高中数学课本习题比较研究——以人教A版和苏教版必修4为例

在2009年各地的高考题中，圆锥曲线在每份试卷中都有涉及．客观题主要考查圆锥曲线的性质，解答题主要涉及求标准方程及直线与圆锥曲线的位置关系，后者难度较大若平时能够注意训练一题多解．则可拓宽同学们的解题思路，做出较优化的选择．下面笔者针对2009年高考题安徽卷第20题作一探讨．     

2003年高考英语试题特点略析

2003年高考英语试题总体体现了稳中求发展、稳中有变的命题原则，整套试卷的难度与往年相差不大，但更力口强调语言运用之理念．试卷内容也更具现代气息．其主要特点。一是试卷内容贴近生活，贴近时代。试卷从听力测试到书面表达，部尽现时代特色，昕力选材都来源于生活．体现生活情景，使考生听起来感到熟悉、亲     

近三年高考安徽语文卷比较分析

2009、2010、2011年高考安徽语文试卷同样是紧扣《普通高中语文课程标准》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》，三年的高考试卷虽然不同，但是试卷所涉及的考试内容、考试能力要求、试卷形式、试卷结构等都始终涵盖在《考试大纲》和《考试说明》之内。下面就这三年的试卷内容进行逐题比较分析。     

最值问题

1 考情比照2006年全国高考数学的18套理科试卷中,每套试卷都涉及最值问题,具体情况如下: 在18套理科试卷中,最值问题所占分值最大的是两套全国卷、江西卷和重庆卷,都在20分以上,其他各省市试卷平均分约为12分.涉及最值的试题以选择题、填空题为主,解答题中若有最值问题,一般都只体现在其中的一道小题上.在18套试卷中有11套出现了求三角函数的最值,9套出现了求一般函数的最值,求与圆锥曲线相关的最值问题和线性规划     

2010年数学高考中有关平面向量的试题评析

2010年是新课程改革全面推进的一年，继2009年天津、福建、安徽、辽宁和浙江5省市进行了新课改高考后，2010年又有北京、湖南、黑龙江、吉林和陕西等4省进行了新课改启动后的首次新高考．与2009年全国各地的高考试卷相比，2010年全国各地数学高考试卷仍然有19套37份，其中陕西、宁夏、海南、黑龙江、吉林5省启用的是全国新课标试卷．     

2011年安徽语文高考卷文言文试题简析

将2011年安徽语文高考卷文言文试题与近四年安徽语文高考卷文言文试题纵向对比．并与2011年全国其余十五套试卷文言文试题横向对比，我们可以看出安徽卷稳中求变，力求创新的特点，这其中既有与全国保持一致的地方。也有力求改革创新的地方。仔细分析，可以看出安徽文言文试题有以下的一些变化。     

英语

英语一、命题意图与试题分析评价１９９４年英语ＮＭＥＴ试题的突出特点是继续坚持了“有利于高校选拔新生，有利于中学英语教学”的原则．继续体现了“试卷总难度基本不变，题型与命题思想基本不变”的构想，在贯彻“稳定中求发展，发展中求创新”这一大纲指导思想上做了...     

2006年高考文科综合能力测试试题评析——地理

2006年地理高考依据《考试大纲》所规定内容精心编制，同时也体现了教育部课程改革目标的精神。与往年科综合能力测试地理科试卷相比，试卷基本保持了近年来地理试题的特点和对中学教学的正确导向，即具有连续性和稳定性，但稳中有变．稳中求改。2006年试卷平均分为51．83，比去年提高2．49，难度为0．52．比去年略有下降。     

2010年安徽高考语文试卷评析

“年年岁岁题不同．岁岁年年考相似”，依据2010年安徽高考考试说明而命制的语文试卷已经展现在我们面前．今年的试卷有哪些变化，透露出哪些信息，需要细细研究，要通过那年年不同的“题”．去研究那岁岁相似的“考”，使高考复习更具针对性。     

一类取值范围题的解法分析

“求字母取值范围”的题目在高考数学试卷中频频出现，甚至一份试卷有二三题之多，在解答题中往往还放在最后几题，这不能不引起我们关注．求字母取值范围这类题型，在内容上往往与函数、方程、不等式等紧密联系，而函数、方程、不等式均为中学数学的重点内容．     

最值六法

最值在中学数学中占有重要的地位．每年高考试卷中几乎都出现求最值的题目．本文介绍六种求最值的方法．     

高质量地做好电大试卷印制工作

电大试卷安徽印刷点负责江苏、山东、安徽三省电大每年两次期末考试试卷的印刷工作。几年来,该印刷点认真努力地完成了六次期末考试和一次电大华东协作区考查试卷约四百个科目的印刷任务。它在试卷印刷的质量上,特别是在要求“慎之又慎”的保密工作上,做得都比较好,还没有发生过较大的失误。     

近三年安徽中考语文试卷分析——兼谈2010年命题走向

安徽中考自2007年结束了试验区和非试验区之分，全省初中毕业学业考试郜统一使用新课程试题。安徽省中考试题在“平稳进入．顺利起步”的基础上不断发展成熟，并且日益完善．充分体现了“以稳为主，稳中求变”的命题改革意识。纵观安徽2007～2009年的中考语文试卷，     

新课程高考创新题型剖析

近几年全国各地高考试题逐渐强调创新意识和应用意识的考查，强调理论与实践相统一．一些新颖的试题背景、类型在近几年的试卷中从无到有，从粗糙到精致，这些变化都体现了高考命题在有意识地将新课程的理念落实到高考试题中．最近几年的新课程高考变革，在稳定中求发展，     

2007—2010几何证明选讲高考试题分析与启示

“几何证明选讲”是新课标的新增内容，许多新课标高考试卷都以其为选考内容．至2010年已有广东、海南、宁夏、山东、江苏、上海、辽宁、浙江、福建、天津、安徽、北京、湖南、陕西、吉林、黑龙江等16个省市使用新课标高考试卷，其中新课标全国卷、广东卷、江苏卷、辽宁卷、北京卷（理）、天津卷、陕西卷和湖南卷（理）都涉及几何证明选讲的内容，共有22题．以下从不同的角度对几何证明选讲高考试题进行综合分析．     

对2007年高考数学试题数列部分的评析

1考点分析作为传统数学主干内容之一的数列,由于其内容上与函数、不等式的紧密联系,功能上对培养学生运用函数与方程、相等与不等、特殊与一般、归纳与证明、分类讨论等思想方法的不可替代性,因而它一直是全国各地高考试题争相追逐的宠儿,持续走红十几年且势头不减.我们首先考察数列内容在2007年全国各地的高考试卷中分布情况(理科)题号(分值)考点分析安徽14(4)裂项求和21(14)求位递相推减法公式求;和等差、等比数列概念;错北京10(5)求通项和最小项15(13)等差、等比数列概念及通项公式福建2(5)裂项求和21(12)等与差前、n等项比和数公列式概…     

三次函数的考查特点及备考策略

纵观历年(1977年至2007年)高考试题,不难知道,在2004年以前,仅在1985年全国高考理科试卷上,以附加题的形式考过:求已知三次曲线在给定的区间上,某点的切线在y轴上截距的最小值;1998年全国高考理科考过:以三次函数为载体,主要考查的是函数以及平面解析几何知识;再就是2000年北京、安徽在春季招生和2003年上海高考中分别考     

几种由纸带求加速度的实验数据处理方法的比较

2003年高考物理试卷(江苏卷)第12题。考查利用打点计时器打出纸带上的点求木块与木板间的动摩擦因数μ，解题过程中必须通过对数据的处理求出加速度才能完成．实验装置、纸带及相应数据如图1、图2。     

一道中考填空题与学生能力提升的培养

2010年扬州市中考物理试卷重视基础知识、基本能力的考查,在常规中求创新,比较贴近生活,体现了物理走向生活的新课程理念．试卷结构沿用了2009年江苏省物理统考试卷模式,试题覆盖了新课程标准中绝大部分的内容．考生入手比较容易,有利于帮助考生平复紧张情绪．而后半部分某些题目需要考生有较高的物理素养．     

2008年高考理综全国卷Ⅰ与全国卷Ⅱ化学试卷的比较评析

2008年高考理综全国卷Ⅰ，安徽、河北、河南、陕西等13个省区使用，理综全国卷Ⅱ，黑龙江、吉林、云南、贵州等九省区使用．本文仅对这两套试卷中化学试题作对比评析．