试论印象主义绘画与印象主义音乐之相似性

艺术的不同门类本来就是相互贯通,彼此影响,互相促进的。印象主义绘画与印象主义音乐在反传统、反保守,要求创新的时代背景中,在东方艺术的影响下诞生。一批有才华的艺术家运用丰富、鲜明的艺术语言突出对自然瞬间的主观印象和感受,表达了他们对幽静朦胧,透明灿烂的艺术境界的追求。他们凭着自己天才的艺术禀赋,深厚的艺术功底,不屈的艺术追求架起两个世纪的艺术桥梁。     

论印象主义绘画对观看方式的追求与革新

印象主义画家所追求的观看方式是对传统观看方式经验化、模式化的突破,它需要克服生活中必须的“概念习惯”,即当画家得到一种视觉印象时,总是要以某种方式将其概要、组合、归档的反应。为了实现这一目标印象主义画家努力抛开其概念习惯,相信自己的眼睛,强调现场的写生,希望能够客观的观看世界,在画面中表现视觉上的现实,这种现实流于自然外在的表象世界。在这一观念下印象主义排除了绘画中的非视觉因素,彻底将绘画引回到视觉上来,画家把色彩作为绘画的主要的研究课题,对大自然的细致观察和充分研究亦使得印象派达到了一个美术史上无前例的色彩表现阶段。     

音乐欣赏教学的方法与要点

音乐欣赏是人们感知、理解、体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐,欣赏音乐已成为人们精神生活中的一项重要内容。因为音乐欣赏为我们提供了无比动听的音乐音响,有着启发欣赏者的智慧,丰富欣赏者的精神生活,净化心灵,提高鉴赏音乐的能力,培养健康向上的审美情趣的作用。在音乐欣赏中学习音乐,是一种行之有效的方法。     

初中音乐欣赏之探析

在欣赏音乐时,如果只注意技巧、技术手法、结构形式等方面,而在感情上却无动于衷,那么他对音乐的欣赏就不是完整地感受与领会音乐的美。     

现代绘画对幼儿绘画教学的启示

在异彩纷呈的现代绘画作品中,人们往往会看到有一些作品的表现形式及风格与幼儿绘画有颇多相似之处。一些现代的画家纷纷从孩子的绘画中吸取灵感。从绘画内容、形式、审美心理等方面对现代绘画与幼儿绘画进行了深入的比较分析,从中获得启示并指导于幼儿绘画教学实践。     

现代绘画对幼儿绘画教学的启示

在异彩纷呈的现代绘画作品中,人们往往会看到有一些作品的表现形式及风格与幼儿绘画有颇多相似之处。一些现代的画家纷纷从孩子的绘画中吸取灵感。从绘画内容、形式、审美心理等方面对现代绘画与幼儿绘画进行了深入的比较分析,从中获得启示并指导于幼儿绘画教学实践。     

高中音乐欣赏教学探析

音乐欣赏是普通高中的一门必修课,是学校实施美育的重要内容与途径,有助于提高学生的音乐素质,也是实施素质教育的重要内容。本文主要结合自身教学实践,就如何上好高中音乐欣赏课谈谈自己的看法。     

浅谈高中音乐欣赏

音乐欣赏课就是培养学生的感知、理解、鉴赏、体验、评价、表现和创造音乐美的能力的重要手段。     

多元化音乐欣赏教学之我见

<正>作为一线教师,怎样才能适应新一轮的课程改革,怎样才能在音乐欣赏教学中体现音乐教育新理念和音乐教学原则呢?笔者认为,应该是多元化的音乐教育,即把相关教学内容引进音乐课堂,形成一种多元化的欣赏教学来辅助教学,优化教学,延伸教学,使其相互渗透、相互促进。在具体的音乐欣赏教学中,更应该提倡多元化,使得音乐欣赏教学理念、教学方法、教学目标、教学内容、教学评价趋于多元化、科学化。     

初中音乐欣赏教学的策略分析

音乐欣赏课是以一定的音乐作品欣赏为目的,通过一些辅助手段或方法,如聆听、多媒体技术等,使学生在体验中真正理解音乐传达的信息,能够实现愉悦自我,做到真正欣赏的一种教学组织与活动。中学课音乐教学中,使学生做到欣赏教学已经成为教学的一个重要部分,尤其是音乐课的欣赏中更是具有积极意义。音乐欣赏可以在培养学生的倾听能力的同时,能够加强学生的记忆能力,并且能够进一步培养学生的想象力和欣赏力。有助于学生在音乐课的欣赏中不断构建自我情感能力。     

浅谈中国绘画中传统的审美特点

中国传统美学观包括韵、味、神、意;自然、意境等.这些传统的美学观念提出后一直沿用,并充实着.     

创新高职院校音乐欣赏教学初探

作为一名高职院校音乐教师,如何上好音乐欣赏课是我一直思考的问题,我力求让更多的高职学生喜欢音乐欣赏课,让喜欢它的学生通过音乐欣赏课学到更多的东西。     

音乐欣赏教学随感

<正>在音乐教育中,音乐欣赏能在一定程度上缓解学生的高考压力,提高学生的文化修养,所以它具有其他教育形式不能取代的重要作用。教师要运用恰当的引导方式,使学生全身心地投入到音乐中,成为音乐的"主人"。     

音乐欣赏——用心感悟音乐

丰富的想象是欣赏音乐的前提。如何培养欣赏的想象力,如何丰富孩子们的想象空间,对于欣赏音乐及审美能力的提高有很大的影响。要想培养孩子的想象力,就要学会引导学生,使其思维自由广阔,引发更多的音乐联想。深入心灵,用心感悟．因此,必须要充分开发他们的大脑,丰富他们的知识,开发他们的想象力以及对音乐的理解渗透力。     

政党文化与中国共产党政党文化内涵的共性与个性探析

本文认为政党文化的内涵十分丰富,可以从多个角度进行理解和定义,本文首先界定了政党文化的内涵,本文认为政党文化的内涵可以从融合观、碎片观和差异观三方面进行理解;然后,本文认为政党文化的类型包括群众型、权贵型、总体型和有限型政党四大类;再次,本文还提出观点认为政党文化的要素包括意识形态、心理、行为和制度规范四方面;又本文认为政党文化载体的内容包括物质载体、制度载体、心理载体和活动载体四个方面;最后,本文对中国共产党政党文化的特征进行了详细阐述,本文认为中国共产党政党文化具有人民性、实践性和创新性。     

引导儿童学好绘画的几点思考

目前,关于孩子的培训班越来越多,怎么才能让孩子在娱乐中学到知识呢？美术教育作为促进儿童智力发展和培养各种能力的重要手段,已为人们普遍认识和重视。在儿童漫长的成长过程中,如能科学地将美术教育知识传授给他们,将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富、形象思维的发达、创造能力的增强都有好处。     

谈小学美术课中的电脑绘画教学

电脑绘画在小学信息技术课中占据了较为重要的地位。如何才能上好电脑绘画课呢,本文从认识软件,奠定基础;巩固基础,勤学勤练;展开想象,大胆创新三个方面层层深入,把电脑绘画作为一片成长的乐土。     

在幼儿教育中开展绘画教学探究

绘画活动就是将眼睛所见,引起内心冲动而通过手的动作描绘出一个“无中生有”的世界的活动。相关的教育专家认为,幼儿自发的涂画行为其实饱含着幼儿自身的思维活动。幼儿将自己在大自然和生活学习过程中见到的事物或者景色,经过自己的理解和体会后用自己的笔画出来。生活中处处都充满了美,作为教师,我们要引导幼儿感受生活中的美,大胆表露自己的想法,去描绘他们心中的涂鸦世界。     

Seminar教学法在音乐欣赏教学中的应用

音乐教学作为基础教育的重要组成部分,不仅陶冶着学生的情操,还不断地提升着学生想象和创造的空间,对培养学生创新能力有着极其重要的作用。在音乐教学过程中引入Seminar教学法,将更有效地激发学生的学习兴趣,加深学生对作品的理解能力,培养综合应用所学音乐知识分析、创新的能力。     

音乐教学与学生心理的关系

音乐教育必须严格按照音乐教学的规律，要以培养和发展学生的能力，提高学生的智力和技能为宗旨，要针对学生的心理特点进行教学从而达到音乐教学目的。