新课程背景下的校园文化

校园文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现.在新课程逐步实施背景下,能否建设起与新课程相适应的校园文化已成为新课程能否顺利实施的关键.如何建设新课程背景下的校园文化,本文就此展开了论述.     

新课程背景下的校园文化重建

校园物质文化建设童趣化、个性化、人文化;校园精神文化应重视校园心理环境的营造,教育思想的提升,学习型学校的建构。     

新课程背景下的校园文化重建

课程改革给我们的直接感受更多的是课程结构、内容、评价和管理的革新。但是从深层意义上说．新一轮课程改革就是当前学校文化的重建。一方面，课程改革对学校文化提出挑战．为学校文化重建提供契机．课程改革本身也是学校文化重建的重要内容之一：另一方面．文化是课程改革的背景之一，是课程政策和课程制度形成的“土壤”。课程改革能否顺利进行．关键是看校园文化能否为新课程提供适宜的生成环境。     

论新课程理念下的校园文化建构

当前,我国正在大力推进基础教育课程改革,这次改革是课程功能、课程结构、课程内容、学习方式、课程管理、课程评价等全方位的改革,目的就是要促进学生全面、和谐的发展,培养二十一世纪所需要的人才。推进课程改革需要多方面的合力,其中校园文化是一个重要因素。校园文化建设的好坏,直接影响到新课程的实施和学生的发展。校园文化的建设要适应课程改革的需要,为新课程的实施创造一个良好的环境。一、树立以学生发展为本的校园文化建设的指导思想这次基础教育课程改革的理念主要体现在课程功能方面要倡导全面、和谐发展的教育;在课程结构方面…     

新课程背景下校园文化建设的探索

四川省乐至县宝林中学1958年建校，1986年批准为高级完全中学。2002年初，将原宝林镇初级中学并入该校，年底经省市验收为省级高完中办学条件达标单位。2003年被评为县“校风示范学校”，市级“绿化先进学校”。在新课程背景下加强校园文化建设，已成为学校管理中不可忽视、而且日益重要的组成部分。我校为实现的新目标：争创市级“校风示范学校”、市级“重点中学”和创建国家级“绿色学校”，对加强校园文化建设，优化育人环境，意义重大。     

风景这边独好——新课程理念下的校园文化建设

江泽民同志在党的十六大报告中指出:“营造良好的文化环境,是提高社会文明程度,推进改革开放和现代化建设的重要条件。”校园既是文化建设的主体,又是文化创造的诞生地,高品位的校园文化直接有力地影响、改善和调节着社会文化的大环境,可提高师生的涵养素质。随     

新课程背景下高中校园文化建设的思考

简而言之,校园文化是学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和,它具有丰富的内涵.按校园文化存在的形态分,校园文化可分为物质文化、制度文化和精神文化.校园物质文化主要是指学校的校园环境、教育教学设施设备,生活、学习的物质条件等.校园的制度文化是指学校的校纪、校规、制度、公约以及习俗等.校园精神文化是指包括校园历史文化传统和绝大多数师生认同的文化观念、价值体系、生活信念等意识,也是通常所说的校园精神,它属于校园文化的最高层次.     

浅谈新课程实施下的校园文化与德育教育

新一轮教学课程改革是目前所进行的教育改革运动的一个主要特点，是以一般的教育思想作为最主要的动力或最为基本的指导思想。为了增强课程改革的自觉性，减少盲目性，学校应在新课程实施的背景下加强校园文化建设和德育教育。     

校园文化视角下图书馆建设探讨

图书馆建设是校园文化建设的重心,但地方本科院校图书馆建设在实际运作中存在两大主要矛盾：一是图书馆资金短缺与图书馆藏书、设备的维护更新需要大量资金之间的矛盾,二是现有图书馆资源闲置与不能满足广大读者需求之间的矛盾。校园文化视角下图书馆建设应做到：合理规划,加强图书馆的硬件设施建设;转变观念,完善图书馆的管理制度;以人为本,营造优雅的图书馆环境。     

校园文化视角下排球文化的浅析

近年来,随着时代的进步与发展,校园文化的不断繁荣,特别是高校排球文化在构建校园和谐文化的过程中产生了深远的影响,为积极发挥排球运动在高校校园文化建设中的重要作用,就必须深入了解高校的校园文化.校园文化是一种群体文化,一般包括精神文化、物质文化和制度文化等主要内容,这些内容正是影响校园排球文化的主要因素,也是高校校园排球文化的构建基础.     

研究生视角下的高校校园文化建设

本文以研究生视角为切入点,从物质文化、制度文化、精神文化三个层面对研究生群体校园文化的总体认识、现状评价、意见建议等方面开展调研分析,并提出了坚持以生为本,突出学生主体地位、兼顾三个层面文化建设、发扬文化传统和学科优势、建设与时俱进的校园文化等观点。     

校园文化视角下排球文化的发展

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等,解析校园文化及校园排球的内涵,探讨排球文化在营造校园文化氛围中的表现及功能,分析高校排球文化在推广过程中遇到的问题,并提出相应的对策,进一步推进校园排球文化的普及与发展.以求推动校园排球文化的进一步发展.     

校园文化视角下的高校广播电台建设

高校广播电台作为重要的思想舆论阵地和信息传播渠道,以其特有的舆论导向、服务监督和育人功能,在高等学校的建设和发展尤其是校园文化的建设中发挥着不可忽视的作用.文章采用实证分析法,以连云港职业技术学院为例,从校园文化的视角,阐述了高校广播电台的重要性,分析了学校广播电台的现状,并围绕为校园文化建设服务,提出了高校广播电台建设和发展的途径.     

论社会学视角下的校园文化建设

校园文化是学校教育不可或缺的组成部分 ,对学生的品德素质的形成与发展有着潜移默化的影响。本文以社会学的视角 ,对校园文化的概念、特征、建设作了一番社会学的思考。     

大学精神视角下的校园文化建设

大学精神是校园文化的灵魂与核心,当前大学精神的缺失呼唤健康和谐的校园文化。浙江工商大学在校园文化建设的探索和实践中,注重凝炼和培育大学精神,融汇民族文化精神,健全各项管理制度,求索大学精英品格,实施文化品牌工程,等等,让文化意识植入每一位师生心中,建立了一种适于学生发展的生态环境,推动学校的健康可持续发展。     

论生命视角下的校园文化建设

长期以来,受功利主义的影响和科学主义的桎梏,现代德育痴迷于工具理性和实用知识的追求,而忽视了对学生本真生命的关注。作为学校德育重要组成部分的校园文化,理应发挥它的人文教育功能,本文从生命教育的角度进行思考,努力挖掘校园文化中的人文教育功能,以提升学生精神,塑造学生个性,坚定学生信念。一、20世纪以来的生命教育思想在19世纪末20世纪初,随着科学技术的迅猛发展,科技进步和工业革命给人类带来了巨大的物质利益,科学知识的巨大威力在人们头脑中占据着统治地位,成为人类文明的基石,著名的英国哲学家培根提出了“知识就是力量”,进…     

论生命视角下的校园文化建设

长期以来，受功利主义的影响和科学主义的桎梏，现代德育痴迷于工具理性和实用知识的追求，而忽视了对学生本真生命的关注。作为学校德育重要组成部分的校园文化，理应发挥它的人文教育功能，本文从生命教育的角度进行思考，努力挖掘校园文化中的人文教育功能，以提升学生精神，塑造学生个性，坚定学生信念。     

成才视角下校园文化建设的研究

校园文化建设是完成“立德树人”这一教育根本任务的有效途径。建设校园文化要充分认识其重要性,遵从“以人为本,德育为先”的宗旨,全面加强学校物质文化、制度文化、精神文化的建设,并通过以创促建、开展丰富多彩的文化活动等形式,吸引师生广泛参与,推进校园文化建设健康均衡发展。     

文化视角下的高中物理新课程

针对高中物理新课程标准确定的课程性质 ,本文在物理文化定义及其起源的基础上 ,从跨文化的角度对物理教学的文化活动属性作了初步探讨 ,并提出了运用“准历史现象”法组织物理教学的策略。     

新课程视角下的生命教育

教育的本质是关注人的发展，而现实的教育问题引出了诸多生命摧残案件。在新一轮课程改革中实施生命教育已经迫在眉睫。本文着重分析新课程视角下实施生命教育的紧迫性和可行性，并提出新课程中实施生命教育的途径。