文化才是民族的故事

<正>我先编一个故事,不妨把主人公设定成冯骥才老师。二十世纪八九十年代,电视机还很值钱,冯老师家不但有电视机,还有很多字画和文物。突然有一天,有人告诉冯老师:"您家四门大开,好像被人偷了。"冯老师说:"惨了,我的字画!我的文物啊!"可是等冯老师赶回家中,惊讶地发现,小偷把电视机和录像机都搬走了,字画和文物一样也没动。冯老师对赶到的警察说:"给你一千元钱,抓到小偷的时候替我谢谢他。"因为小     

书画收藏常识

书画是艺术品,从厅堂至书房悬挂几幅,倍增家中雅趣,所以广受欢迎。为此,贵州省工艺美术研究所所长岳震建议,要介入收藏古字画有几点需注意:1、首先要注意纸张、帛的鉴别:每个朝代都有不同的纸张特征。字画是作于纸或帛之     

摆放字画的学问

很多人家里都会有用以装饰的字画，尤其是那些爱好文化的人士，非常喜欢以字画点缀房间。在家中挂字画需要注意什么？让我们一起来了解一下吧。     

金农:逃避春天的“怪人”

正在清代的扬州,有一个"怪人"中的怪人不喜欢春天。他自号"冬心""耻春翁",家中有梅树环绕的"耻春亭"。他就是"扬州八怪"之首——金农。康熙二十六年(1686年),金农出生于钱塘(今杭州)一个有房有地的小康之家。他自述:"家有田几棱,屋数区,在钱塘江上。中为书堂,面江背山,江之外又山无穷。"小时候的金农天资聪颖,博览群书,工诗词,有很高的悟性和灵气,     

家庭调味汁

在世界上,有无数个充满"爱"的家。我的家"默默无闻"地坐落在美丽的泉水地。家中共有五个成员:爷爷、爸爸、妈妈、姐姐和我。这个家每天都有趣事发生呢!瞧!家里又上演"喜剧"了。这天,我放学回到家中,见爸爸一脸神秘地看着我。我寻思,是什么事情呢?我左看右看,看到了他身后的白色袋子,跳过去一把拽     

怎样度过高中

高2010届2班的全体同学,大家好!欢迎你们走进这个新的大家庭!"家"意味着温暖,能得到关心和爱护;意味着整洁,能获得舒适和愉悦;意味着约束,只有给予才能获得,同时家也是一个展现自我的大舞台,你们将获得平等的竞争机会。我们要赋予这个"家"的特点是:有梦想、善反思、具大气,使每位同学都能在这个家中健康快乐地成长,做一个最好的自己。     

金农扬州轶事

正扬州,临江,近海,运河贯穿其中,有水陆交通之便。在清代,两淮盐运使署设置于此,成为全国的盐运集散中心。那时,许多盐商大贾集聚扬州。盐商的财富是惊人的,"富者以千万计","百万以下者,皆谓之小商"。经济必然影响文化,盐商们以有文化、有修养为荣。在"家中无字画,不是旧人家"的世风影响下,很多盐商大贾喜欢附庸风     

心灵潮汐

山,沉稳坚硬。水,灵动聪慧。古人云:"仁者乐山,智者乐水。"山篇山,连绵起伏、气势磅礴;山,危峰耸立、怪石嶙峋;山,连亘绵延、蜿蜒曲折;山,峰峦起伏、直插云霄。山,有巍峨昆仑;有喜马拉雅;有雄奇险秀的华山;有清秀挺拔的庐山;     

书生报国成何计 难忘诗骚李杜魂

阳春三月,我们一行来到著名古典文学专家叶嘉莹先生的家中。一进门,室内的书法、字画映入眼帘,宛如置身艺术的殿堂,叶先生微笑着,招呼着……诗词人生每个人的一生都有不同的道路。提及叶先生的一生,让人最先想到的便是"诗词"二字。诗词陪伴她走过命途多舛的一生,也为其投注了一份隽永的底色。一提到与诗歌相关的话题,叶先生便侃     

“放手”让学生自我教育

<正>苏霍姆林斯基说":唤起人实行自我教育,乃是一种真正的教育。"班级是集体中每个学生的另一个"家"。家中成员是否能健康快乐地成长,很大程度上依赖于这个家是否能让每一个成员感到温暖,每一个成员是否都有一份恋家的心、爱家的情。班主任作为这个大家庭的"家长",除了要有一份爱心,除了善于引导学生进行自我教育外,更要善于培养学生的参与意识,尽可能多地给学生创造参与的机会,放手让学     

我家的“三国演义”

话说东汉末年分三国,三国争雄,胜者为王。这不,我家也掀起了一波"三国潮流",一家三口"各据一方":爸爸是家中的"霸王",理所应当地成了"魏王";妈妈也不甘示弱,自称"吴王";我呢,论什么都是家中最小的,自然就成了"蜀王"。     

在活动中培养幼儿的创新思维

<正>一、创设宽松环境激发创新思维教师要站在孩子的角度来观察他们的言行,允许他们的"尝试"与"破坏",鼓励他们的标新立异,使他们在成人面前无拘无束地表达与表现,从而培养创新思维。如:在社会性区角活动——娃娃家中,一名小朋友游戏时突然到处奔跑并大喊大叫:"不好了,不好了,娃娃家的厨房失火了,大家快来救火呀。"顿时,教室里热闹起来,小朋友们有的拿着水枪"扫射",有的拿着盆对娃娃家浇     

淮北工业学校深入开展“关爱学生大家访”活动

自3月以来,淮北工业学校由校长李强挂帅,校级领导、中层教干以及相关班主任共同参与,深入开展了"关爱学生大家访"活动。"关爱学生大家访"活动包括以下内容:一是利用学期表彰总结大会之际,送奖品下乡深入乡村实地,走进优秀学生家中开展访谈活动;二是深入学生家     

童年的记忆

那时,我住在家乡的一个村子里,最喜欢的是往姥姥家跑,因为她们家"出门见山"。房子依山而建,处在一条窄窄的山沟里,只有她们一户人家,那感觉仿佛整个山林都是姥姥家的一样。山上有无尽的"财宝":山菊花,映山红,杏,梨,苹果,柿子,野酸枣,柴胡,野兔,松塔儿……姥姥家人口多,养了很多家禽家畜。记得有一只大母猪,每次生十来个宝宝,喂猪时,小猪宝宝吃"妈咪",你争我     

我和我的家

多少作家、诗人,在他们的笔下,描绘、讴歌了多少温暖的家,充满希望的家,浸透哭声的家。我也曾有过一个温馨的家:温柔的妈妈,慈祥的爸爸,老实的哥哥,还有一个整天蹦蹦跳跳、不知烦恼的我。我是家中的太阳。爸爸特别爱我。冬天,他用粗大的手焐我冻红了的小手;平时,我常坐在他的大腿上,和他逗笑,和爸爸在一起,我是快乐的小天使。九岁那年,命运却无情地打碎了我的家:爸爸因病去世了,我下再是家中的太阳。     

陋室含香

也许正如有的人说的那样:山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵;家不在大,够住就行。拿朋友的话说:只要心里舒服,家就是舒服的。我的家不大,是妻子单位的一间十多平方米的小屋。小屋是普通的一     

向你一生负责--吴祖光与新凤霞的今生情缘

吴祖光先生的家在北京工人体育场附近,一套极其普通的三居室,客厅一分为二放置了两张写字台,成堆、成捆的书刊占据了其它空间,墙上挂有字画、剧照、"金唱片"等.南侧套间是吴老名副其实的书房.     

徐文长巧言得名画

闽南土豪坤文才,藏了不少字画,有很多是欺诈来的。一天,他怕这些古字画老藏在箱子里发霉变质,于是拿出院门,挂在临街的一面墙上晾晒。徐文长听到消息,也前来观看。不一会儿,他就看出一幅古画中的破绽,心中暗道:"这姓坤的是闽南一霸,字画大都来历不正,不妨智赚他一张。"想罢,他大声嚷道:"画错了,画错了!"坤文才惟恐坏了他家的鼎鼎大名,毁了他善藏古文字画的     

回家的感觉

编者推荐:此组升格作文提供了将"原生态的素材"提升为"出彩作文"的宝贵经验。第一,运用逆向思维——高高兴兴"回家",而"我"家中无人,将"家"作由点到面的拓展——"邻居是家"。第二,运用发散思维——将"家"点化——"妈妈和爸爸因为接待外商,不能回家同我共进午餐"。此时,"我很欣慰"——"我"的心也在父母身边陪外商——"家"是"国"的细胞!     

声音里的韵味

周六回到家,家中无人,便到奶奶家。一进屋门,便听到了奶奶的声音:"饿了吧?"那是一种沙哑的声音,如一片没有雨水滋润的土地,如一棵冬日枯萎的树木。我答道:"不饿。"我的