转型时期我国高校实施战略管理的思考

我国正处在从"教育大国"到"建设教育强国"转型的关键时期。这一时期,高等学校发展正面临许多重大挑战与机遇,实施科学的发展管理战略对于推动高校进一步改革与发展至关重要。本文从"战略管理"的理论出发,具体分析了在当前社会经济转型、教育方向发生战略性转变的大背景下,高校如何实施科学的战略管理策略,从而促进我国高等教育事业的持续蓬勃发展。     

城市管理专业GIS技能培养教学改革探究

本文从应用型本科高校发展趋势出发,分析普通本科高校在转型发展过程中城市管理专业学生GIS技能培养现状,探究培养城市管理专业学生GIS技能的教学模式及教学改革方向,以期在普通高校转型应用性本科高校过程中,为城市管理专业转型发展以及城市管理专业培养应用型人才提供一些借鉴思路。     

军校实施任职教育的宏观背景及转型的主要对策

军队院校由以学历教育为主向以任职教育为主转型,是历史发展、科技进步、未来作战需求和顺应军事教育规律及世界军事变革潮流的大趋势。本文在深入分析军校实施任职教育的宏观背景的基础上,提出了从思想观念、体制结构、运行管理、政策保障等方面进行深刻变革,推动任职教育院校转型的几点对策。     

转型高校创新创业教育教学平台的打造问题探讨

从转型高校创新创业教育发展的实际出发,分析了转型发展与创新创业教育的内涵及相互关系。从创新创业教育与专业教育融合性差,学校、企业和政府协调育人的互动性较差,教师实践经验不足、制约创新创业教育的发展,缺乏完善的实践教学体系和学生学业水平评价体系单一五个方面分析了转型高校创新创业教学平台打造中存在的主要问题,针对这一系列问题提出有针对性的解决对策,为转型高校创新创业教育平台的打造提供建设性建议。     

转型中的区域成人高校教师激励方法探析

随着学习型社会建设的不断深入,区域成人高校也从主要从事成人高等学历教育向开展教育培训、实施市民终身学习指导等教育服务拓展,学校正在逐步转型。与现代企业管理一脉相承的是,人力资源是现代学校发展的战略性资源和最关键的因素,教师激励是学校人力资源管理的重要内容,也是区域成人高校实现转型发展的重要保证。科学地分析转型中的区域成人高校教师激励方法,找准激励与发展的结合点,有助于提高激励的针对性和有效性。     

充分发挥美育在培养大学生综合素质中的作用

智育为主的传统教育已经无法满足现代化教育理念,我国高校教育正处于积极改革和转型中。目前,我国高校已经充分认识到美育的重要性,并以美育教育来对大学生的综合素质进行培养。因此,本文对我国大学生美育教育的作用、进行分析,并对大学生综合素质提升中美育教育的实施措施进行探讨。     

高校辅导员专业化路径——社会工作服务技能的培养与运用

中国高等教育在由"精英教育"向"大众教育"转型的过程中,大学生的教育与管理变得更加复杂,高校辅导员工作理念和方法需要有所创新、发展和完善。从社会工作的专业视角来看,高校辅导员社会工作服务技能的培养与运用,是提升高校辅导员队伍素质和专业化水平的一种专业路径和行动模式。     

论社会转型背景下的高校人力资源管理改革

社会转型的核心是人的转型，其重要内容与必要条件是教育的转型；教育转型的实质是教育人力资源管理的转型，而高校人力资源管理无疑对整个教育系统的人力资源管理改革具有火车头的作用。本文探讨高校人力资源管理现存问题及改革对策，包括树立开放的人才观、建立“薪酬与绩效挂钩”的管理体系、创建科学的人才评价与绩效考核模式、形成可持续发展的人力资源开发系统等。     

美国高等教育的数字化转型进程

教育数字化转型是一场由数字技术发展引发的教育领域的系统性变革。美国高校的教育数字化转型战略定位和实践经验,对于我国高校落实教育数字化战略行动、加快教育数字化转型有积极意义。文章以美国高等教育信息技术协会教育数字化转型调查报告为始点,结合美国多所院校教育数字化转型案例分析,形成了对美国高等教育数字化转型现状及影响因素的白描,同时介绍为美国各级教育系统数字化转型提供支持服务的相关机构和组织,为借鉴美国数字化转型的规范化路径提供了线索。分析发现,近年美国高等教育数字化转型受疫情影响而得到整体加速,尤其在智能化和个性化的学生服务、大数据支持下的院校发展决策、跨部门工作流程的贯通等方面有明显的转型迹象。但是,在技术生态建设、技术人才更新、文化变革管理等方面仍然存在一定障碍。在我国高等教育数字化转型进程中,有必要从价值定位、战略方向、运作模型层面来增强高校应变能力和竞争力。     

高校教育资金效益审计问题研究

积极探索并实践效益审计,对高校健康发展和内部审计的转型具有重要意义。因此,从高校教育资金效益审计的含义、特点和具体内容入手,研究高校教育资金效益审计具体实施的方式和方法,并从投入的经济性、管理的效率性和产出的效果性三方面来构建高校教育资金效益审计评价指标体系,探索教育资金效益审计的若干强化措施就成为一个重要的研究课题。     

应用技术大学建设与高校图书馆的转型发展——以黄淮学院转型发展为例

未来十年,绝大多数地方本科高校将陆续进入应用技术大学战略改革及其转型发展期。为适应学校战略改革及转型发展,地方高校图书馆应实现由"以服务高校教学科研为主"向"以服务高校教学科研和地方经济文化发展为主"的转型,实现从封闭型办馆向多元化、地方性、特色化、应用型办馆的转型,提高服务质量和服务水平,进而推动图书馆的快速和可持续发展。     

数字化转型对高校组织管理的影响分析及应对策略

21世纪是数字化的时代,数字化转型已成为推动教育发展的重要举措。将对高校组织管理产生深刻影响,推动高校管理模式由科层制向扁平化转变、管理流程向规范化和标准化转变、管理绩效向高效转变。高校组织变革落后于数字变革易引发管理冲突,数字化相关特性增加了组织管理风险和不稳定因素,影响高校人文精神的培育。应从加强数字化转型战略规划、建立适应数字化转型的组织结构、营造认同数字化转型的组织氛围、培养具有数字领导力的组织管理者等四个方面应对数字化转型对高校组织管理可能产生的风险和挑战。     

清华——从清华11名研究生违纪被处分谈起处分研究生违纪行为的效应几何？

在我国研究生教育从外延发展向内涵发展转型的关键时期,清华大学处分11 名研究生 违纪行为的做法,无疑对我国研究生教育具有不同寻常的效应。具体来说：对高校研究生教育具有 示范效应,对高校在学研究生具有警示效应,对高校回归其初心具有强化效应,对高校的学生管理 具有普法效应,对高校研究生培养具有反省效应。     

大学生职业生涯规划教育课程模块化及其操作构想

近年来,受金融危机、产业升级和高校扩招等多重因素影响,大学生＂就业难＂与＂用工荒＂同时并存。中国高等教育从＂精英化＂向＂大众化＂转型的过程中,高校亟需重新思考大学生职业生涯规划教育模式、内容和方法,切实加强教育的实效性,及时应对产业结构调整所带来的大学生就业形势的新变化。针对高校大学生职业生涯规划教育中存在的职业实践、过程管理、评估反馈等问题,我们可以从整合教育内容、拓宽教育途径、划分教育时间、改进教育评价等方面,进行大学生职业生涯规划教育课程模块化及操作探索。     

高校数字化转型的影响因素及其作用路径研究——基于动态能力和资源编排理论

教育数字化转型是构建高质量数字教育生态环境的必由之路。尽管已有研究探讨了教育数字化转型的理论基础和现实路径,但对其影响因素及作用路径的实证研究尚显不足。鉴于此,以25所高校为案例样本,基于动态能力和资源编排理论,采用模糊集定性比较分析方法,从组态视角探究影响高校数字化转型的多重并发因素及其作用路径,发现：影响高校数字化转型的因素包括数字感知、数字学习、数字创新、资源构建、资源整合和资源利用,且任何单一因素均非影响高校数字化转型的必要条件,多因素并发是高校数字化转型的驱动力;促进高校数字化转型的路径可分为资源利用主导型和数字创新主导型两类,数字学习、数字创新是提升高校数字化转型效果的重要因素;抑制高校数字化转型的路径组合有三条,其中,数字感知因素在所有案例中均有缺失,资源构建、资源整合的缺失也是抑制高校数字化转型的重要因素;此外,高校数字化转型水平受国家和高校自身发展水平影响而存在不均衡现象,要尤其关注高校数字化转型过程中的社会系统要素。通过阐释影响高校数字化转型的多维因素及其复杂作用路径,反映了教育数字化转型的系统性特征,揭示了高校数字化转型的复杂性,为教育数字化转型提供了实证基础和理...     

近十年中小学教师培训模式研究述评

近十年,我国中小学教师培训模式逐渐从传统单一的传授式培训为主向国际化、多元化的培训模式转型;在培训内容上更加注重教师专业发展需求与教学实践相结合;在培训主体上逐渐打破以高校和教育培训机构为主的局面,鼓励以高校、中小学、培训单位三者联合形成培训共同体,共同促进教师专业发展。     

从政府与大学的关系看地方本科高校转型发展

国家教育行政部门提出的关于引导部分地方高校向应用技术类型高校转型发展的改革思路,将产生巨大的政策效应。文章着重从政府与大学的关系论析地方本科高校的转型发展:从要主动将高等教育改革纳入法制化轨道,要营造地方高校公平竞争的市场竞争环境,要切实扩大和落实地方高校办学自主权三个层面,论析了政府在促进地方高校转型发展中的责任与作为;从转型发展能否促使地方本科高校走出发展困境,能否缓解大学毕业生就业难,转型发展会对完善高等职业教育体系发挥何种作用三个层面,论析了地方本科高校转型发展能否达到政策目标。     

应用性文科人才培养转型发展探索

"引导一批普通本科高校向应用技术性高校转型"提出了高等教育转型发展的现实问题。关于文科应用性人才培养转型发展,要"以教育本质与教育方针为指导,以转型发展为导向,以尊重专业特点为前提,以应用型课程建设为着力点,以教学规范管理为保障,"科学合理地处理转型发展中面临的问题与困难。     

经济结构调整背景下地方高校转型发展与教师人力资本开发的协调性研究

区域经济发展与区域教育有着共生互融的关系,经济结构一旦发生调整将"倒逼"地方高校转型发展,这一过程中,高校教师人力资本开发是关键.当前在我国社会经济结构调整升级的背景下,高等教育也面临着重大变革,地方高校在转型过程中教师人力资本的开发面临着许多现实困境,亟须从人力资本战略思维的重塑、人力资源管理科学化及配套机制的完善等方面优化教师人力资本开发的路径.     

地方高校大学生创业教育模式的新探索

地方高校正处于向应用型大学转型的关键时期,教育目标是培养适应社会需求的应用型人才。创业教育能为地方高校的教育转型注入新的元素,通过激发创新创业意识与提升创新创业技能,增加大学生的社会适应性,对地方高校的顺利转型具有举足轻重的作用。而地方高校在探索创业教育模式的过程中,存在创业教育目标不明、创业课程内容单一、创业师资严重不足、创业实践平台不够和创业教育体系缺乏等问题。要解决这些问题,可分别从理论指导和实践服务两大模块探索创业教育的新模式。