让学生有兴趣地学

一、创设有趣情境 ,激发学生主动提问的欲望在教学《浪花》这一课时 ,我先在黑板上板书出课题 ,然后问学生 :“看到‘浪花’这个词你想到了什么 ?”学生有的说大海 ,有的说波浪 ,还有的说沙滩贝壳之类的 ,课堂气氛一下就活跃起来了。这时我告诉学生 :“老师今天带你们到海边去看浪花 ,去和浪花交朋友 ,好吗 ?”接着播放有关大海的录像片 ,边看边提问 :我们到哪了 ?谁在沙滩上呀 ?她在沙滩上干什么 ?等一系列问题 ,学生们兴奋地举起手要求回答。这时我告诉学生今天所学的课文就是说浪花和小女孩在玩什么。通过引导性的提问 ,激发了学生主动求…     

让学生学得有兴趣

捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”可见当一个人对所学的东西有了兴趣，才会全身心投入到学习中去，才会开动脑筋，想方设法去学。     

让学生有兴趣地写作文

兴趣是最好的老师,没有兴趣难成文,因此,搭建学生作文兴趣的平台尤为重要。文章通过感受生活、注重实践、创设情境和批改“多就少改”四个方面阐述了学生兴趣的激发和培养,从而有助于作文教学方法的进一步改进。     

如何让学生有兴趣地识字

创设情境,唤起情感,激发学习汉字兴趣;感受汉字的＂形＂美,体验汉字的魅力;编童谣区分形近、同音的汉字;处处是认识汉字之处,时时是认识汉字之时。     

让学生有兴趣地学习美术

兴趣是学习的动力．没有兴趣就很难引起学生学习的主动性和积极性。要想让学生对学习美术感兴趣．这就要求教师创设多样的课堂环境．运用多样的教学方法和开展多样的美术活动,引发学生的学习兴趣。     

让学生学习数学更有兴趣

兴趣是一个人前进的内驱力,是永不枯竭的动力源。先有兴趣,后有热情。学生参与的热情、动力皆源于兴趣。教师要把培养学生学习兴趣、学习热情和良好的情感、态度作为重要的教学目标,而绝不能把他们仅仅看作是提高学生学业成绩的条件。因为兴趣是一种无形的力量,是学好数学的保证。如果能使每一位同学都能怀着极大的兴趣学习数学,沉迷于数学的魅力,探索数学的神奇奥秘,最终学以致用,我想我们的数学教学将变得更有意义了。在此我想谈谈,我在课堂上是如何激发学生学习数学的兴趣的：     

让学生有兴趣地学习美术

兴趣是学习的动力,没有兴趣就很难引起学生学习的主动性和积极性。要想让学生对学习美术感兴趣,这就要求教师创设多样的课堂环境,运用多样的教学方法和开展多样的美术活动,引发学生的学习     

让学生有兴趣地学习美术

兴趣是学习的动力．没有兴趣就很难引起学生学习的主动性和积极性。要想让学生对学习美术感兴趣．这就要求教师创设多样的课堂环境．运用多样的教学方法和开展多样的美术活动,引发学生的学习兴趣。     

如何让学生对物理更有兴趣

学生的学习兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。孔子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好。让学生对物理更有兴趣,应做好以下几方面工作。     

布置作业，要让学生有兴趣

学好数学的“源头”是什么呢?当然其中因素很多,在此笔者想从布置作业上来谈谈自己的一点心得。可以说,兴趣是完成作业的“活水”。一堂     

浅谈如何让学生对音乐课更有兴趣

趣是儿童认知最好的老师。因此,培养学生良好的音乐课学习习惯,进而激发其艺术的感悟、想象和创新能力,也必须从培养学生对音乐课的兴趣抓起。本文分析了培养学生学习音乐的重要性、方法和意义,旨在使学生了解和热爱音乐文化,从而增强民族意识和爱国主义情操。     

如何让学生对思想政治教育有兴趣

一、教育者自身的良好形象,是学生对思想政治教育有兴趣的关键 我校思想政治教育的事实表明:思想政治教育和德育工作,在广大的学生中发挥了很好的教育、激励和塑造人灵魂的作用,其中很重要的原因是全体干部和教师在教学的整个过程中,坚持用自己高尚的思想道德,给学生树立了全心全意为人民服务的良好形象.如省级模范教师任国仲身患胃溃疡、神经官能症等多种疾病,除了坚持上课批改作业,还利用时间到宿舍帮助学生辅导功课;陈万德教师见到班上的学生生病,为学生送药送水等在学生中引起了不同的凡响.在进行思想政治教育中使学生不但在思想政治理论上懂得了是什么,为什么的道理,而且明白了怎么做人的道理.我们在思想政治教育和德育工作中结合理论讲授时,融进了两弹元勋邓稼先和人民公仆孔繁森等英模的先进事迹,在全校学生中引起强烈反响.英模人物崇高的人格形象,震撼人心的力量和他们辉煌的人生,博得了学生的爱戴和称赞,吸引了青年学生们的关注,在学生心目中树立了人民公仆光辉高大的形象,起到了润物细无声的作用.当学生们看了我院院长邓稼先和在历次科学试验中公而忘私、无私奉献的科技人员先进事迹的录相宣传和听了他们的事迹报告后,普遍感到先进典型就在自己身边,亲切感人,看得见摸得着,真实可信.这成为学生求知、做事、做人的强大精神动力和榜样,鼓舞学生在求知、做事的实践中实现人生的价值.     

让作文题目出新出彩

作文拟题的总体要求是:准确贴切,简洁明快,新颖醒目.文题应当做到紧扣话题,简洁新颖,要能高度准确地概括全文内容,富有启发性,让人读题思义,能领悟到文章的主旨,进而急切地读完全文.拟题的方法多种多样,要注意多种方法的综合运用.     

让作文题目出新出彩

<正>第一逆向思维法。作文拟题要走常规思维的反向之路,出其不意,给读者以心灵的冲击。比如:《妈妈别给我这么多爱》《爸爸,请给予我失败的权利》《我不想长大》《温馨的家,你给我带来了烦恼》《没有"异想"哪来"天开"?》《开卷未必有益》《良药未必苦口》《善意的谎言》《近墨者未必黑》《千里马也会失蹄》《没有芳香的花朵》《渴望停电》《无价的花生米》《我渴望有个后妈》等。以《我渴望有个后妈》为例,一位考生写道:"妈妈离开我们10年了,这10年,我长成了半大的姑娘,弟弟的个头也蹿了一大截才40来岁     

让作文题目靓起来

“我选择,我喜欢”、“选择,并快乐着”、“月光下,心的选择”、“从‘心’开始”、“心灵,独开天下窗”、“让爱涤荡心灵”,这是笔者从2002年湖北高考语文作文卷上抄下的几个题目,这些题目使笔者眼睛为之一亮。近年来,高考作文要求“题目自拟”。如何让作文题目闪现第一道亮丽的风景线,起到先声夺人,吸引读者的注意力的作用,使人“心动思凝一瞬间”,产生阅读兴趣,这里面大有学问。     

让孩子们有兴趣学习

兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，是学习活动中最现实、最活跃的心理因素。激发孩子学习的兴趣是发展他们智力的前提，在一定意义上说，培养孩子的学习兴趣比教给他们知识还重要。如何调动孩子学习的兴趣，并使其长时间保持稳定而积极的态度呢？我认为以下几点很重要：一、设置悬念，激发兴趣在亚洲足球十强赛期间，球迷队伍又扩大了，其原因之一是比赛过程中悬念的起伏不定，吸引不少观众把比赛看完。教育过程也是如此，教师要利用人的这种心理，在教学中设置悬念，引起孩子的学习兴趣。设置悬念可以在上课的开始，也可…     

让孩子有兴趣地学

兴趣常常是引起无意注意的重要源泉.在小学低年级音乐教学中应特别注重对学生学习兴趣的培养.