“赢利”不是“营利”——对民办教育利益回报及相关问题的思考与建议

本文通过对“民办教育”、“社会力量办学”、“营利”、“赢利”、“盈利”等相近概念的辨析，阐明了它们之间的联系和区别。在此基础上阐述了自己的观点，即民办教育不能以营利为目的，但在应该允许适当赢利。     

民办教育投资赢利率分析

民办教育投资能否赢利,由市场和产品质量决定。教育目的是民办教育产品质量的衡量标准。在这样的原则下,承认民办教育的产权,且民办教育投资是一种特殊而高风险的投资,那么高回报理所当然,因此分析其利润率调控手段是十分必要的。     

民办高等教育发展若干重要问题的探讨

民办高等教育应坚持面向市场、积极探索、稳步发展、办出特色的指导思想。不应严格控制发展规模。民办教育是特殊产业，应允许赢利，但赢利应用于教育再投入。办学盈余部分，学校法人、主办和全体教职员占一定比例。我国民办高等教育根据不同的出资主体，加强各种类型的办学体系建设，并积极推进联合办学。     

建立行业自律机制 规范民办学校办学行为 新余市制定民办教育行业自律公约

为进一步贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》，做大做强新余民办职业教育，规范民办学校办学行为，新余市制定了《新余市民办教育行业自律公约》，建立行业自律机制，激励民办教育规范有序，科学健康发展。     

重庆市民办基础教育的现状、问题与发展建议

重庆市民办基础教育目前的问题有：鼓励、支持民办教育发展的外部环境尚未形成，学段发展不平衡，民办教育与公办教育的差距较大；我们应该加强地方立法，尽快出台《重庆市民办教育促进法实施办法》，转变职能，规范管理，促进民办教育健康有序的发展。     

民办教育政策的经济学分析

利用经济学的基本原理和分析方法对我国民办教育政策进行初步分析, 可以看出,要发挥公共政策对于民办教育的积极影响,政府应该站在更高层面上制定民办教育政策,要兼顾教育选择、效率和公平。教育目标是使受教育者得到全面的发展,而公立教育和民办教育只是实现教育目标的两种手段,因此,制定民办教育政策时,首先要考虑受教育者的需求和利益。除了管制这个政策工具外,政府应该注重使用财政、公共设施建设等其他政策工具,对民办教育系统进行有效的调节和干预。     

辽宁省民办教育协会2005年工作要点

2005年，辽宁省民办教育协会要以中共十六届三中全会、四中全会精神为指导，以贯彻落实《民办教育促进法》及其《实施条例》为中心，以探索行业服务为重点，积极开展活动。以有力的维权和有效的服务带动协会组织建设，充分发挥行业组织的积极作用，推动辽宁民办教育事业健康陕速发展。     

民办教育发展的现状与对策--基于九江的调查分析

民办教育如今已成为我国教育事业不可忽视的一支力量。它是当前我国进一步增加教育投入，扩大教育规模，满足人民群众日益增长的不同层次、类别教育需求的重要途径和有效方式。国务院《社会力量办学条例》明确规定：国家对民办教育实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的十六字方针。各级人民政府应当加强对民办教育的领导，将民办教育纳入国民经济和社会发展规划。然而，面对各地蓬勃发展的民办教育浪潮，我市的民办教育现状却不容乐观。一、发展现状我市的民办教育兴起于２０世纪７０年代末８０年代初。８０年代末发展较快，那…     

民办教育与国外差距明显

我国的民办教育应该和国际接轨，适应国际民办教育发展的趋势，符合民办教育发展的规则，以发展幼儿教育、高中阶段教育、职业与成人教育、高等教育特别是高等职业技术教育为重点，加大发展力度．扩大社会的教育资源，促进教育资源扩张。     

发展民办教育需要政府作为

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(下文简称<纲要>)高度重视民办教育的发展,用一个章节专门论述深化办学体制改革、大力支持民办教育发展的问题.<纲要>的颁布,意味着我国民办教育迎来了发展的又一个春天.如何落实<纲要>精神,让民办教育又好又快地发展?各地政府和教育部门应该做到三个必须.     

关于民办教育立法的几个基本问题

随着我国民办教育事业的发展壮大，民办教育的立法已经提到国家立法部门的议事日程，并列入立法计划。同时，民办教育的立法也成为当前民办教育理论界关心、讨论的一个热点话题。关于民办教育立法，有以下几个基本问题需要明确。 一、是立《民办教育法》 还是立《民办学校法》 围绕民办教育的立法，首先要解决的一个基本问题是立《民办教育法》，还是立《民办学校法》？关于这个问题的讨论，看似一个立法名称的简单问题，但实际上不完全是一个法的名称问题。《民办教育法》和《民办学校法》的立法目的、框架体系和内容要点应该是不一样的。…     

试论我国民办教育的免税问题

规范和鼓励民办教育的发展,乃至促进整个中国教育事业的发展,制定合理科学的税收政策显然至关重要。然而,民办教育税收政策的制定不能一概而论,应该区别对待。民办教育税收政策的制定主要应该考虑到以下几个因素:教育与生俱来的公益性、民办教育举办主体的特性、民办教育的地区差异性和民办教育需求的紧缺度。     

努力规范办学行为打好“名校带民校”这张牌——银川外国语实验学校办学体制的探索与实践

《民办教育促进让》和《民办教育促进法实施条例》的正式颁布实施，为民办教育的合法、有序发展提供了坚实的法律基础．标志着巾国民办教育正式进入规范化的发展阶段作为自治区重点中学，银川一中依据法律法规，凭借所属民办振华中学和已形成的优势资源，     

民办教育发展与政府管理的新任务

研究政府对民办教育的管理策略，必须要研究民办教育对社会经济发展与社会结构转型可能产生的影响，这是我国特殊的教育国情。一直来，我国教育中存在着的城市教育价值导向是显而易见的。因而在研究民办教育管理策略的时候，应该把民办教育看作是把广大农村沉重的人口包袱变为巨大的人力资源的重要途径，也由此推进我国的经济发展、社会进步。     

呼和浩特市民办教育行业融资分析

教育行业融资已经大规模地进入到了我国民办教育行业中,并对民办教育行业整体的发展产生了深刻的影响.教育行业融资也将给位于我国西部的呼和浩特市的民办教育带来新的发展机遇.     

辽宁省民办教育协会2004年工作计划

辽宁省民办教育协会2004年的工作要坚持以中共十六届三中全会精神为指导，以贯彻落实《民办教育促进法》为中心，以组织建设和行业维权自律为重点，开展协会工作。     

我国电信行业赢利模式演变的经济学分析

从经济学的角度研究了我国电信行业赢利模式从垄断到适度竞争转换的过程，论证了提高电信行业服务质量将会成为未来我国电信行业赢利模式的核心因素。     

中国民办教育协会在京成立

5月17日,中国民办教育协会成立大会暨第一次会员代表大会在北京召开,同时召开中国民办教育协会第一届理事会第一次会议。该协会是由全国各级各类民办教育机构和民办教育工作者自愿组成的群众性、行业性社会团体,是非营利性社会组织,它将广泛团结全国民办教育工作者,面向社会开展民办教育科学理论与实践研究,开展行业自律、行业维权与其他行业服务活动。     

民营化,我国职业技术教育的必然选择

民营化应该成为我国职业技术教育发展的必然选择，职业技术教育应该成为我国民办教育的主体。     

职教信息

允许民办教育出资人有回报全国人大常委会委员长李鹏在天津、河北考察工作并就民办教育促进法进行立法调研时说，民办教育是整个教育体系中的一个组成部分，也同样是为国家培养人才的公益性事业，是利国利民的高尚事业，对此必须有清醒明确的认识。促进民办教育的健康发展，不但有社会上的实际需求，而且也有利于进一步加快教育事业的发展。同时也要看到，民办教育有其特殊性，应该允许民办教育的出资人有一定的、合理的经济利益上的回报，当然也必须明确，不能使单纯追求利润成为投资民办学校的目标。（于进）我国人力资源面临挑战教育部部…