教学中的趣味英语的运用

提高英语教学质量的效果是英语教师努力的目标,因此在实践中形成了很多独特、行之有效的教学方法,使传统的英语教学模式得到了很大的突破。中文与英文是两种迥然不同的语言。如何跨越他们之间的文化障碍,使英语在课堂教学中不再成为枯燥、空洞、抽象的概念,是英语教师面临的最大挑战。运用趣味英语教学法,无疑是一种收效颇丰的实践。     

浅谈小学英语趣味课堂教学

在小学英语课堂教学中,激发学生的兴趣有助于学生将知识记得更牢靠。多种形式的情景创设,多种感官的共同运用,多样游戏的轮流操练能达到这一目的,提高英语课堂的趣味性。     

苏格拉底法在高职英语趣味教学中的运用

苏格拉底法在国内英语教学中引起了重视。本文分析了"苏格拉底问答法"的实质、步骤和特点,叙述在高职英语趣味教学中的实践运用,最后提出运用该方法所要注意和改进的问题。     

英语趣味教学在大学英语教学中的实践探索

与中小学的英语课堂相比,大学英语课堂相对沉闷乏味,学生对大学英语的学习兴趣不高,学习效果也较差。本文从分析现代大学课堂缺乏趣味性的原因入手,探讨增强大学课堂趣味教学的方法和手段,以增强学生学习大学英语的兴趣,进而提高大学英语教学的质量和学生学习英语、应用英语的能力。     

初中英语趣味教学谈

"语言这东西,不是随便可以学好的",学本族语如此,学习英语更是如此.但是如果教学得法,便可事半功倍.要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法.     

趣味教学激发高职学生学习英语的兴趣

激发和培养学生学习英语的兴趣,在英语教学中不可忽视,教师要充分发挥兴趣在英语学习中的作用。趣味教学,寓教于乐,是吸引学生注意力、提高课堂教学效果的行之有效的方法。     

魔力暑假

超级苹果迷宫小书虫最喜欢吃苹果了,它在超级苹果的肚子里啃啊啃……啃出了一个超级苹果迷宫。小朋友,你能按照顺序沿着26个小写英语字母走出迷宫吗?走完了迷宫,别忘记把26个小写英语字母按照顺序再学习一下哦。请写一写。