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蓝红芳 《新课程导学(上)》2012,(5)
普通高中会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,属省级国家考试.因此在会考前就很有复习的必要,本文从会考复习的意义及会考复习的方法策略方面讨论,以期对教师指导会考复习和学生备考复习有一定的指导作用. 相似文献
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今年,笔者有幸观摩杭州市教研室举办的高中历史学业水平考试复习研讨课(学业水平考试脱胎于会考,是对会考的继承和发展。以下文章中学业水平考试简称学考),聆听了几位教师关于学考复习模式和思路的实战演练的课堂授课,收获很大。 相似文献
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信息技术会考是全面检查和认定学生是否达到高中信息技术课程培养目标的重要手段,会考成绩是学生能否获得高中毕业证书的重要依据之一。由于会考相对于一般考试的特殊意义.因此其对信息技术课程的教学、对学生信息素质的培养和发展具有重要的导向作用。抓好高中信息技术会考复习.教师除了要扎扎实实地搞好平时教学打好基础.更重要的是要抓好最后阶段的复习教学工作。本文根据近几年高中信息技术会考存在的问题.阐述了今年信息技术会考复习的若干对策.对高中信息技术会考复习具有重要的参考意义。 相似文献
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钟荣南 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(3)
会考,又称“小高考”,高中地理会考是高中学生地理课的水平过关考试。高中地理必修课开设只有一学年,授课教师既要完成教学任务,又要指导学生进行较为系统的会考复习。如何在短暂的时间内,进行全面而有效的复习,达到较高的会考合格率和优秀率,是一个值得探讨的问题... 相似文献
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高中化学会考是高中阶段化学学科毕业水平考试,是检查、评价普通高中化学教学质量,考核高中生化学学习是否合格的一种手段。搞好会考复习对于提高会考通过率具有重要的作用。本文作者在教学实践中从以下几个方面组织学生进行高中化学会考复习,取得了较好的效果。 相似文献
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高中地理会考是高中学生地理课的水平过关考试。既是考核学生掌握高中地理基础知识的标志,也是检查评价地理教师教学质量的一种手段。 地理会考复习时间紧、内容多,尤其在最后综合复习阶段,许多学生面对大量的知识点和图表,都有手足无措,不知从何抓起的感觉,如何抓好高中地理会考的总复习,是每个地理教师都应深入研究的问题 相似文献
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1995年上海普通高级中学会考纲要(简称考纲),是高二学生进行生物会考复习的依据和指南,“考纲”明确规定了高二会考的知识范围和内容,会考的目标和要求。由于会考属于水平考试,“考纲”着眼于基础知识,基本技能和基本能力的程度。根据“考纲”通过复习,帮助学生理解和记忆知识,概括和综合知识,掌握和运用知识。 相似文献
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自2006年开始,全省实施历史课开卷考试。这种新的考试形式对组织历史课教学及会考复习教学提出了新的要求。如何在新形式下取得比较好的教学和学生会考复习效果,是摆在我们每一位历史教师面前的课题。现谈谈我个人的一些不成熟的意见。 相似文献
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陶麟 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(3)
文言文的复习与应试北京陶麟高中毕业生面临两次考试:会考和高考,而两次考试的要求却又不尽相同。前者测试内容以教材知识为主.后者以测试学生能力为主。因此在复习过程中,师生均感两次考试要求不同,似乎难于兼顾,其实只要处理好教材与考试的关系,即基础与能力的关... 相似文献
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梁东莉 《中学政史地(高一)》2007,(5)
普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,是检查、考核每个学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段。历史学科的会考,集中在高中一年级的课程学完之后。对学完高一课程,即将进行历史会考的学生而言,应该怎样把握会考的基本要求和复习的方向呢? 相似文献
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杨晓锋 《延边教育学院学报》2007,21(1):91-92
高中信息技术会考是省级学业成绩考试,它面向全体学生,是检测高中生是否达到毕业的标准和检查评价普通高中教学质量的重要手段。因此,信息技术课教师要根据会考标准,增强备课上课的实效性,同时采取具有科学性和实效性的复习策略使每个学生达到考纲的要求。 相似文献
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高中物理会考复习的时间紧,任务重。为帮助大家抓住会考复习的重点,把握复习的方向,将有限的复习时间花在刀刃上,提高会考复习的效率。本就近三年我省高中物理会考试题进行系统的分析,试图从中发现规律,找出会考的重点,从而确定会考复习的方向。希望能对大家进行会考复习有所帮助。 相似文献
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唐岱 《小作家选刊(小学)》2011,(5):301-301
近年来,南充市“两结合”会考历史考试范围包括中国近现代史、世界近现代史共62课,现在离”两结合”会考只有两个多月的时间。如何在较短的时间内取得较为理想的复习效果,需要科学、合理、有效的组织和安排。在这里,把我对初三历史复习经验和大家一起探讨,希望能起到抛砖引玉的作用,提高自己。 相似文献
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通过研究课本、考纲及近几年的高考题。会发现有些知识几乎年年考。有些知识隔几年才会考一下.有些知识则自实行文综考试以来还没有考过。可见高考命题有明显的选择性.复习时应对《考试大纲》列出的知识作出选择和取舍。分出热点、重点、冷点和冰点.采取不同的学习策略,以增强复习的针对性,提高复习效率。 相似文献