从馆舍设置看民众教育馆的教育意蕴

民众教育馆是民国时期社会教育的综合机关,它前接北洋政府时期的通俗教育馆,后启中华人民共和国的文化馆、图书馆,繁盛时期曾推广至全国各地.民众教育馆大多假文庙、贡院、庙宇、会馆等旧址所设,在修葺、扩建过程中,不仅延续了原先建筑的文化象征意义,也晕染上浓淡不一的国家在场的政治隐喻色彩,这在实际上影响和规约着民众教育馆事业的发展.民众教育馆的兴衰发展,既是近代中国社会教育独特发展的规律所致,也与政府对社会教育和“动员民众”的态度密切相关.     

礼仪教育专题视导——对十七所职高学校视导的总结

礼仪教育专题视导──对十七所职高学校视导的总结北京东城区教育局职教科为进一步落实我区职高“八五”规划，形成我区职教特色，使各职高学校互相学习、互相交流、互相促进，把礼仪教育推向更深层次。区教育局职教科，职教中心组织各职高学校主管校长、职高主任及礼仪教...     

抗战前江苏民众教育馆的教育电影

抗战前,以江苏省立镇江民众教育馆为代表,江苏民众教育馆推行的教育电影曾风靡一时。随着民族危机的加深以及当局对基层统治的需要,教育电影成为对民众进行公民训练的有效工具,其潜移默化的教育功效显而易见。不过由于许多教育影片枯燥乏味,从而也影响了观众对教育电影的兴趣。同时,在中央政府厉行民众训练、推广播音教育之后,江苏民众教育馆推行教育电影的鼎盛时期也过去了。     

四十四年如一日 坚持办学不停步

<正> “农民教育,贵在坚持”。回顾我们由文盲村到文化村,再由文化村到文明村的成长历史,正是这样。坚持办学提高农民素质 1946年,人民政府发出“村村办冬学,人人上冬学”的号召,农会主席宋安法如久旱逢甘雨,积极响应,先组织5名农会会员在自己家里成立了“冬学识字组”,把郭焦顺请来当“百字先生”。1948年,全村40名青壮年都上了冬学,掀起了学文化热潮。1951年实验注音扫盲速成识字班。1952年,经专署验收,全村40名学员除1名因病停学外,都领了扫盲毕业证书。我们东谷村有了第一代文化人。1953年,冬学转为常年民校。1956年办起了业余高小班。1960年办起了业余初中班。在十年动乱中,我们排除了极左路线的干扰,农民教育基本上坚持下来。党的十一届三中全会以来,我们适应改革的需要,把民校改为农民文化技术学校,通过学政治、学文化、学技术,提高了农民文化素质,现有82名青壮年中,小学程度的24人,初中的42人,高中的9人,中专的7人,全村没有一个文盲,培养出各类专业技术     

浅谈电化教育与教育技术以及相关概念的区别

<正> 一、电化教育的发源及名称的争议 二十世纪二十年代末和三十年代初,播音技术、电影技术开始在我国的教育领域中尝试性使用。最初的几年,人们只是在使用这几种媒体,没有也不可能有概括这一新事物的名称出现。直到1935年,江苏镇江的“民众教育馆”,由于使用和得益于这几种新媒体的缘故,率先将其名改为“电化教学讲映场”。这是我国最早出现的“电化教学”名词。“民众教育馆”为什么要改名为“电化教学讲映场”,现已无从确切地考证。目前有几个观点权且作为这一问题的牵强附会的说明。     

关于中国20世纪二三十年代民众教育馆研究的思考

作为推行民众教育中心机关的民众教育馆,在我国20世纪二三十年代民众教育时期扮演了重要角色。20世纪二三十年代的研究者对其进行了多角度的探讨,内容涉及到民众教育馆的历史沿革、概念、主旨和目标、区制、馆舍、组织、人员等,特别对民众教育馆的概念和人员的标准存在的分歧较大。由于中国特殊历史时期政治文化的影响,这些分歧更多地体现出模仿性和伪问题性。即便如此,民众教育馆的研究仍然为教育的进一步民众化提供了理论思考。     

论列宁关于苏俄“社会教育”的思想

论列宁关于苏俄“社会教育”的思想俞良早十月革命胜利以后，列宁在领导苏维埃俄国社会主义建设的过程中，十分重视“社会教育”即对工农群众进行文化知识教育和政治思想教育的工作。在他的领导下，各级人民政府设立了主管社会教育工作的行政机关──政治教育委员会，中央...     

在开门办学中坚定走与工农相结合的道路

“知识分子如果不和工农民众相结合,则将一事无成。革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界,看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。”我们在学习无产阶级专政理论时,重温毛主席的这一教导,深刻感到,走与工农结合的道路,是知识分子改造世界观的必由之路,也是促使学校教育革命沿着毛主席革命路线深入发展的重要措施。要把学校办     

南非教育现状

南非现有十四个教育局。一个主管白人的教育,一个主管混血人种的教育,再一个是主管印度人的教育,还有一个是主管黑人的教育,此外是一些较小的教育局、主管所谓“当地人”(实际上是班图人)的教育。南非全国教育联合会(简称NEUSA)正在努     

关于健全中小学德育工作体制的几点意见

改革和加强中小学德育工作,是当前的一项十分紧迫的任务。但是长期以来德育工作体制仍不健全,不适应德育工作进一步改革和加强的需要。经市人民政府同意,就健全中小学德育工作体制提出以下意见: 一、各区(县)人民政府应参照市人民政府即将下发的“建立天津市中小学生教育协调委员会的通知”的文件精神,建立中小学生教育协调委员会,负责组织和协调本区、县各有关战线搞好中小学生的校内外德育工作。二、区(县)教育局设德育科(或德育办公室)。鉴于各区(县)教育局抓学生德育工作的干部和抓教师教书育人工作的人员分散和不统一,不同于科学管理,各区(县)教育局都要设德育科或德     

加强协作关系 拓宽交流渠道——北京东城区教育局与科右中旗教育局对口支援协作成果显著

加强协作关系拓宽交流渠道———北京东城区教育局与科右中旗教育局对口支援协作成果显著□内蒙古科右中旗教科局在北京与内蒙古教育对口支援协作活动中，我们科右中旗有幸与北京东城区教育局结成了协作单位。两年来，协作工作得到东城区和科右中旗党政领导的亲切关怀，大...     

抗日时期的高阳教育

“七七事变”不久，日寇侵占了高阳城，时局混乱，县域各村小学停办，教育工作陷于瘫痪。中共高阳县委和抗日民主政府恢复建立后，对教育工作非常重视。县委设立宣传部，抗日民主政府设立教育科，区有教育助理员，村有教育主任，从上至下对教育工作进行指导和管理。广大教职员深入贯彻“全面发动、义务普及，为抗日救国服务”的方针，广泛宣传动员，到1938年底，全县140个自然村办起了抗日小学，还办了5所高小，儿童入学率达70％-80％，大部分村庄开办了农民夜校和妇女识字班。     

《民众教育馆与基层社会现代改造(1928—1937):以江苏为中心》

民众教育馆是南京国民政府时期由政府建立并主导的一种社会教育机构。它与学校教育有别,是在城乡广泛设立的、面向基层民众、实施社会教育的"中心机关"和"综合机关"。朱煜著《民众教育馆与基层社会现代改造(1928—1937):以江苏为中心》一书,为教育部人文社会科学研究基金项目成     

我们需要“麻辣教师”

建议把“牛”宇改为“半”字,把“半”改为“牛”宇,田为这两个宇明显弄涅啦。只有一只角的牛只能是“半”个“牛”。     

毒品预防教育馆揭牌仪式

6月23日下午,由南宁市教育局举办的“毒品预防教育馆”揭牌仪式举行。 当天下午,南宁市第四职业技术学校二百多名师生作为首批人员参观了毒品预防教育馆。在展厅里,同学们目睹了“大麻”“冰毒”“麻古”等毒品,认识到它们的危害,还看到了一张张触目惊心的真实照片——原本健健康康的一个人因吸食毒品而形同骷髅全身溃烂。     

八面来风

海东地区最近召开了全区第五轮实施地方教育事业发展《目标责任书》签订会议。会上,海东地区行政公署与各县人民政府、海东地区教育局与各县教育局双向签订了2002、2003年度地方教育事业发展《目标责任书》。省教育厅杨全玮副厅长到会并作了重要讲话,他要求海东教育在“十五”期间确定“五个目标”,即全面实现“两基”攻坚的奋斗目标;全面实施新课程改     

论杨贤江中学的品牌建设策略

早在1986年,慈溪人就在我国现代教育理论体系开创者、著名教育家杨贤江的故里,办起了"长河贤江中学",作为学习和贯彻杨贤江教育思想的一个实践基地.2001年10月,为了把"杨贤江品牌"做大做好,经慈溪市人民政府同意、报宁波市教育局批准,将贤江中学、庵东中学、坎墩中学合并,辟址新建慈溪市杨贤江中学.     

南通出重拳 封杀乱收费

为遏制教育乱收费，南通市教育局按照“谁主管，谁负责”的原则，明确把各地，各部门，各学校的“一把手”定为第一责任人，并且让他们签订责任状。对一些在短期内乱收费信访量激增、问题集中．反映强烈的学校，教育局主要负责人实行“教育收费问责制”，建立与学校沟通的快车道。 对于外来人员子女，南通市教育局不但出台了各项措施保障他们的权益，还无条件地接受流动人口子女入学，学校也不再收取借读费。以南通市崇川区为例，该区的15所城区公办小学无条件地接受流动人口子女入学，累计为2152人次减免借读费，减免金额213万元。[编者按]     

一人掌灯百家明——记自费办‘夜校’的村长马建勋

一提起秦渠乡大庙桥村的马建勋村长自费办“扫盲识字班”的事儿,大伙就赞不绝口,称赞他是“一心为群众着想的好村长,扫盲工作的有心人。” 自从吴忠市人民政府于一九八四年十月,向全市下达了《关于要在一九八六年底,把吴忠市建成无盲市》的文件后,全市各乡都     

湖南成人教育五十年蓬勃发展

一、实现基本扫除青壮年文盲目标据统计,１９４９年湖南２９２８万人口中,文盲占７０％以上。建国后,党和政府为解决这个问题,专门成立了扫盲领导小组,并于１９５２年至１９５８年开展了“冬学运动”,办起了“速成识字班”;粉碎“四人帮”以后,又恢复了扫盲工作,...