好好睡觉,像一只冬眠的熊

正耿耿无眠,静夜多思,最是一件诡异又荒诞的事情。困在夜里的人,似乎被一种莫名的思绪牵着鼻子走,平日的沉静和淡定都不见了,鬼使神差地顺着莫须有的细枝末节,一步一步地钻进牛角尖里去,困在里面左冲右突,作困兽斗。一夜鏖战后,人像田野里撂倒的麦捆,被夜露般的心事,浸得又湿又重。巨大的阴影,常常来自于习以为常的小事。从早上堵得水泄不通的路口开始,想到冷漠而疲惫的人、空洞而茫然的脸、喇叭、灰尘、垃圾,所有与生活关联的一切,躲也躲不掉、逃也逃不开的琐碎日常,像一道密不透风的魔障,戒备森严,万夫莫开;也像一头怪兽张开的阔嘴,猛地一发力,吞掉了我们最好的一块年华,仰仰脖子,满意地咽了下去。     

谈谈板块式教学

板块式教学就是将一篇课文或一个单元课,文的内容及教学过程分为几个明显的、彼此之间又紧密联系的教学板块,并一步步地逐层深入的教学方式.它有效地解决了长期困绕课堂教学的繁杂无序的问题,使教学层次清楚而又内涵丰富.下面笔者谈谈自己对板块式教学的看法.     

橘里的月牙儿(外一则)

李德民你知道，在天亮之龙月牙儿到哪里去了吗‘值了一夜的班又冷又困的月牙儿跑到橘子里面你挨着我，我挨着仿围拥在一起相互取暖、睡觉‘咒。霆暴蓄羹有臼，气娜橘里的月牙儿(外一则)@李德民~~     

前行在坎坷的路上

不知不觉中,又一个春秋逝去了,离开大学已经一年了.下班后,呆呆地坐在办公室不知多久,才被窗外的风吹得回过神儿来,望望窗外,又是一个春天了.今年与去年并没有太大区别,除了去年的春天来的是沙尘,而今年却被"非典"困在办公室里.     

南腔北调

30名儿童被困京珠高速8天8夜一辆1月24日从湖北仙桃出发的客车,大雪中在高速路上被困了8天8夜。车上30个孩子,最小的2岁,最大的16岁。2月1日,孩子们在坪石镇吃     

牵夜入梦

最后一丝余光被赶车人牵走了。终于，夜近了，喧嚣也被牵走，只是无意的、顺便的罢了。月似乎有些困意，便脱下了薄纱，躺在了湖面，但她是睡不着的——夜太美了。在白昼，这种美是很难被搜索到的，月儿怎舍得酣眠呢?     

那是儿时的我

儿时,我在马路上蹒跚学步。妈妈在前面,捧着一个又红又大的苹果,诱着我,一步步、一步步地后退,我便一步步、一步步地向前走。大苹果香甜的味儿直往鼻孔里钻,弄得心痒痒的。于是,我终于抛开一切危险,跑向妈妈。就在大苹果近在咫尺的时候,我一个踉跄,扑倒在地上,向后瞅瞅,一个小土坑。妈妈没     

批改作业

夜困了悄悄睡在我的身边只有灯还坚守岗位伴我孤军奋战于是一本本时间在那杆喷涌的血管里应声倒下直到鸡鸣几遍我才突破重围让疲倦默默躺下批改作业@王乃国$鄄城县郑营乡侯湖完小     

青少年上网宜“疏“不宜“堵“

前段时间,笔者在某报纸上看到这样一篇报道,题目叫<回家吧!孩子>.讲述的是一名中学生迷恋上网,最长时间曾连续在一家网吧里呆了三天四夜,被父亲"捉"回家后关在了房间里,可他竟然拆掉了窗户上的护栏,又奔向了网吧.最后,父亲无奈地向媒体哭诉道:"回家吧!孩子."近年来,类似这样的因痴迷上网而导致厌学、辍学,甚至偷盗、抢劫的案例呈直线上升趋势.因此,如何引导青少年科学地利用网络资源是网络时代摆在我们全社会有识之士面前的一个崭新的严峻课题.     

闯进硅谷淘新鲜

我本科毕业后我来到地处硅谷的斯坦福大学攻读计算机硕士，学校有许多优秀人才，他们几天前还是穷学生，但很快就困某个程序在硅谷被推广一夜暴富，拿到硕士证书后，我义无反顾地正式闯入这块位于美国西海岸的洛杉矾以北旧金山之南的狭长谷地，     

停电以后

困了,困了。琥珀色的灯光勾勒出疲倦的身影,教室也拿出了它淑女特有的矜持,变得如此静谧,只有无数支笔在不停息地耕作着,似乎也是在窃窃私语。夜悄悄地透过窗户,送来丝丝凉意。我扔下手中的笔夸张地舒展了一下筋骨,监考的Miss Ben也似乎正与周公作着殊死的搏斗,一切都静得让人说不出话。悄悄将目光甩向窗外。夜色洒了一地,星星是淡黄色的遥远的灯,透着荧荧的光勾起我的嘴角。嗯,天时、地利、人和,手悄悄地伸向课桌里,眼角习惯地偷瞄了一下Miss Ben,我调皮地吐了吐舌头:"Sorry,我该和小说去约会了。"这是第三个晚自习了,我似乎被一只有力的手牵引着,在月光下拨开密密的丛     

点燃七根红蜡烛

那年孟冬,我还在一所乡下中学教书。一天晚自习时,我走到二楼拐角处,一个趔趄,差点摔倒。黑暗中,我摸索着摁下开关。灯泡坏了。从学校小卖铺买来一支红蜡烛,我小心翼翼地点上。夜色里那轻轻跳跃的橘红焰光,仿佛一簇娇弱的花骨朵在温暖地绽放。翌日清晨,我却发现红蜡烛被断成数截,红色碎末撒了一地。一气之下,我把前来换灯泡的电工师傅打发回去,又买来一打红蜡烛。快下晚自习时,我再次点燃了一支红蜡烛。等我悄悄地潜回二楼,蜡烛又已不见踪影了。第3夜,第4夜,……,每晚我都点上一支蜡烛,但它总是不翼而飞。第8夜,我带着红蜡烛去教学楼。远远…     

体验式有效学习的几种策略

一、在生活中体验,激发学生有效学习 　　数学源于通过活,又高于生活,许多数学知识与生活有密切联系.冈此,学习内容应该更加贴近学生的生活实际,让他们在非常熟悉的环境里丰富认知、体验成功、发腱能力,一步一步地长大成人.……     

海派小说中“夜”意象探析

作为一种文学意象,"夜"经常出现在海派的小说中,海派作家笔下的"夜"既具有其本身的内涵,同时也被赋予了更深层的含义。"夜"漫长而又短暂,"夜"里充满了情爱与欲望,"夜"是寂寞的痛苦,是对爱的渴望。海派作家刘呐鸥、穆时英、苏青三人小说中的"夜"意象不仅具有深刻的内涵,还具有独特的时代意义。     

浅析苏轼的《水龙吟·次韵章质夫杨花词》的艺术构思及其它

似花还似非花,也无人惜从教坠.抛家傍路,思量却是,无情有思.萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭.梦随风万里,寻郎去处,又还被莺呼起.     

我那顶天立地的母亲

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毛老师评改《黑夜》

夜,降临了. 　　朦胧的,迷茫的,虚幻却又真实的夜.孤独地置身于神秘的夜空下,细雨霏霏,寒风呼啸. 　　那彻骨的寒风被含冤而死的人关注了哀怨吗,直往人的骨子里钻,让你的心也打了个寒战,睁着那双空洞无神的大眼,眼睁睁地看着夜吞噬你的心灵吗?……     

岁月藏金

正身后已经过去了很多岁月,前面还有很多岁月要走。走的累了、困了、乏了,歇下脚来松口气、喝口水的时候,行囊中的细软总会成为我们一种特别的惦记。行囊里的故事是我们过往的典藏,行囊里的资备是我们继续行走的干粮。拍拍还算殷实的行囊,就会勇气十足地走向远方。当我们用一双脚板踩着岁月的台阶一步一步走向成熟的时候,我们无不一遍遍怀疑自己以前深信不疑的东西,然后推翻一个又一个阶段的自己,长出新的智慧和性情,带着无数的迷惘与不确定,坚定地走向下一个阶段的自己。当初升的太阳把一缕温暖送到我们心怀的时候,生命的时钟再一次宣告:新的一天已     

怪兽来到童话城

何马老师正给大家上体育课,突然一只怪兽从天而降。它浑身乌黑,眼睛细小,嘴巴又细又长。“快逃!”何马老师一声大叫。大家立即抱头鼠窜。大头慢了一步,被怪兽抓住。怪兽细长的尖嘴靠近大头的脑袋,一股五颜六色的气体从大头的脑袋里飘出来,被怪兽吸进了嘴里。大头顿时软软地瘫在     

斗蟋蟀:披荆斩棘,秋季"出道"

"知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明."宋代诗人叶绍翁在怀乡诗《夜书所见》里描绘了儿童提着夜灯捉蟋蟀的画面,活灵活现.夜幕降临,室外秋风瑟瑟,孩子们却不知疲倦地在土地里、沟渠边、草丛中寻找蟋蟀的踪迹,让诗人不禁回忆起自己的童年趣事. "促织"就是蟋蟀的名字,它还被称为蛐蛐、秋虫等等.在古代,捉蟋蟀、斗蟋蟀是儿童和成年人都喜...