我心中敬慕的一位教委主任——陈坚同志二三事

本人退休前在省教育厅普教处和师范处工作了近18个春秋。这期间接触过许多人，经历了不少事，到今天已逐渐淡漠了。但对陈坚同志主持省教委工作期间的一些事情，却还历历在目，记忆犹新。     

我在教科院普教所当所长

今年是上海教科院普教所三十年所庆。想到自己曾在普教所担任过所长,是有责任写点纪念的文字的。我是1997年7月至2001年1月在上海市教科院普教所担任所长,前后4年。我前面的几任所长是:骆泽民(当时称负责人,没明确称所长)、陆善涛(第一次明确称所长)、钱在森、李洪曾。我后面的几位所长是:胡兴宏、傅禄建、汤林春。     

关于贯彻《职业教育法》的断想

《职业教育法》乃是众望之所归。回顾中等教育结构改革的16年,我们职业技术教育有过八十年代起步时“千军万马过独木桥”的拼劲,也有过摆脱普教模式束缚后求得生存、发展的愉悦;有过办出职教特色、赢得较高社会声誉和较好社会效益的辉煌,也有过解决自身先天不足摆脱困境走出低谷的调整期。十余年求生存、求发展的实践使我们更深层次地体会到以我国     

深化教育改革是我省普教战线的迫切任务——省普教工作汇报交流会在宜兴召开

1987年9月18日至23日,省教委在宜兴县召开了普教工作汇报交流会。会议就前一时期全省的普通教育工作,特别是教育改革,进行了回顾和交流,并围绕深化教育改革这一中心议题,对今后一段时期的普教工作进行了讨论和部署。会议开得生活动泼。有新意。到会代表一致认为,这次会议标志着我省     

上海名师培养基地正式开学

继今年年初上海市普教系统名校长培养基地正式启动,5月18日,上海市普教系统名师培养基地也迎来了首批300位学员。     

简论普教评价研究的辩证原则

几年来,普教评价研究在我国的蓬勃兴起和持续发展,对于推动普教改革和评价制度建设作出了积极贡献。实践表明,普教评价的生命力在于它的全面性。坚持运用辩证观点进行普教评价研究,是提高普教评价科学性的重要保证。坚持整体论防止片面性人类是有意识有思想的社会存在物。有活动就会有反映有评价,这是人类灵性的一个普遍性特点。因此,教育评价同教育实践有着不可分割的密切联系。这种联系,历史上曾经以零碎粗放的经验形式长期存在,只是到了近代尤其是近几十年来,才以比较严谨的科学形式出现。普教是教育体系的一个重要组成部分,同时又是具有相应实体地位的一个教育有机整体。它的构成,既有纵向的历史和文化联系,又有横向的物质、精神和规范现实层面。它在教育对象、性质、功     

深化教育改革是我省普教战线的迫切任务--省普教工作汇报交流会在宜兴召开

1987年9月18日至23日,省教委在宜兴县召开了普教工作汇报交流会。会议就前一时期全省的普通教育工作,特别是教育改革,进行了回顾和交流,并围绕深化教育改革这一中心议题,对今后一段时期的普教工作进行了讨论和部署。会议开得生活动泼,有新意。到会代表一致认为,这次会议标志着我省教育战线的工作已经进入了一个深化改革的新阶段。     

上海普教科研的历史贡献与未来期望

一普教所是在 1982 年建立的,上海普教科研也是从那个时候起步的,到今年已经 30 年了。我们常讲三十而立,30 年来普教科研立了什么呢?我想可能有这么几个突出的成就:第一个,全市基础教育已经形成了广大教师积极参与科研的群众性科研的局面,也形成了市普教所、区域教科室和学校科研室的三级科研网络。第二个,全市基础教育产生了一批有历史意义和全国影响的研究成果。大家所熟悉的,比如愉快教育、成功教育、分层递进教学、青浦教改、研究性学习、新优质学校等,在全国有较大影响的科研成果。     

让教育的智慧闪光——记大连市第十五中学校长李春娥

李春娥,大连市第十五中学校长、辽宁省优秀教师、辽宁省"十佳校长"、全国职业道德先进个人。从教20余年来,李春娥曾教授过生物、代数、几何、化学等多个学科,做过11年班主任,担任过薄弱学校校长、教育局普教科科长、特色完全中学校长。这位在普教战线上勤勉奋斗的优秀教育工作者,以其扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到了社会各界人士的高度赞誉。让每个孩子都接受最适合的教育,是李春娥追求的教育理想。无论是当教师     

北京市普教系统青年教师教育思想情况的调查与建议

北京市普教系统青年教师教育思想情况的调查与建议北京市普教系统青年教师教育思想调查组本市普教系统青年教师教育思想调查由市委教育工委、市教育行政部门、市教育工会和团市委共同组织。重点深入到宣武区、海淀区、昌平县的１２所中小学，共召开座谈会２８次，有１９５...     

上海名师培养基地正式开学

继今年年初上海市普教系统名校长培养基地正式启动，5月18日，上海市普教系统名师培养基地也迎来了首批300位学员。[编按]     

有教无类育桃李 春风化雨润心灵

正新源西里小学1982年建校,1983年设立特教班,是北京市朝阳区一所既有普教、又有特教的一校两制学校。在多年的办学实践过程中,学校先后经历了普教班占主体、特教并行并重、普特融合、从融合走向个性化支持的发展阶段。目前,学校有17个教学班,其中普教有8个教学班,特教有9个教学班。特殊学生占学生总数的近三分之一,他们全部通过全日制或部分     

为教育事业筹措经费的人——记全国普教系统劳动就业服务先进工作者王联志

1991年12月15日,在杭州全国普教系统部分省市“劳动就业服务先进集体和个人表彰会”上,只见一位年逾七旬的老人,精神奕奕地走上主席台……他,就是我市河北区华安街中学的“华中化学试剂经营部”的业务经理、全国普教系统“劳动就业服务先进工作者”王联志。王老师退休后,从1989年受聘于“华中化学试剂经营部”的三年间,使原来的几万元利润,一跃到目前累计有五十多万元的纯利     

浅论我国函授教育的发展、现状与对策

浅论我国函授教育的发展、现状与对策湖南赵仲罴，张仁裕我国函授、夜大教育开创于１９５３年，发展到今天，函授、夜大教育的层次、专业、各种相关的教材、规程都有了很大的发展。特别是新专业的开办，往往比普教先行一步，为普教开办相同专业提供了宝贵的经验和第一手材...     

基地是给人智慧的团队 上海市普教系统名师培养基地考核总结

10月17日,上海市普教系统名校长名师培养工程名师基地首批学员结业典礼隆重举行,分属23个基地的319名学员在主席台上接过了鲜红的结业证书。据悉,2006年5月18日,首批学员开学典礼标志着上海市普教系统名师培养基地进入了正式的培养阶段。经过一年多的探索和实践,各基地开展了形式多样的培养活动,在任务驱动下,获得了丰硕的成果。     

孙颔同志对全省普教工作会议作总结充分认识普教工作的战略意义进一步加强党对普教工作领导

省委副书记孙颔同志在全省普通教育工作会议结束时代表省委讲话,对会议作了总结。他说,这次会议开得是成功的。对开创我省普教工作新局面,将起很好的促进作用。省委认为,全国普教工作会议是一次重要的会议。万里、邓力群同志在会上作了重要讲话,说明党中央对普教工作十分重视;他们的讲话和何东昌同志的报告,深刻地阐述了普教工作的重要战略地位,提出了当前以及今后一段时期内普教工作的主要任务和完成这些任务必须采取的主要措施。我们一定要结合江苏的实际,认真贯彻执行。我们希望,这次会议以后,争取在不太长的时间内,全省的普教工作有一个新的发展,提高到一个新的水平。     

吴江市同里实验小学举行全员育人沙龙活动

2009年12月18日,杠苏省吴江市同里实验小学邀请吴江市教育局沈卫红书记、《教育科研论坛》李捷主编、教育局关工委俞弘声副主任、吴江市教育局普教科张芳老师、     

技校班主任工作初探

班主任工作难做,技校班主任工作尤其难做。本人从事普通教育工作十几年,又从事职业教育工作十几年,在这期间,我几乎都在担任班主任工作或从事学生管理工作。从普教到职教,从担任班主任到管理班主任,深感班主任与学生尤其是技校学生打交道,既要有技术又要有艺术;既要有热情更要有真情。     

职高语文教学方法谈

笔者是一个从普教调到职教来的语文老师,说实话,在普教当了十九年语文老师,刚到职教的时候,还真不适应。笔者无法理解声情并茂的课堂教学无人聆听,精心准备的教学内容竟是英雄无用武之地,用同行老师的话来说,他们能安安静静地坐在那里玩手机,     

天下速览

培养学生的责任意识更重要《北京教育·普教版》2014年第3期刊登李湖江的文章指出，班主任在让学生过一把当班干部的瘾之外，