光扫得憨憨猪脱下了围裙。憨憨猪嘟嘟囔囔地跟着大家来到训练场。“前面有泥塘、崎岖不平的山路,现在过塘上路再回来。”豹老师说完,带头向脏泥塘跑去,后面是汪汪狗、灵灵猴……回来后,豹老师惊讶地发现全班只有憨憨猪身上非常干净。“你没过泥塘?”豹老师声若洪钟,“你是绕过… 相似文献
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余杰 《小作家选刊(小学)》2011,(10)
悟空:听说你要考研了,你总是一会儿一个想法。上次,在王母娘娘的蟠桃宴上,我碰到你的时候,你不是说你不考研吗?还说考研这种恶俗的事情你不会做,弄得在场的几个刚刚考上研的仙童很没面子。看你又变卦了不是?不过,师父听说你要考,还是很高兴的,毕竟又上了一个档次,对你的发展只有好处没有坏处。你也看到了,现在西天这边大家都在考研,你能认清形势,师父替你高兴。 相似文献
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叶良骏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
七月盛夏,陶行知应邀去江苏南通,在一所小学讲“创造教育”。望着孩子们稚气的脸,他想起了山海工学团的小先生们,于是,他向大家推广小先生制。他念了一首自己写的诗:“不做工,要吃饭,什么人?王八蛋。要吃饭,不读书,什么人?老母猪。读了书,不教人,什么人?不是人。”他的诗通俗有趣,学生们都被逗乐了。有个八岁的孩子站起来认真地说:“陶先生,‘什么人?不是人’,可不大好。‘不是人’不具体,桌椅不是人,鸡鸭也不是人。‘不是人’还有点骂人的味道。”“真的,你说得很对。‘不是人’的确像骂人。请你给我改一改怎么样?”陶行知诚恳地说。小孩子… 相似文献
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物理学家说,只要条件稍有改变,运动状态可能急剧而大幅度改变的现象,就叫做混沌。 哲人说,过去决定现在,现在决定将来,是决定论的,亦是混沌。 我说,嗨,混沌对我考高分有什么帮助?我要睡觉了。 妈妈在隔壁的房间里拉警报。又睡你的死猪觉!起来做作业!要是你少睡点觉,成绩绝对是班上第一! 相似文献
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韩颖 《希望月报(上半月)》2005,(6)
上次听小记者站的老师讲课的情景,至今令我记忆犹新。 老师的第一个问题就把我难住了:"你们为什么要当小记者?"有的同学说:"因为它使人高尚","因为它可以锻炼我的口才"……可我却说不出来。到底为什么呢?我也说不清。是想炫耀自己?不是;是被家长逼的?也不是。唯一的答案,是有些好玩,又可以让 相似文献
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危难发生的时刻,头脑中要进行爱还是不爱的思考,那是绝对不可能的,但奋不顾身地保护学生,一定是出自高尚师爱的强烈责任感。曾见过这样一则问卷调查,问教师:"你爱你的学生吗?"90%的教师肯定地回答:"爱。"问学生:"你能感受到老师对你的爱吗?"仅有10%的学生回答:"能。"面对这样的调查结果,引发笔者的思考:为什么90%的学生无法感受到90%的教师发出的爱,严重的感知错位因何造成? 相似文献
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郭应青 《山西教育(综合版)》2006,(3)
信念是什么?有人认为它一文不值。但在最困难的时刻,它会给你力量,让你坚持下去。——题记很久很久以前,印度生活着许多鸟儿,它们每天都很快乐,无忧无虑。有一天,平静的生活遭到一个恶魔——海啸的嫉妒,大水使美丽的海滩眨眼间化为人间地狱。鸟儿们都认为在这里继续住下去不是个办法,打算搬家,却又犹豫不决。这时,领头的鸟儿发话了“:我觉得应该尽早搬家“!”搬到哪里?印度尼西亚吗?“”不行,绝对不行。“”泰国呢?“”NO!”“俄罗斯地域广阔,那里总该是理想的去处吧?“”俄罗斯千里冰封,万里雪飘,要去也是你独守‘广寒宫’,我们可不去!”… 相似文献