关于远程教育立法的思考

我国的远程教育正处于高速发展的阶段,但因为立法的滞后和法律的不健全等因素,在远程教育领域出现了一些问题。本文论述了立法的必要性,认为远程教育立法已经迫在眉睫。并借鉴国外远程教育立法经验对我国远程教育立法提出了一些建议。     

关于现代远程教育立法的几点思考

随着我国现代远程教育的迅速发展,法律规制的缺失越来越成为其面临的一个突出问题,立法已经成为现代远程教育继续发展的基本需要。我国现代远程教育立法缺失有两个重要原因:一是理论研究对于立法实践的支持力度不够;二是现代远程教育立法的现实困境难以突破,所以,我国现代远程教育立法目前急需解决理论架构和实践策略两个关键问题。现代远程教育立法应着重构建三个方面的基本内容,即现代远程教育立法的宗旨、现代远程教育立法的基本原则、现代远程教育的相关法律规定。     

远程教育立法初探

远程教育以其独特的教育形式越来越广泛地被运用于各种教育中,由于远程教育立法空白,对其产生的诸多问题无法可依,进而制约远程教育的发展。因此,当务之急是要加快远程教育立法的步伐。笔者从远程教育立法的重要性,以及远程教育法的立法依据、调整对象、主要内容及其概念等几个方面,对远程教育立法作一浅显的探讨。     

浅论现代远程教育立法

现代远程教育存在的各种问题,归根结底在于立法缺失。依据我国现代远程教育现状与发展趋势,借鉴国外远程教育立法经验,研究现代远程教育法的调整对象、主要内容,从立法技术上保证其整体性、可操作性和科学性,从而以法保障远程教育的健康发展。     

国外远程教育的立法对中国电大发展的启示

本文是课题组通过广泛的文献调研和专家访谈等多种形式开展的有关立法建设的课题研究.本课题拟从两个方面进行阐述,首先对世界远程教育开放大学的立法现状进行分析;之后阐明国外远程教育市法对我国的启示.本研究旨在呼吁田家立法机构对远程教育立法的关注,强化远程教育实践者的法律意识,同时希望通过远程教育立法,明确电大远程教育的目标定位,提升电大的办学层次.研究者希望通过完善或加强远程教育立法,深入挖掘电大的发展潜能,使我国远程教育事业更加蓬勃向上.     

关于现代远程教育立法的思考

现代远程教育存在的各种问题,归根结底在于立法缺失。根据我国现代远程教育的现状和发展趋势,现代远程教育立法在保障远程教育健康发展,完善教育法律体系和依法治教等方面都有重要意义。因此,现代远程教育立法势在必行,国家应制定现代远程教育的单行法律,地方政府应制定有关运用现代远程教育开展终身教育、培养应用型人才的政策、法规,以切实保障现代远程教育健康地发展。     

网络远程教育的立法必要性与立法依据

近年来,我国网络远程教育呈现出蓬勃发展的势头,但由于立法上的缺失,面临着许多矛盾和发展性问题。为了保障网络远程教育的健康、持续发展,加快网络远程教育的立法尤为重要。在制定网络远程教育法中,不仅要贯彻平等教育、终身教育的理念,以我国《宪法》和《教育法》为法律依据,还要坚持实事求是的原则,借鉴国外网络远程教育的立法经验,制定出符合我国实情的网络远程教育法。     

关于现代远程教育的立法思考

实施现代远程教育工程，是我国教育振兴的重大举措，加强现代远程教育的立法研究，通过立法为现代远程教育的发展提供有力的支持和保障、同时又能严格规范现代远程教育的办学行为，从而从根本上确保我国现代远程教育的健康发展。     

河斯巴萨卡大学远程教育的特色与借鉴

阿斯巴萨卡大学是世界上成功实施远程教育的著名大学之一,在办学过程中执着追求远程教育特色．在学习时空的自主性、多向远程教育技术应用、学习模式的多样化和课程资源建设等方面形成了卓有成效的鲜明特色,审视阿斯巴萨卡大学远程教育办学特色,解析阿斯巴萨卡大学远程教育办学理念．以此为我国远程教育的发展提供一些参照。     

现代远程教育的法制化问题探究

我国远程教育的发展面临着既缺少法律支持又缺少法律规制的现实困境,因而尽快建立健全远程教育的法律制度已成为当务之急。本文从远程教育立法的法理基础和内容构建等方面,提出远程教育立法的可行性和必要性,以期实施依法治教,实现教育公平的客观要求,更好地发挥远程教育的作用。     

现代远程教育资源系统体系结构的分析与研究

本文论述了远程教育的特点和主要的运行模式。以远程教育资源系统的体系结构图为依据．以我校网络学院资源建设状况为例．针对当前比较普遍的基于互联网的远程教育资源系统的建设中存在的问题提出了一些可行的解决措施，以期对远程教育资源系统建设的不断完善和优化有所帮助。     

语义Web在远程教育中的应用研究

远程教育同传统的教学形式相比，有其优越的一面．同时也存在一些弊端。本文在分析了远程教育的特点后，结合语义Web技术的特点，将语义web和本体技术应用于远程教育的体系中，并论述了这些技术对远程教育带来的深远影响。     

听障残疾人远程教育中的虚拟现实技术探索

从当前比较流行的远程教育出发,根据残疾人自身特点和社会要求,分析残疾人远程教育的发展状况,探讨了目前残疾人远程教育中存在的一些问题和问题存在的原因．提出基于Web的虚拟现实技术应用于残疾人远程教育的具体做法。     

发展现代远程教育在我国国民素质教育改革中的战略地位

文章从三个方面探讨现代远程教育在我国国民素质教育中的战略地位．分析探讨了现代远程教育的现状和存在的一些问题,提出了进一步发展现代远程教育在促进我国国民素质教育的改革．对终身学习教育体系的构建起到的重要作用,并提出建议和措施。     

论远程教育国家行政管理

远程教育管理学是研究远程教育管理过程及其规律的科学。按照远程教育管理对象的层次结构可以将远程教育管理学分为宏观理论和微观理论两部分。远程教育管理学的宏观理论将整个国家的远程教育系统作为研究对象 ,主要研究国家各级政府及其教育行政部门应用立法、行政、财政等手段 ,对各级各类远程教育院校机构进行规划、组织、指导和控制 ,使有限的远程教育资源得到合理的配置 ,以实现远程教育管理目标的最优化。所以 ,远程教育管理学的宏观理论也可以称作远程教育国家行政管理学。本文从体制、机制、立法和财政诸方面对远程教育的国家行政管理进行讨论     

利用远程教育方式推动高等教育大众化进程

现代远程教育是国家《面向21世纪教育振兴计划》中的重点工程,是国家推动高等教育改革和发展的重大举措。笔者作为现代远程教育试点院校的管理人员,从远程教育的发展以及试点工作中存在的一些问题入手．对于如何开展远程教育作了简要的阐述,并提出了指导性建议。     

国外远程教育资源共建共享中著作权法律制度概述

现代远程教育因其建立在现代电子信息技术基础上,使得远程教育资源的共建共享有别于传统教育资源建设。国外针对电子信息时代的数字化作品,已经有相关的著作权立法。但著作权法律制度存在的不足与滞后,无疑构成现代远程教育资源共建共享的一个制度性障碍。在国外立法中,美国的《技术、教育和版权协调法案》（简称TEACH Act）,可谓专门针对远程教育著作权法律制度的一个立法。其中对于远程教育资源的建设与使用,对传统的著作权法有所突破,这对各国的远程教育资源共建共享,具有很好的借鉴意义。     

美国对数字远程教育的版权立法

本文研究分析了美国自 1994年以来对数字远程教育版权规范的立法进展 ,其中重点述评了美国千年数字版权法案 (DMCA)中关于数字远程教育的条款、美国版权局向国会提交的《关于数字远程教育与版权的报告》、国会在 2 0 0 2年 11月通过的TEACH法案 ,并借此讨论了美国立法对我国著作权法的启示     

远程教育流媒体及数字版权的应用

文章阐述了流媒体技术的基础、流媒体系统的构成、流媒体技术在现代远程教育中的应用方式．对数字版权管理(DRM)技术在现代远程教育中的应用作了一些初步探讨。     

关于远程教育的法规政策及其问题的探讨

远程教育在政策上得到了政府的积极扶持,但当前远程教育的发展既面临着历史性的机遇,也存在诸多问题,其问题的解决需从法规政策方面着手：推进远程教育立法,建立远程教育审批、评估与退出制度,明确远程教育与母体高校的关系,加大远程教育的经费投入,加快公共服务体系的建立,完善远程教育的市场机制,保护学生权益等。