浅谈高校实验教学的改革

文章参考国内外高校实验教学方面的经验，以提高学生的动手能力与创新能力作为出发点，针对我校实验教学中存在的问题，提出了对实验教学内容和教学方法以及实验过程管理与考核进行改革的一些规划与设想。     

浅谈食品分析实验教学改革

文章针对传统的食品分析实验教学中存在的不足,结合对学生科学态度、基本技能、综合素质、创新能力等方面的培养,从改革实验教学内容,改革实验教学方法等方面进行了探讨.     

浅谈高校实验教学的改革

文章参考国内外高校实验教学方面的经验,以提高学生的动手能力与创新能力作为出发点,针对我校实验教学中存在的问题,提出了对实验教学内容和教学方法以及实验过程管理与考核进行改革的一些规划与设想.     

电子技术实验教学改革心得

熟练操作电子实验对理论知识的消化与吸收起着举足轻重的作用,为适应信息时代的发展,要建设基于网络的数字化仿真实验室.     

高校实验教学改革模式的探讨

文章从教学观念、教学内容、教师队伍建设、职业技能鉴定、实验室开放制度和实践教学等六个方面对当前的实验教学改革进行了深入的探讨，并结合当前社会对人才培养的要求提出了一些新的见解。     

高校实验教学改革模式的探讨

文章从教学观念、教学内容、教师队伍建设、职业技能鉴定、实验室开放制度和实践教学等六个方面对当前的实验教学改革进行了深入的探讨,并结合当前社会对人才培养的要求提出了一些新的见解.     

计算机基础实验教学改革的实践与探讨

随着时代的不断变化发展,大学计算机基础实验教学面临新的挑战.文章从教师的角度出发分析大学计算机基础实践教学中当前存在的问题,总结了已有的实践经验,并对提高计算机实验教学水平和质量的综合措施提出建议.     

浅论高等学校校园文化建设

文章以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,论述了校园文化建设对于高等学校培养人才、繁荣社会主义文化、高校自身发展的积极作用,并对如何将校园文化建设推向纵深进行了理性思考.     

浅论高等学校校园文化建设

文章以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,论述了校园文化建设对于高等学校培养人才、繁荣社会主义文化、高校自身发展的积极作用,并对如何将校园文化建设推向纵深进行了理性思考。     

高校实验教学综合性实验方案的研究与设计

综合性实验是高校实验教学的重要内容，综合性实验方案设计是其核心，也是做好综合性实验的难点。文章主要探讨了综合性实验方案的特点、设计原则、设计过程与效果评价，并以一个多路智力抢答器方案的设计为例加以说明。实践表明，这对综合性实验方案的设计具有一定的指导意义。     

广告心理学实验教学内容的设计与教学过程研究

广告心理学实验教学内容是根据自身与专业的特点进行设计与实施的,培养目标在于培养学生在广告实务操作中的创新能力,符合广告人才市场的需要.通过编辑与设计现代化实验教学管理软件,优化实验教学资源配置,加强实验教师队伍建设,能更好地推动广告心理学实验教学目标的实现,教学质量与教学效果的提升.     

高校实验教学综合性实验方案的研究与设计

综合性实验是高校实验教学的重要内容,综合性实验方案设计是其核心,也是做好综合性实验的难点。文章主要探讨了综合性实验方案的特点、设计原则、设计过程与效果评价,并以一个多路智力抢答器方案的设计为例加以说明。实践表明,这对综合性实验方案的设计具有一定的指导意义。     

高校实验教学综合性实验方案的研究与设计

综合性实验是高校实验教学的重要内容,综合性实验方案设计是其核心,也是做好综合性实验的难点.文章主要探讨了综合性实验方案的特点、设计原则、设计过程与效果评价,并以一个多路智力抢答器方案的设计为例加以说明.实践表明,这对综合性实验方案的设计具有一定的指导意义.     

改革实验教学，培养创新能力——电子专业设计性实验的探索与实践

文章论述了在高职电子类专业实验教学中开设设计性实验的意义,提出“以能力为本位”、“强调应用技能”、“培养创新能力”的改革思路,并总结了在实验教学改革中实施设计性实验的一些经验以及产生的效果。     

改革实验教学,培养创新能力——电子专业设计性实验的探索与实践

文章论述了在高职电子类专业实验教学中开设设计性实验的意义.提出"以能力为本位"、"强调应用技能"、"培养创新能力"的改革思路,并总结了在实验教学改革中实施设计性实验的一些经验以及产生的效果.     

关于高等学校实践教学方式的思考

文章介绍了我国高校实践教学的现状,指出了高校实践教育环节存在的问题,并提出了解决问题的办法.     

启发式实验教学在实验教学中的开展

启发式实验教学摆脱传统的以灌输传授为中心的实验教学方式,而是以培养学生自主学习、自主锻炼、独立思考能力和创造能力为中心的实验教学,综合性、设计性实验是启发式实验教学方式一种有效的应用.文章从启发式实验教学的基本涵义出发,对启发式实验教学在实验教学中的开展,即综合性、设计性实验的开设作了初步地探讨.     

化学实验教学改革与实践

化学实验教学改革是化学课程与教学改革的重要组成部分.文章结合多年的化学实验教学,总结出了化学实验教学改革的基本原则、化学实验设计应具有启发性、自主性、趣味性、生活化和创造性,以期在化学实验教学中抛砖引玉.     

我国高等学校定位存在问题的解决策略

我国高等学校定位理论与实践层面存在着认识不清、实际定位困难以及在更名、合并与升格中存在的定位问题及定位导向偏差等,从定位理论出发求解我国高等学校定位问题的解决策略为我国高等学校发展提供有益探索。     

浅谈汽车实训中心开放式实验教学

实行开放式实验教学是改革传统的验证性实验教学的有效途径,其目的在于让学生在掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力.实行开放式实验教学必须遵循质量第一、资源优化和开放式管理原则,处理好主导与主体、继承与创新、开放与约束的关系,充分调动一切积极因素,快速启动,分步推进,优质高效地完成实验教学任务.