高师学生体育运动兴趣及对心理特征影响的调查

对高师学生体育运动兴趣的调查与分析表明，高师学生体育运动兴趣具有广泛性、集中性、稳定性的特征，且存在一定的性别差异. 在集中性上，趋向于竞技性能的球类运动、健身健美、娱乐性运动等方面. 同时，体育运动兴趣对学生的心理特征有着积极的影响.     

中学生阳光体育运动开展的对策研究

研究主要采取问卷调查、数理统计等方法,对江苏省徐州市14所中学累计326名中学生和23名教师进行调查,研究结果显示,学生因素是影响阳光体育运动开展的重要因素。具体措施要加强学生体育健康教育,提高终身健身意识,重视体育运动技能学习和体育运动兴趣的培养;在客观条件上,政府、学校和家长要为学生能够参与运动提供便利和支持,主要是政府政策、规章制度的保障;学校在体育教学上的重视,时间的合理安排,基础设施的投资建设等;同时,家长也应鼓励学生积极参与运动,以身作则,塑造良好家庭健身氛围。     

福建省高校学生体育行为现状调查研究

采用问卷调查、数理统计和文献资料法对福建省六所高校大学生的体育行为进行了调查.结果表明,影响大学生体育行为形成的最主要因素是对体育运动的兴趣;对体育运动的价值取向主要是增进身心健康;对参加体育运动的频率调查显示当前大学生参加体育运动的状况并不理想,只偶尔参加体育运动的学生占调查者的四分之一多,大学生最常参加体育运动项目主要是球类项目;影响学生参加体育锻炼的主要因素是体育运动场地和器材的缺少;大学生最需要提高的体育能力是科学锻炼能力.     

江西教育学院大学生体育行为分析与评价

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对江西教育学院大学生的体育行为现状进行了调查。结果表明,影响该校大学生体育行为形成的最主要因素是对体育运动的兴趣。身心健康理念已经被大学生接受,他们同时更加关注娱乐体育,女大学生习惯被动参与体育运动。平时参加体育运动每周3次的学生占调查学生的15%左右,大学生最常参加的体育运动项目主要是球类项目,影响大学生参加体育锻炼的客观因素主要是体育运动场地和器材的不足。     

普通高校体育教学中如何帮助体育“学困生”

"学困生"是普通高校体育教学中较为突出的问题,体育运动要求学生直接参与活动,这一特点决定了体育运动的健身功能,另一方面也相应地出现了许多"学困生",影响整体水平的提高。"学困生"的主要原因是缺乏对体育运动浓厚的兴趣,因此在体育教学中应提高"学困生"对体育课的兴趣,以提高体育教学的整体水平。     

新疆喀什市居民体育健身状况的调查研究

文章通过问卷调查、数据统计、实地考察等研究方法,对新疆喀什市城乡居民体育健身认知与行为现状进行研究。结果显示,大多数居民对全民健身和体育锻炼认识程度较低,没有兴趣、没有时间和缺乏运动场地及设施是影响当地居民参与体育健身的主要因素。     

鄂西北高师女生选修武当武术课的归因分析

影响女生选修武当武术课的因素是多方面的，这些因素对女生武术学习兴趣的激发、健身行为的强化、健身效果的提高、身心健康目标的实现具有直接的影响。其中兴趣、武术项目特有的吸引力、新奇性、以及教师的形象、业务水平、教学方法及手段被认为是女生选修武术课的最重要的原因，其次身体素质、体育锻炼的意识的加强、教育因素也起着非常重要的作用。     

阳光体育背景下大学生参与体育运动调查分析

运用问卷调查、文献资料等方法,对四川省高校大学生参与体育运动的现状进行调查分析,结果表明：大学生对阳光体育运动认识不深,体育动机与行为脱节和参与频率较低,学校缺乏足够的运动场地和器材,这些严重影响了阳光体育运动的开展．建议：增强阳光体育宣传力度,提高大学生健身意识;将阳光体育的健身理念融人体育课程,实施课内外一体化俱乐部制模式;加大体育经费投入,以满足课外体育社团、体育俱乐部的需要．     

谈职业学校体育教学改革

目前,随着社会的进步,有诸多因素阻碍着职业学校体育的发展。转变体育教师的教育理念,大力开发体育校本课程和教材,开设专业特色课、兴趣选修课,融体育运动、健身、娱乐为一体,培养学生终身体育的习惯的体育教学新模式,是当前职业学校体育教学改革发展的方向,它直接关系到社会的进步,刻不容缓。     

培养大学生形成健身习惯的心理学思考

心理因素是大学生健身习惯形成的主要内在因素。文章分析了健身习惯形成的心理过程,指出健身需要、健身动机、健身兴趣、健身态度是大学生健身习惯形成的驱动因素,并提出了培养大学生形成健身习惯的有效途径。     

农村中年女性参与健身行为的调查与分析——以福州市坂东镇为例

运用文献法、问卷调查法、个别访谈法、数理统计法,对福州市坂东镇中年女性参与健身行为进行调查分析,发现缺乏社会体育指导员、缺乏经费和场地不好是影响坂东镇中年女性参与体育健身锻炼的三大因素,进而提出建立和培养农村社会体育指导员;以“旅游景点”为主题举办群众性体育健身活动;将政府拨款、社会筹集和个人资助相结合举办体育文化竞赛活动;加快体育场地设施建设等对策,为促进农村体育运动的开展提供一定的参考。     

大学生如何欣赏现代篮球运动

随着《全民健身纲要》的实施与推广,越来越多的大学生投入到体育锻炼中来,逐渐对体育运动产生了浓厚的兴趣,而其中最普及的就是篮球运动。如何提高大学生对篮球运动的兴趣,提高学生的素质,就此作简要的探讨。     

河南省中学弱势群体体育行为研究

本文对河南省部分中学生体育弱势群体体育行为进行了研究.主要采用问卷调查法和访谈法了解其体育兴趣、动机、态度、价值观以及影响因素.结果表明:中学生体育弱势群体的体育行为受多种内外因素的影响.为了促进中学生弱势群体参与体育活动,体育课教学应公正地对待体育弱势群体学生.开展多样化的体育运动,积极营造校园体育文化氛围.     

对中小学开展阳光体育可持续发展模式构建的思考

本研究从全民健身到开展阳光体育运动的大背景出发,通过对“阳光体育”概念和相关政策的解读,分析中小学开展阳光体育运动的主要影响因素,用可持续发展的角度去探析中小学阳光体育的运行,构建出适合中小学开展阳光体育运动可持续发展的模式,为中小学更好开展“阳光体育运动”提供新的思路。     

体育舞蹈与培养大学生的终身体育意识

体育舞蹈是一种国际流行的融体育、艺术于一身的运动。它能起到培养、提高大学生艺术修养、运动水平以及进入社会后在复杂条件下能独立自主锻炼身体的终身受益作用。当前我国全民健身计划已全面实施,而高校体育作为学校教育和体育事业的重要环节,向我们提出了如何通过体育教学与全民健身计划迅速接轨的问题。通过对体育舞蹈的运动特点的分析,将体育舞蹈与体育教学相结合,可激发大学生从事体育运动的兴趣,可培养大学生完善的人格,同时还可以培养大学生终身从事体育运动的习惯和意识。     

对高校开展"阳光体育运动"的理性思考

如何吸引广大青少年学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参与体育锻炼,提高体育健身意识,培养体育锻炼兴趣,形成体育锻炼习惯,从而有效地提高大学生体质健康水平是一项重大的社会课题。正基于此,笔者探讨了我国高校开展“阳光体育运动”的存在的主要问题,并深入研究了“高校阳光体育运动”的构建。     

"阳光体育运动"理念下对高校学生课外体育活动的思考

课外体育锻炼是阳光体育运动的重要组成部分,是学生接受体育教育的第二课堂。“阳光体育运动”理念下的中学生课外活动应注意把握加强制度管理,开展丰富多彩的体育活动培养学生运动健身理念,激发他们的户外活动和体育锻炼的兴趣;创建学校体育社团,积极组织学生参加社团体育活动及娱乐游戏;拓展运动休闲形式,丰富节假日体育活动。     

高校开展阳光体育运动的现状与策略

如何吸引广大青少年学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参与体育锻炼,提高体育健身意识,培养体育锻炼兴趣,形成体育锻炼习惯,从而有效地提高大学生体质健康水平是一项重大的社会课题.文章探讨了我国高校开展“阳光体育运动”的存在的主要问题,并深入研究了“高校阳光体育运动”的构建.     

大学生体育健身活动的现状分析与对策

对全国12所大学1 200名学生的体育健身意识与健身行为现状进行调空与分析,找出了制约大学生体育健身意识与行为的主要因素;通过专家的预测,对提高大学生体育健身意识、促进体育健身行为,利用大学体育教学培养学生的体育健身意识与行为的相关对策进行了探讨.     

关于西北高校研究生体育锻炼意识与运动兴趣研究

通过对西北普通高校研究生体育锻炼意识、健康状况与运动兴趣的现状问卷调查,就目前研究生体育锻炼意识淡泊与体育运动兴趣的倾向性不同进行调查分析.结果表明:研究生喜欢上体育课和参加课外体育活动的人数不到50％,近半数研究生对体育的健身价值缺乏正确的认识,没有体育锻炼的习惯和意识.研究生的体质健康状况不近人意,必须引起有关领导的重视.研究生对健身类、健美类、娱乐类和球类体育活动比较感兴趣,学校应多为研究生提供这方面的教学和活动场所,而对田径和民族传统体育项目的兴趣则相对不大.