物理教学中的德育教育

在物理教学中渗透德育教育是党的教育方针及物理教学大纲所要求的内容,文章从德育教育的内涵、物理教学中德育渗透的原则及如何实施物理教学中的德育渗透进行了多方面的探讨和论述。     

中学英语教学中的德育教育

英语作为"教育面向世界,面向未来"的重要学科,其作用与地位愈加重要和突出。英语教学不再是单纯地给学生传授语言知识的学科教育,而且要求教师在英语教学中,能潜移默化地对学生进行思想品德修养的教育。因此,英语课堂教学要成为育人的好场所,英语教师要成为培育合格人才的主力军。寓思想教育于教师言行、英语教材和英语课堂教学之中,既教书又育人。     

浅谈中学物理教学中的德育教育

教书育人是学校工作的重要任务,作为育人的德育教育当然应该是学校工作的首位．德育包括政治、思想和道德品质几方面的教育,它贯穿于学校的所有工作之中．其中,占据着学校工作的大部分时间的课堂教学,是进行德育教育的主要渠道．     

中学英语教材在教学中的现状

教育改革是历史的进步,教育需要进步就必须要改革。随着新课标的提出,教师的教学任务发生了巨大变化,从单纯的以提高成绩为目的的教学逐渐转向提高学生综合能力。仁爱版英语教材传承了传统教材的内容,同时又有了巨大的改进,对改变以往的哑巴英语教学模式,提高学生应用英语的水平有重要的意义。文章针对城市和农村两种教学环境,分析了仁爱版英语教材对于中学英语教学的影响,根据现存的问题进行了详细的阐述。     

初中历史教学中的德育教育

历史课是中学德育教育的重要阵地,是爱国主义教育的源泉,是进行精神文明建设的重要工具。在我国全面实施素质教育的今天,为充分发挥历史教育的多样化功能,认真落实历史教育在社会主义精神文明建设中的重要地位,提高青少年的思想道德素质和科学文化素质,增强民族自信心和自豪感,中学历史教育有着其它学科无可替代的作用,特别是利用学科优势对学生进行德育教育,更具特殊意义。     

生物教学中的德育教育

“师者,所以传道授业解惑也”。教书育人是每位教育工作者的神圣职责,教师在传授科学文化知识的同时．还必须对学生进行德育教育,促使他们健康快乐地成长。生物学科的理科及实验科学的特性,往往容易使我们较多地重视知识体系的传授,而忽略其德育内容的教育。事实上,现行的生物教材中,有丰富的德育教育内容,只要我们平时留意挖掘这些内容．就能有机地将德育渗透到教学活动中。     

浅谈中学语文教学中的德育教育

教书育人历来是教师的天职。学科不同。育人的方式自然也不同。中学语文教学大纲关于教学目的是这样说的：“中学语文是培养学生正确理解和运用祖国语文。提高阅读、写作和口语交际能力．发展学生的语感和思维，养成学语文的良好习惯。在教学过程中．进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情。培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品味和审美情趣．发展健康个性。逐步形成健全人格。”很明显，中学语文教学本身就包含着德育教育。可是在实际教学中，由于种种原因．往往存在以下两种通病：一是一味追求高分数。搞单纯的读、写能力训练。忽视语文教学中的德育教育。二是强化德育教化，不采取恰当方式方法．而是在课结束时。生硬地牵扯进德育教育的内容。     

浅谈英语教学中的德育教育

按照《新课程标准》规定:"各科教学,特别是文科教学,应结合学科特点,有计划的对学生进行爱国主义和共同理想教育。"把教书育人渗透于英语教学全过程之中是英语教师的天职和首要任务。     

中学英语外刊教学中的文化干扰

一、提出的背景 国家新颁布的《高中英语课程标准》提出的阅读的七级目标要求“能阅读适合高中生的英语报刊、杂志”，九级目标要求“能阅读一般的英文报刊、杂志，获取主要信息”。为达到上述要求，新标准还强调“除英语教材以外，学校和教师还应该积极开发和利用其他课程资源，如广播影视节目和录像VCD资料、网络资源和报纸杂志等”。     

深挖英语教材渗透德育教育

苏霍姆林斯基曾经说过：“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”教育的本质包含着“教书育人”。必要的德育渗透,使静态的书本知识化为解决多变的实际生活中道德问题的能力,在潜移默化中进行美的熏陶,激发学生的求知欲和道德思维。     

浅谈高中语文教学中的德育教育

教书育人是人们对学校和教师的评价。在社会经济的发展中,面对大量的信息冲击,对于成长阶段的中学生来说,有正确的辨别意识、科学的人生观和价值观是非常重要的,这就把育人摆在了学校教育的重要地位。语文学科对提高学生的思想素质,培养学生成为有理想、有道德、     

中学物理教学中的德育教育功能

加强对中小学生德育教育,是我国现行新课程教材改革的重要指导思想,是学校实施素质教育的重要组成部分.教书育人是学校工作的首要任务.教育家徐特立说过：＂教师的职业不仅仅是教书,更重要的是育人,教育后代成为具有共产主义思想品德的人＂.可见,德育工作不仅仅是班主任和政教处的事情,它是我们每一个教育工作者责无旁贷的责任.党的教育...     

浅谈语文教学中的德育教育

语文是工具性和人文性的统一,体现了“文以载道”“文道统一”的学科特点。教育不仅是文化的传递,更是心灵的唤醒。教育旨在培养人,如果片面强调智育,忽视德育就不能发挥素质教育的作用,教师教书育人的任务就不能体现。真正的教育不仅让学生学到文化知识,还要让学生从小就树立正确的道德观。语文教学中要实施德育教育是教育的重要组成部分。教师要寓德育在语文教学中,让学生受到潜移默化的影响,让学生得到健康的成长和全面的发展。     

中学英语教学的语感培养和训练

语感教学是深化英语改革，提高教学质量的有效途径。实践证明，一个语感能力强的人，能迅速捕捉语言信息并迅速领悟、理解其内容。教师要充分认识这一问题在教学活动中的重要地位，采用多元化的手段，寓语感教学于课堂教学中，利用教材，创设情景，通过听、说、读、背等多种实践活动来训练和培养学生的英语感悟能力。只要持之以恒，学生正确良好的语感就一定能够形成。     

浅议中学英语词汇教学

在初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分。由．干汉语和英语在许多方面存在着很大的差异,给中学生学习词汇带来了不少困难。在现行初中英语教材书中,由于内容较多而又深．词汇量也增加,学生越来越感觉到词汇的记忆已成为学习英语的最大障碍。于是。逐渐对学英语产生厌学情绪。如何进行词汇教学呢？     

中学英语教学中如何渗透德育教育

德育塑造人的灵魂,对青少年的成长起至关重要的作用.在英语教学中加强对学生的德育教育是时代的要求,也是英语课程的任务,更是教师的职责.教师应根据英语学科的特点,通过多种方式对学生进行德育教育,促进学生全面发展.     

在中学英语教学中渗透德育教育

在素质教育和新一轮基础教育课程改革的背景下,英语教学成为德育教育的重要途径。英语教师应通过各种途径,不断把德育教育渗透到英语教学中,做到英语教学和德育教育的有机结合。     

试论中学英语教学中渗透德育教育

<正>《英语课程标准》指出:教学中应该遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中。在课堂教学改革过程中,既要注意遵循语言教学的规律,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养他们的交际和阅读能力,又要注意将思想品德教育贯穿于外语教学之中。那么如何在英语教学过程中渗透德育呢?笔者在多年的教学实践中摸索出一些在教学过程中渗透德育的方法,总结起来大致有以下几点:一、挖掘教材中的德育因素,渗透德育     

浅谈中学英语教学

英语课堂教学应以学生为主体、教师为主导,对学生进行全面、严格的基本技能训练,培养学生实际运用语言的能力,突出语言交际能力的培养,为学生进入高年级打下扎实的基础。     

也谈小学语文教学中的德育教育

怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键,一直是广大教育工作者研究、探讨的重大课题。对不同年龄段的学生其内容也不同,小学生就像一块未经雕琢的玉石,只能由教师进行加工．才能呈现出瑰丽的玉石．教育就是雕琢的过程。“教育为本,德育为先”。德育的教育必须渗透在传授知识之中,这样就不是空洞的说教,而是有色有味、有趣有情、极富实效的。我现就小学语文教学中进行德育教育谈一点粗浅的看法。