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怎样在既保证教学质量的同时 ,又尽可能地降低原材料的消耗 ,这是多年来生产实习教学所面临的一个突出矛盾。在长期的教学实践中 ,本人总结出一套较为合理的教学方法。即当某个技能训练课题结束以后 ,在此基础上充分利用课题完成后的练习材料 ,对原有的课题训练图形作适当的改进 ,使之在无须消耗新材料的前提下成为一个新的训练课题 ,便于学生不断地进行练习、改进、提高 ,且保证了教学质量要求 ,又降低了实习成本。现举一个具体的例子说明如下 :原课题如图1。技术要求 :(1)材料厚度为10mm。(2)件1与件2为间隙配合 ,全部结合面… 相似文献
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一、目的要求具体化心理学研究表明,告知目的教学能够提高学生的认识兴趣和求知欲,增强其学习的主动性和自觉性。对此,在实习教学中,我们首先必须注重教学目的的具体化,把思想教育与技能教育相统一,促进学生学习内驱力的形成、聚焦与激发。在告知目的时,既要明确认知目的,更要明确情感目的。通过明确情感目的,使学生树立崇高的人生价值观、劳动生产价值观,培养学生形成良好的职业道德和安全文明生产习惯。通过明确认知目的,使学生明确本次实习的价值取向和要求达成的目标;充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生的… 相似文献
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钳工技能训练是机械专业最重要的教学环节之一,通过针对性的训练,既培养了学生的钻研精神、务实精神和创新精神,又使学生迅速提高专业技能,培养出适应生产、服务第一线的实用人才。经过几年的实践教学.笔者总结出了一套行之有效的“四化”教学法,仅供同行参考。 相似文献
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坚持“四勤”,搞好钳工生产实习教学 总被引:1,自引:0,他引:1
生产实习教学是技工学校教学活动的重要组成部分。努力提高生产实习教学的教学效果和教学水平是每一位生产实习指导教师义不容辞的责任。那么,如何搞好生产实 相似文献
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钳工是一个传统的专业,应用范围广,在工矿企业及事业单位的工程类项目中可以说是应用最广泛的技能工种。钳工技能享有“万能钳工”的美誉,我国各类技工院校都普遍开设钳工专业。 相似文献
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在传统的钳工实习教学中,学生常处于被动的学习状态,在技能练习中感觉枯燥乏味,缺乏积极性。丰富教学内容,改进教学模式与手段,提高学生主观能动性,是教师理应不断探索的方向。 相似文献
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孙长宝 《中小学作文教学(小学版)》2011,(2)
实习教学五环节也不是什么新鲜事物,我从事实习教学二十多年了,一直都是按照教学五环节执行的,只不过现在明确提出了:课前准备、授课指导、巡回指导、结束指导、考核评价这五环节。这样做就更加有章可循了,也更有利于提高教学水平和教学质量。 相似文献
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实习教学五环节也不是什么新鲜事物,我从事实习教学二十多年了,一直都是按照教学五环节执行的,只不过现在明确提出了:课前准备、授课指导、巡回指导、结束指导、考核评价这"五环节"。这样做就更加有章可循了,也更有利于提高教学水平和教学质量。 相似文献
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在钳工生产实习教学中教师的巡回指导是实习教学中一项重要环节,文章叙述钳工实习教学中如何做好巡回指导,对如何上好钳工实习教学有一定的指导作用。 相似文献