创建面向未来的吉林省长春市东光学校

吉林省长春市东光学校,是隶属于长春市教育局唯一的一所集小学、初中、高中于一体的“一条龙”特色学校。学校现有南北两个校区,共有58个教学班,教师189名,2300多名学生,教学大楼11000平方米。现代化的教学设施配备齐全,拥有先进的图书馆、电教室、微机室、语音室、艺术室、理化生实验室等设备与设施,是莘莘学子求学修身的理想地方。     

创建面向未来的长春市东光学校

东光学校是隶属于长春市教育局唯一的一所集小学、初中、高中于一体的"一条龙"特色学校,学校现有南北两个校区,共有58个教学班,教师189名,2300多名学生,现代化的教学设施配备齐全,学校现有11000平方米的教学大楼,教学楼内设有学生学习     

提升文化育人内涵 构建品牌特色学校——吉林省长春市东光学校的兴校之路

如今是文化竞争的时代,校际之间的竞争,转向更深层次的学校文化理念的竞争。文化已经成为一个学校综合实力的重要标志,成为一个学校兴衰荣枯的决定性因素。那么,如何使学校文化成为学校的竞争力？如何使学校文化建设产生预期的影响力,真正使之成为推动学校发展、教育进步的动力,实现学校在竞争中求生存,在生存中求发展,在发展中求创新,在创新中求超越,获得持久的生命力,实现长盛不衰的发展梦想呢？     

天行健，君子以自强不息——记吉林省长春市东光学校校长郭长文

长春市东光学校，始建于1970年，曾是国家兵器集团总公司一所久负盛名的集小学、初中、高中与一体的子弟学校，原名为五五一四厂子弟学校。多年来，为国家培养了大批的优秀人才。     

实施特色教育 提升育人质量——吉林省长春市东光学校“一条龙”过渡衔接教育的实践探索

百年大计,育人为本。吉林省长春市东光学校针对学生在小学向初中、初中向高中过渡中出现的心理、学习行为衔接不连贯等问题,充分发挥学校小学、初中、高中“一条龙”办学体制的优势,在“十一五”课题规划期间学校确立了“中小学衔接教育的研究”校本课题,进行了中小学、初高中过渡期衔接教育研究的有益尝试,探索出一条符合学校和学生实际的具有东光特色的办学之路。     

科学构建平民化优质特色教育——吉林省长春市东光学校校长郭长文访谈录

为了推进义务教育均衡发展,全面实施素质教育,吉林省长春市东光学校提出了构建平民化优质特色教育思路,探索实践出让每一个平民孩子都能享受到适合他们自己的东光优质特色教育模式,为破解择校难     

推进科学发展 构建特色学校——记吉林省长春市东光学校校长郭长文

郭长文校长,中学高级教师,长春市优秀教育工作者、长春市优秀共产党员、长春市骨干校长、全国中小学信息技术创新校长、全国十一五特色学校校长。郭长文校长从教20多年来,面对机遇和挑战,他选择了求索,选择了奋斗。东光学校地处长春市卫星路,属城乡结合     

长春市富锦路小学 关注生命发展 创建快乐学校

长春市富锦路小学位于长春市欧亚商贸圈的繁华地段………天宝街上。学校始建于1958年,至今已有53年历史,是一所办学声誉颇高的老牌学校。现有教职工67人,其中中学高级教师4人,     

高举能动教育旗帜 引领学校内涵发展——吉林省长春市第七十二中学的跨越式发展

吉林省长春市72中学,一所坐落在城区北郊的区属初级中学,当拔地而起的现代化教学大楼,覆盖了昔日破旧二层小楼的烟尘和风雨操场的泥泞的时候,当连年中考成绩斐然、毕业学生素质超群的时候,我们走近了人们传扬的72中,走进了现实中的72中。“横看成岭侧成峰”,只有通过对72中校园风貌的的近距离感受和与接触,人们才对他们的名校特点和质朴本色有所了解,并得以对他们的治校理念和兴校方略展开初步地解读。     

建设一个实践型的学习共同体 ——面向未来的基础学校研究

全国教育科学“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究”前后持续了20年。20年,课题组成员从最初几所学校,一个县,发展到现在分布在全国15个省、市、自治区的53所中小学幼儿园、6个科研院所和教师进修院校,一个志同道合的群体;20年,课题组的实践是丰富多彩、令人回味的;20年,课题研究的理念和追求是一以贯之、持续深化的。     

创建特色学校 提升学校效能

创建特色学校提升学校效能的有效策略。特色学校建设可分为特色挖掘，特色形成、特色提升3个阶段，校本研究，校本课程、校本培训、校本管理是特色学校建设中的常用手段。     

学校文化彰显经典特色——吉林省长春市第四十八中学小学部的六大经典特色

文化构建是现代学校发展的根本策略。学校文化凝聚人心形成合力,是学校最宝贵的资源,是师生们发展的肥沃土壤。加强学校文化建设,打造和谐校园,彰显特色让孩子们在经典文化的滋养中,养成道德行为规范、夯实思想道德基础,培养具有传统文化根基的现代人,是我校永恒的追求。     

创建成功学校 提升办学水平——吉林省长春市养正高级中学的成功之路

纵观许多成功学校的发展,不难发现,任何一所学校的成功都要经历三个发展阶段,即：规模发展、优质发展、名校发展阶段。学校要生存、要发展,必须走创建成功学校、争创名校之路,创建成功学校是学校发展的永恒主题。我认为,成功学校一般要具备以下六个方面的基本特征：     

不断腾飞的吉林省长春市朝阳实验中学

经长春市教育局批准，吉林省长春市第九十中学西校正式更名为朝阳实验中学，这是学校发展史上新的里程碑。她标志着学校的优质教育、诚信办学步入了一个新的历史阶段，跨上了一个新台阶。     

学校教育需要面向未来

正"眼睛不盯着高考,眼下的日子没法过;眼睛光盯着高考,今后的日子没法过。"这句话道出了多少校长、教师的无奈。回想30多年前的高考,大学升学率为百分之四左右,真可谓"千军万马挤独木桥",大家用力挤啊挤,多少人还是没挤过桥。如今,大学之门大开,升学变得容易许多,但人们衡     

长春市第二十五中学——幸福教育在乡野绽放

长春市第二十五中学坐落于宽城区兰家镇,是一所有着55年历史的区属农村初级中学。 多年来,在宽城区委、区政府的大力支持下,在区教育局的正确领导下,我校基本实现了教育设施现代化,教学设备标准化,生活设施人性化,全校师生幸福指数不断攀升。     

树品牌学校 创科技特色——崛起中的吉林省长春市绿园区正阳小学

吉林省长春市绿园区正阳小学坐落在长春市万福街25号,是长春市一类一级学校,现有24个教学班,1230名学生,94名教职工。多年来,学校将“学校有特色、教师有特点、学生有特长”作为学校发展的突破口,以“名师扬校、质量立校、特色强校”为办学宗旨,在积极推进素质教育的实践中,在树品牌、创名校,求发展的过程中,始终把科技教育作为突出的办学特色,并不断进行彰显和拓展,现已形成自已的办学特色。学校先后被评为“中国科普先进单位”、“吉林省科技教育示范校”、“长春市科技教育示范校”、“长春市花园式学校示范校”、“长春市校园文化示范校”、国家级表彰的“绿色学校”。     

白衣天使的摇篮--长春市第二中等专业学校护理专业

长春市第二中等专业学校是长春市一所具有23年办学历史的护理专业中等职业学校。多年来,学校积极奉行“以人为本,奉献兴校,以教为先,科研兴校”的办学理念,努力探索,大胆改革,从基础设施、教学水平到办学规模都获得了空前的大发展。     

办人民满意学校 树基础教育品牌——吉林省长春市第八十七中学简介

始建于1962年的吉林省长眷市第八十七中学,现位于长春市绿园区景阳大路3577号,总占地面积近10万平方米,办公区、教学区、活动区、生活区错落有致,是目前长春市西部唯一一所九年一贯制初级中学,也是一所走读与寄宿相结合的半封闭花园式新型学校。     

“面向未来的基础学校研究”又出新成果

“面向未来的基础学校研究”又有一批新成果,目前正由人民教育出版社陆续出版。这批新成果包括:《面向未来塑名校——中国人民大学附中的教育探索》(刘彭芝主编)、《一所好学校是这样炼成的——常州市湖塘桥中心小学品牌建设之道》(奚亚英编著)、《变革时期的教育阵痛——上海市北郊学校教师专业发展自述》(郑杰主编)、《每个孩子都能成功——云南民族中学学生潜能开发与个性发展案例研究》(李暾主编)。