论吕叔湘之语文教材观

作为语文教育的一代宗师,吕叔湘对语言教育的研究极有造诣,而且对语文教材也有研究.他对教材的研究主要集中于语文教材的编排和使用方面,其观点对当今的教材编制、在"用教材"层面研究语文教材的多样化、开发课程资源等皆有启示.     

校企"双元"育人视域下高职新型活页式教材探析

在高等职业院校高素质技术技能人才培养过程中,以教师、教材、教法为核心的"三教"改革是教育教学改革的核心,它们分别诠释了"谁来教""教什么""怎样教"的问题,贯穿于人才培养全过程.新型活页式、工作手册式教材的开发和教学资源的建设是教学改革的有效形式和载体,对培养高素质的技术技能人才起着重要的促进作用.以"会展政策法规"课程为案例,从校企"双元"合作角度对新型活页式教材的内涵、设计思路、实施方式等进行探索.     

中美地理教材"活动设计"比较

从类型、内客选择、组织结构等方面,比较中美两国地理教材中"活动设计",尝试从地理教育观、地理教学砚、认识论方面分析造成两国"活动设计"不同的原因.提出在中学活动教学中增加教材"活动设计"的有效性、优化"活动设计"教学情景、加大开发教学资源和转变教师教学策略等建议.     

郭编《古代汉语》若干注释献疑

郭锡良、唐作藩等五位先生编著的<古代汉语>(90年修订版)(上、中、下)是受国家教委推荐、被国内许多院校文史类专业选用的优秀教材.该套教材体例严谨,内容精炼、紧凑,释词精审,不愧是精心雕琢、反复打磨的杰作.笔者在教学时对文选中的一些释词有疑惑,谨对其中的"不吊""陈氏三量,皆登一矣"、"守城,"劳之来之"、"他日趋庭,叨陪鲤对"、等词句的释文提出新解.     

我国普通高校体育课程教材建设的评判、革新与展望

在"健康第一"指导思想及"一纲多本"的编写原则下,我国普通高校体育课程教材建设成果丰硕,但也存在课程目标体系设置不合理、教材建设管理制度不完善、对学生主体研究不足、对新媒体技术应用滞后等问题.对此提出了明晰各教材建设主体功能、优化课程目标体系、改革教材建设管理制度、设立教材内容甄选标准、与课程改革融合发展的革新途径.认为与新媒体融合是未来教材建设的发展方向,并给出了相应的发展建议,旨在为我国体育课程教材建设研究提供有效借鉴经验.     

探寻人教版高中生物新教材插图开发的策略

对教材插图采取拓展文本资源,增加插图,对插图进行调整、重组与转换等开发策 略,利于教师"用活"教材,利于提高和培养学生的观察、分析、解决问题的能力.     

从"物质的量"比较中美高中化学教材

高中教育将更注重对学生素质与能力的培养.新课改,势必需要更新相应教材,这就需要吸收各国先进的教材编写思路.本文选取"物质的量"章节进行比较,可在教材编排、概念引入方式等方面,使之激发学生的学习主动性,进而满足素质教育需要的目的.     

人教版初中《思想品德》教材人物选取的“去农化”倾向及矫正

教材是学生社会化过程的重要影响源,教材中的人物作为学生的参照群体,其身份(职业)等信息对学生接受社会文化、价值观念、行为规范和形成人格特征发挥着潜移默化的作用.人教版初中<思想品德>教材在人物身份(职业)选择方面,存在着农民身份(职业)人物数量偏少,人物活动的农村场所偏少,农民形象具有社会刻板印象痕迹等现象,具有较明显的"去农化"倾向.这种倾向对学生发展产生负面影响,不利于农村学生对教材内容的学习、不利于学生对农村和农民形成客观认识、不利于学生理想人格的形成.因此,要加强中小学教材理论研究,为教材人物选取提供理论指导;要完善中小学教材编、审、选制度,通过制度规范教材人物的选取;教材编写者要坚持平等职业观,把优秀农民形象选入教材.     

《新实用汉语课本》生词复现率研究

对 《新实用汉语课本》1～4册教材的课文、 注释、 课后练习以及教材整体的生词平均复现率,教材整体的特殊复现率生词以及教材整体生词复现间隔进行统计分析,发现教材中生词平均复现率都遵循"练习>课文>注释"的原则.对于教材整体,74％的生词都得到了复现,平均复现11～12次.零现词中普通名词、专有名词和成语俗语占比76％,...     

普通高校健美操教材的创新与重建

针对目前体育教材建设中存在的问题,以编写全国普通高校健美操教材的研究为铺垫,探讨如何根据"育人为本"的教育理念,明确教材编制的目标和定位,对编写教材的诸因素进行理论分析和思考,通过对健美操教材形式、语言、结构、内容的创新构建,深化对普通高校体育教材编制的研究.