如有雷同，实属巧合

利物浦主教练贝尼蒂斯说，在西班牙，足球教练能当二十个月已经不错了，二十年简直是天方夜谭。但弗格森和温格在同一个球队执教数十年的神话，更像是一个教练的职业生涯。两位如此不同教练何以能常青不倒呢？偶然还是必然？     

光环沉重，女排教练难当

一年前,43岁的高洪波、43岁的蔡斌和34岁的郭士强被看成是年富力强的接班人,成为三大球的掌舵者。时过境迁,最危险的足球教练干的稳稳当当,蔡斌却在当了367天女排主教练后闪电下课。     

体育硕士研究生学制改革研究

运用文献资料和专家访谈等方法对影响研究生学制改革的因素进行分析,指出：高等教育内部的教学模式与外部的社会生产力发展水平共同作用于研究生学制的改革。结论认为：体育硕士研究生培养以灵活学制为基础实施“研究型硕士”与“课程型硕士”并存且有所侧重的培养模式。     

我国体育学科硕士研究生培养现状

对我国体育学科研究生人才培养目标定位、人才培养方式、培养年限、专业结构设置、课程设置、考核与评价标等6个方面的现状进行调查分析,提出我国体育学科硕士研究生培养的教学目标应更加明确、学科体系应更加健全、评价方法应更加科学化的建议。     

广州市高校硕士研究生休闲体育障碍的研究

以广州市硕士研究生休闲体育障碍作为研究内容,采用问卷调查法、访谈法,从而拿到第一手数据资料.最后采用SPSS17.0统计分析工具中的描述性统计分析方法对所得样本数据进行统计分析.从自身内心障碍、人际交往障碍和结构性障碍三个方面揭示阻碍硕士研究生参加休闲体育活动的主要障碍因素,研究结论得出,首要障碍因素是自身内心障碍,主要障碍因素是结构性障碍.     

长三角地区体育学科硕士研究生就业状况的研究

通过对长江三角洲地区的体育学科硕士研究生就业状况的调查,得出长三角地区的研究生就业意识增强,对就业前景的评价严峻,就业趋于理性,但期望值较高,研究生不愿到西部、中小城市以及基层工作,造成大城市和经济发达地区的人才需求与供给矛盾。建议加强研究生的思想教育,摆正国家、集体和个人的利益关系。     

体育硕士专业学位研究生培养模式

体育硕士专业学位是我国2005年设置的专业学位,是一种以在职学习为主、培养应用型人才为主的体育学研究生教育方式。与传统的体育学硕士培养模式相比,体育硕士专业学位在培养目标、培养方式等方面均有自身的特点,不能简单照搬。结合体育硕士专业学位人才培养实践,对体育硕士培养模式进行探索,并就进一步完善体育硕士人才培养提出发展思路。     

广西普通高校研究生体育与健康课程现状与展望

本文采用问卷调查法、文献资料法等方法,对南宁市全日制研究生高校的体育与健康课程开设情况进行调查,根据结果为推动高校体育教育改革积累经验。结果显示:(1)5所研究生院校均未开设体育与健康课程,研究生体育锻炼意识较薄弱。(2)研究生和各体育阶层管理者都认为有必要开设体育与健康课程,应尽快完善研究生课程体系。(3)"学校课程培养方案没有明确要求"是阻碍开设该课程首要原因。     

对我国体育硕士专业学位教育的认识与思考

体育硕士专业学位(MFA)是我国于2005年开始设置和试办的一个专业学位,其目标培养是高层次、应用型体育专门人才。根据国家有关文件精神和各试点单位的试点情况,较为全面地分析了我国体育硕士专业学位的基本特征、设置和试办体育硕士专业学位的意义,并提出不断完善和促进体育硕士专业学位发展的建议。     

黑龙江省高校跨学科体育硕士研究生培养研究

本文以黑龙江省跨学科体育硕士研究生的培养为切入点,对跨学科研究生的培养现状进行调查研究,跨学科体育硕士研究生培养是体育科学发展的需要、是经济社会发展的需要、是科技创新的需要,培养过程中存在体育专项基本技能和体育基础理论缺乏、课程设置缺乏针对性、单一导师制不利于跨学科体育硕士研究生的培养、跨学科体育硕士研究生优势难以发挥等问题。提出多样化教学方式,实行双导师制,建立跨学科导师团队,优化跨学科课程设置,改革招生制度,制订跨学科培养方案等解决对策。为进一步优化跨学科体育硕士研究生的知识结构,培养复合型体育人才提出相应的提供参考。     

我国高校民族传统体育专业硕士研究生培养现状调查分析

文章通过对部分招收民族传统体育专业硕士研究生学校的培养方案、教学计划进行调查分析,指出目前我国民族传统体育专业硕士研究生培养存在目标过高,定位不清晰,专业特点及研究方向特征不够明显,课程设置缺乏针对性等问题,并对此提出一些相应的对策。     

硕士研究生体育价值取向与体育行为选择的矛盾关系分析——关于“知行冲突”的思考

利用文献资料、问卷调查、统计的方法对浙江省部分高校在校硕士研究生体育价值取向的特征及体育行为选择的现状进行调查与分析,结果表明：运动频率低时,体育价值取向各因素得分随运动次数的增加而增加;运动频率高时,得分反呈现下降趋势。说明,在校硕士研究生体育价值取向与体育行为选择之间存在着一种矛盾关系,即＂知行冲突＂。     

2002—2003年中文体育核心期刊体育院校硕士研究生论文统计与分析

运用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,对2002～2003年中文体育核心期刊上发表的硕士研究生论文进行统计与研究.认为硕士研究生的科研实力虽然不够强大,但已经在体育学术期刊上拥有一席之地;"体育人文社会学"学科论文数量最多,其他学科相对较少;硕士研究生的主要发文年龄段为26～30岁,年龄段发文量呈两头低、中间高的特点.针对现状,建议高校有关部门应重视硕士研究生的科研工作,为他们创造更多的研究机会,并提供人力、物力、财力帮助等措施,以提高硕士研究生的科研水平和体育期刊的办刊水平.     

高等院校体育专业硕士研究生合理利用学习资源途径探讨

学习资源在体育专业硕士研究生学习阶段有着重要意义。体育专业硕士研究生应该根据自己的学习特点,合理利用现代学习媒体、网络学习资源、人力资源、图书馆资源等有效途径,养成自主学习、终生学习的好习惯。     

体育专业硕士研究生教育中存在的问题及思考

在经济体制的巨大变化和改革浪潮的强烈冲击下,起步本身较晚的体育院校研究生教育出现了一些新问题,本文从一名研究生角度,通过自身切身感受对研究生教育中的学制、课程设置、考核办法等环节进行了分析,提出了各环节存在的问题及其对研究生教育质量所带来的影响。期望从另一个角度对体育院系研究生教育提供一些理论建议。     

台湾体育专业硕士学位研究生培养现状及特点

评述了台湾体育专业硕士研究生的招生、学制、培养方案、课程设置、毕业答辩、学位授予、学生就业等现状,探讨台湾体育专业硕士研究生培养的优势与特点.研究发现台湾体育专业硕士研究生导师在学源方面出现国际化现象,这在某种意义上来讲能拓宽学生的国际视野;在培养目标、课程设置方面,通识教育观继续影响体育硕士研究生的培养;而优越的经济条件,开放的教育理念,重视体育人文社会科学的研究取向为台湾人文体育素质奠定了基础;重视实践教学,参与社会实践活动,更是其教学的独特方面.     

我国高职体育研究的硕士学位论文现状分析

硕士学位论文是科研成果体系中一个重要组成部分。运用文献资料法和数理统计法,本文对我国高职院校体育教育这一主题性的硕士学位论文现状进行了分析。研究表明：我国高职院校体育研究的相关硕士学位论文密切关注高职体育教育实践、论文数量增长迅速、研究内容丰富多样,也凸显了研究线路简单和科研群体单薄等问题。我国高职院校体育研究亟需基础理论的支撑,呼唤多元研究群体的关注。     

我国体育硕士研究生实践能力培养现状研究

我国体育硕士专业学位研究生教育实现快速发展,但因大多为应届本科毕业生,几乎没有工作实践经验,体育硕士研究生的专业实践能力有待于加强和提高。该文从实践能力和体育硕士研究生实践能力的概念出发,论述了我国体育硕士研究生实践能力培养中遇到的主要问题,提出解决问题的思路和方案,以提升体育硕士专业学位研究生的培养质量。     

对体育专业硕士研究生双语教学的可行性研究

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是高校教育改革与发展的必然趋势。本文从不同方面着重分析了对体育专业硕士研究生开设双语教学的可行性,旨在对普通高校体育双语教学的开设提供一定理论思维和实施建议。     

我国高校体育管理硕士研究生就业现状及培养目标研究

从目前中国体育管理硕士研究生的就业现状出发,分析了全国各高校体育管理硕士研究生的培养目标,提出了中国高校体育管理硕士研究生培养目标的实现途径.这对中国体育管理教育的正确、快速、积极发展及其专业人才尤其是硕士研究生的培养具有积极的意义.