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在新时代教育发展的背景下,阅读教学作为小学语文教学过程中的重点和难点,一直是小学语文教师研究的主要问题。为了解决原有小学语文阅读中存在的不足,角色扮演模式出现在了实际的小学语文阅读教学过程中。笔者结合以往小学语文阅读教学经验进行阐述,思考提升角色扮演在小学语文阅读教学中应用的有效性。 相似文献
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在语文教学中加强阅读教学,既是语文教学本质与内涵的体现,也是提高学生语文素养的需要。然而,在当前的小学语文教学中,却因为诸多的原因,普遍存在着轻视阅读教学的现象,课堂教学虽灵动活跃,但阅读教学模式僵化,效率低下。作为语文教师,我们对此问题必须高度关注。一、小学语文阅读教学存在的问题1.模式化阅读教学教师普遍采用模式化教学方法是当前小学语文阅读教 相似文献
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阅读教学作为小学语文课程教学的重要组成部分,在整个语文教育活动的地位相当关键,不少小学语文教师为提升教学质量和教学效果,都在积极创新阅读教学模式与方法,提高学生的语文知识水平。本文主要针对小学语文阅读教学的模式与方法进行重点分析与探讨,并列举部分有效的教学对策,帮助广大教师运用到实际教学中。 相似文献
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新课程改革的不断深入,为小学语文教学带来了创新与发展的动力,同时对小学语文教学带来了挑战。阅读教学是小学语文课程中的关键内容,小学语文教师可以在阅读教学环节引入项目化学习模式,凸显学生在小学语文阅读教学中的主体地位,培养学生的阅读能力。基于此,本文分析了在小学语文阅读教学中引入项目化学习模式的策略,以供广大语文教育工作者参考。 相似文献
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强化小学语文阅读教学,提高语文阅读教学的有效性,是教育工作者长期以来关注的重点。制订科学合理的教学计划、提高教师自身的教学素养、设计妙趣横生的阅读模式是发展语文阅读教学方法的新尝试和新方向,为进一步发展小学语文教学提供了若干思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
阅读教学作为小学语文教学活动中的重要组成部分,其教学成效会对学生的整体语文成绩造成影响,因此需要得到教师的重视。立足于小学语文阅读教学现状,重点分析了新课改下的小学语文阅读教学模式创新问题。 相似文献
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随着新课程的改革,教育教学工作者对教学观念和教学方式进行了转变,革新了传统的教学模式。在语文教学中,阅读教学是重要的部分。要想提高学生的语文能力,教师就要提高学生的阅读能力。因此,教师要遵循新课改的理念,对语文阅读教学模式进行一定的创新,提高小学语文阅读教学的质量。文章从农村小学语文阅读教学出发,提出新课改下农村小学语文阅读教学的策略。 相似文献
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张晓霞 《试题与研究:高中理科综合》2022,(14):180-182
提升学生阅读能力一直是小学语文教学中的重要教学任务。在各种阅读教学模式涌现的当下,群文阅读教学以其特有的迁移性、高效性、新颖性受到了广大教师和学生的喜爱。为此,在小学语文阅读教学实践中,教师可以充分利用群文阅读教学模式提高学生的阅读能力,在丰富学生文学视野的基础上,提高学生语文素养。基于此,本文将以群文阅读为主要方法,以提高学生语文素养为最终目标进行教学策略探究,希望能为广大语文教师带来一些参考。 相似文献
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伴随我国教育改革进程的不断深入,当前我国小学语文教学事业正处于蓬勃发展时期.特对小学低年级语文识字阅读教学注意事项进行介绍,进而提出信息化环境下小学低年级语文识字阅读教学模式与教学策略,以期为小学语文教师顺利开展相关教学提供参考. 相似文献
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阅读教学是语文教学中非常重要的一个教学模块,良好的阅读教学可以有效提升学生的语文素养和综合素养。本文将针对主题阅读教学模式在小学语文课堂教学中的实施策略展开深入探讨,旨在为小学语文教师的课堂阅教学提供参考性意见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(1)
新课改的实施推动了语文教学的改革,新课标也对语文阅读提出了更高的要求,群文阅读在这个背景下应运而生。当前小学语文阅读教学中存在一些问题直接影响了语文阅读教学的质量,而群文阅读在语文阅读教学中的应用,可以有效改变这些问题。如何在小学语文阅读教学中有效运用群文阅读的教学模式成为当前各小学语文教师面临的问题。基于此,从实际出发对群文阅读教学模式在小学语文阅读教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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传统模式下的小学语文阅读教学以教师为主体,缺乏学习方法的指导,忽略了学生的实际体验和主体地位,使学生无法真正参与到阅读教学中.本文基于此,从激发学生阅读兴趣、教会学生有效的阅读方法、创新阅读教学模式等方面分析探讨了小学语文阅读教学策略. 相似文献