关于构建高效小学语文课堂的几点思考

针对小学一年级学生的语文教学内容对教师来说可谓非常简单,但想让学生认真听讲并学会却并不简单。构建小学一年级高效语文课堂,需要教师做好两个方面工作:一是帮助小学生完成从幼儿园到小学生的心理和行为习惯的过渡,二是有效解决这一阶段出现的各种问题,顺利完成既定教学内容。将上述两个方面作为主要框架,简单阐述了如何构建高效小学语文课堂。     

打造高效小学语文课堂的几点建议

随着我国教育事业的深入变革,小学语文作为我国义务教育中重要的基础学科,在本质属性上具有一定的工具性,为小学生未来更深层次的学习与发展奠定坚实的基础。因而,小学语文在义务教育文化体系整体中的地位与作用具有深远的影响。基于此,打造高效小学语文课堂,培养学生的学习兴趣成为当前我国小学教育阶段重点要完成的内容。本文主要就强调氛围的重要性——为学生营造愉悦的学习环境有利于打造高效语文课堂、融洽师生关系的重要性——为高效语文课堂提供前提、注重评价方式的多元性——推动高效语文课堂的稳定发展等三方面进行分析,以此提出一些独到的见解,以供教育部门的参考。     

关于小学语文高效课堂的几点思考

实施有效教学,打造高效课堂已经越来越成为众多教育者的追求,因为它符合社会发展的必然趋势。本文就如何在小学语文教学中实施有效教学,打造高效课堂作了可贵的思考。     

关于开展小学语文高效课堂的几点思考

小学语文是一门基础性的学科,小学阶段的语文致力于培养学生的语文素养。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,更是人类文化的重要组成部分。小学阶段语文教学的目的就是将语文的工具性与人文性发挥出来,培养具备创新精神、合作意识以及开阔视野的学生,通过语文的教学造就一批符合现代化社会所需的人才。鉴于语文学习的重要性,就开展高效小学语文课堂展开讨论。     

关于语文课堂提问的几点思考

在教学过程中,课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。本文从语文课堂教学出发,结合其学科性质,谈论了在课堂提问中关于提问的目的性、问题的新颖性、延伸性、互动性,以及及时有效地提问评价这几个方面的内容。     

关于构建高效语文课堂的几点思考

近年来,随着新课程在我省的强力推行,对于高效课堂的探索和实践成为许多学校和教师教学工作的重点。那么如何构建高效语文课堂呢?下面结合实际我谈几点自己的看法。一、建立和谐的师生关系,是构建高效课堂的有效前提陶行知提出:"创造力量最能发挥的条件是民主。"要提高学生的学习积极性,培养学生的创造力,教师应努力创设出民主、宽松、和谐的教学氛围,这有利于激励学     

关于小学语文高效课堂构建的几点思考

语文课堂教学是一门艺术,是一项复杂的活动。课堂教学怎样才能高效？这是每个教师都要思考的话题．实现课堂教学真正高效,是每一位教师不懈追求的目标。     

构建小学语文高效课堂的几点思考

构建高效课堂是新课程改革的主要目标之一,也是每位教师不断追求的一种理想的教学境界。准确把握教学目标是高效的前提和基础,合理取舍教学内容和设计紧凑简洁的教学环节是高效的重要途径,而学生主体性的激发是高效的关键。     

关于构建高效课堂的几点思考

本文从一线历史课堂教学的经验出发,分析在素质教育大旗下,如何在课堂教学上进行突破,建构真正意义上的高效课堂。就学生的学习兴趣的培养、问题设置、调动学生的积极性、建立合作机制、注重课堂反馈等方面进行分析,总结出几点思考。     

构建语文高效课堂的几点思考

课堂是教学的主阵地,打造高效的课堂自然就显得尤为重要.针对当前小学语文课堂教学的现状,我们必须高度认识到有效教学的意义,从充分的课前准备、科学的学习小组构建、有效的课堂操作和及时的教学反思等多方面考虑来进行课堂教学,从而实现小学语文课堂教学的和谐高效.     

构建小学语文高效课堂的几点思考

构建高效课堂是大多数教师共同追求的目标,根据多年的教学经验,提出了转变教学观念和教学方式,提高备课效率,将小组合作学习落到实处,让学生养成良好的语文学习习惯,认真做好教学反思等建议和策略,值得广大语文教师深思和学习。     

关于高中数学高效课堂的几点思考

新课程改革的深入,带动了高效课堂的研究和实施。有很多专家、学者和名校,更包括一线教师,从高效课堂的可行性、理论支持、操作模式等方面都有了一定的成果。根据各个科目的特点,数学课的高效课堂模式和一般模式应该有共性,更要有个性。本文提出了一些对于数学高效课堂的一般模式、创建高效课堂的一些基本原则以及其他问题的思考。     

关于高效课堂的几点思考

在推行素质教育的进程中,高效课堂已成为践行新课改新理念的排头兵和领头雁,许多身处教学一线的师生从自身教与学的实践出发,从不同的视角来审视高效课堂的可行性和有效性：学生讲而老师不讲就是高效课堂？学生重复机械展示就是高效课堂？学生肢体频繁活动就是高效课堂？问答式文字涂满四壁黑板就是高效课堂？课桌的分组面向对排就是高效课堂？实名的小组打分评价就是高效课堂？……高效课堂模式为什么运用到教学实践会有很多质疑的声音？我现结合我校高效课堂实施过程中出现的一些认识上和操作上的误区,从理论层面、操作层面和制度层面三个方面作一些有益的探讨与理性的思考。     

构建高效语文课堂的几条途径

课堂是教学的主阵地．把握好课堂．向40分钟要质量是搞好教育教学工作的关键。无论语文教学被注入什么新的精神．有一点始终是不变的．那就是语文课堂教学应该是务实高效的。高效是课堂教学的目标。务实是课堂教学的手段。那么,如何构建高效的小学语文课堂呢？我认为应从以下几点做起。     

构建小学语文高效课堂的几点思考

语文教学是一门艺术。在新课程理念的引导下,小学语文教学必须着力打造高效课堂。所谓高效课堂,顾名思义,就是利用多种教学手段和方法,提高课堂效率。从某种意义上讲,高效课堂是一种新课程理念,是一种教学形式。在高效课堂建设中,我们必须在小学语文新课程标准的指导下,抓住学生这一课堂的主体特征,充分发挥学生参与课堂活动的积极性和主动性,使课堂具有生动性,具有鲜活的生命力,全面达成三维教学目标。     

网络环境下高效语文课堂教与学的思考

高效课堂运用新理念作为指导,提倡课堂教学中让学生自主学习、合作探究。当前网络信息的高速发展,为探索高效课堂提供了捷径。多媒体教学手段提供了直观形象的影像、图片、声音等,多媒体在语文课堂教学中适时地运用,能够有效地实现课标要求和课堂的高效。     

如何创建高效的小学语文课堂

“高效课堂”是每一位教育实践者不懈的追求。高效课堂教学应该是教师乐教,学生乐学。学生乐学是指学生在课堂上不仅收获了知识,更增长了能力。教师乐教,是教师不再声嘶力竭,而是师生互动,适时点拨,少讲精讲。教师要从学生的发展出发,要从语文学科的教学特点入手,重视课前准备,积极营造和谐的课堂氛围。     

关于初中音乐高效课堂教学的几点思考

当前初中阶段的音乐课程教学方面,教师要充分注重创新观念的融入,通过教学模式的创新,以学生为主体采用多样化教学方法调动学生的学习主动积极性,才能真正为学生可持续学习打下坚实基础。初中是学生综合素质培养比较关键的时期,教师在音乐课堂教学方面要为学生创设高效化学习课堂,基于此,本文首先对核心素养导向下初中音乐课堂教学存在的问题以及核心素养培养要点加以阐述,然后就核心素养导向下初中音乐高效课堂教学影响因素和教学策略的实施进行探究,对音乐高效课堂的构建进行研究,为学生在音乐课堂上良好学习起到积极作用。     

浅谈如何建构高效的语文课堂

语文的高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大效益的教学活动。课堂是否高效关系着教师能否更好的关注课堂,关注学生。让学生作为主体去活动,强调学生在课堂教学中能参与教学的全过程,促使“教”的有效性转变为“学”的高效性,使得尽量多的学生能从课堂中获得最大收益。     

构建高效语文课堂之我见

打造优质高效好课堂是新课改以来广大教师孜孜以求、学生殷切期盼的最佳授课形式,教师授课的效果好不好,学生的学习效率高不高,已经成为教师、学生、家长等共同关注的话题。高效课堂中,应采用多种方式激发学生的兴趣和激情,以生为本,实现文本对话师生对话和生生对话。亦需把生活与语文学习相结合,促进高效课堂的构建。