感受学生探索的快乐

在送教下乡活动中，我在上（苏教版《科学》四年级上册第一单元1课）“空气占据空间吗”一课时，按照图1装置做实验。做实验时有个爱动脑筋的学生问：“老师，如果空气把空间腾出来，水能把纸浸湿吗？”我按照教科书上的办法把杯子倾斜来回答此问题。有位学生对此不满意，说：“不用玻璃杯，用可乐瓶，在瓶子上方打个小孔放气比较方便”（如图2）。我对这位学生的建议大为欣赏，并鼓励说：“大家还有别的好办法吗？回家好好想想，下次上课老师要看谁有新的更好的设计，好不好？”     

整体关照 推进学校发展要素间的深度融合

在汉口繁华的武广商圈两侧,武汉市汉口辅仁小学两个校区成双龙戏珠之态遥相呼应。近百年的岁月更迭中,学校几易校址、三更校名、一度合校,积淀出“做更好的自己”的沉稳价值追求。作为校长,在践行“为灵动生命的自主发展提供适合教育”的办学理念的过程中,我思考着这样的几个命题：学校是什么？学校生活是什么？     

在文字里,我快乐地舞蹈

小时候的我，最爱问爸爸：“你希望我成为什么样的人？”爸爸总是认真地告诉我：“爸爸希望你做一个快乐的人!”快乐的人？我吐吐舌头：“怎么能快乐呢？”“自己找呀!”爸爸点着我盯鼻子回答我。[第一段]     

不一样的女巫世界——《小女巫》导读

<正>一百二十七岁的小女巫,是的,你没看错,一百多岁还只是个小女巫,在女巫世界里她是个小孩。女巫们每年都有庆典,是不允许“坏女巫”参加的,为了参加庆典,小女巫认真学习魔法,做了不少好事,努力成为一个“好女巫”。可是,不一样的女巫世界啊,判断好与坏的标准,竟然是……面对截然不同的“善恶”标准,应该做何选择呢？     

你会使用“How much／many…？”吗？

同学们。你们会使用“Howmuch…？”和“How many…？”这两个句型吗？咱们今天就来说说这两个句型吧。     

巧用鸡蛋做实验

巧用鸡蛋做实验教育部教学仪器研究所吴良莉编译＊一、鸡蛋撞“墙”（一）材料鸡蛋２个（备用若干）,布单１块,杯子１个,手绢（或纸巾）１块,橡皮筋（二）过程１．老师首先提出问题：“如果把鸡蛋扔到墙上,会怎么样？”在得到“鸡蛋会撞破”的答案后,在室外选一面易...     

不再等待“下次”——《“下次开船”港》导读

嗨,在默默的期盼和等待中,叮当姐姐很高兴又与你“见面”啦! 时光已不知不觉采到三月,到处都吹送着春的气息。俗话说“一年之计在于春”,在这大好的时光里,亲爱的孩子,你该怎样做？该做些什么呢？哦,别急,叮当姐姐先介绍一位新朋友,他的故事一定能让你有所启迪。     

眼保健操大发现

你观察过同学做眼保健操时的表现吗？本人由于担任班级的眼操监督员．荣幸地欣赏了我班同学做眼操时“多姿多彩”的表现。     

开展校园足球活动需要理念引领

摘要：以我国校园足球活动开展现实工作任务为对象,以“中国足球改革发展总体方案”文件精神为依据,通过文献资料法,从“校园足球发展需要理念引领”、“校园足球是学校体育教育事业中的‘特种兵’”、“高校是校园足球的排头兵”、“开展校园足球活动中学生们应当知道些什么？”、“开展校园足球活动中教师应当做些什么？”等5个主要方面就今后如何以正确的理念引领开展我国的校园足球进行了分析讨论。这些观点阐述为我国校园足球活动的健康稳定发展、为参加校园足球活动的广大学生、足球教师和足球教练员以及相关人员提供了明确的理论指导。     

爱交朋友的单词

在英语里,有一种特殊的单词,他们特别爱交朋友,是个百搭哦,适应能力非常强。例如：board,本义是“木板、纸板”。下面是board交的一些朋友,同学们来想想它们的意思,看看谁做得又对又快？     

养“豆逗”小记

今天，从绿博园回来，我不仅了解了各个国家的特色，还采购了一样可爱的小西。想知道是什么吗？告诉你吧，它的名字“豆逗”，是不是很有趣？其实它真正的大小，并非一般的豆子，而是它的十倍；而且，也是普通可食用的豆子，而是一个很有创意迷你养殖盆。“豆逗”的外形像个鸡蛋，只过是人工做的，里面则是植物的种子，     

学做千层肉夹饼

今天虽然是星期天,但是我6点钟就起来了,知道为什么吗？因为妈妈要为我做“千层肉夹饼”。禁不住美食诱惑的我,早早地起床和妈妈一起去超市准备做饼的材料。     

电学仪器金属外壳带电的原因及消除方法

在做中学物理实验时大量使用金属外壳电学仪器，例如低压电源、示波器、信号发生器等。这些仪器使用时需接在220V交流电源上，人体经常与机壳接触，有时会有麻电的感觉，用测电笔测试时，氖泡会发亮，甚至有个别学校因此发生过触电死亡事故。以上问题的发生，显然是电学仪器的外壳带了“电”。那么电学仪器的外壳为什么会带“电”呢？如何防止电学仪器外壳带电伤人呢？就这两个问题分析如下：     

从来没有不劳而获的人生——《宝葫芦的秘密》导读

<正>一说到“宝葫芦”,你想到的是什么？是《西游记》中一喊敌人名字就将其吸进去的“宝葫芦”？还是神通广大的七个葫芦娃兄弟？这些“宝葫芦”都有着神奇的能量,没有人不喜欢它们！不过,作家张天翼笔下的“宝葫芦”却有一些不同。想知道“宝葫芦”的秘密是什么吗？就让我们一起走进《宝葫芦的秘密》吧。     

最后的心愿

26岁的母亲凝视着她那患血友病而垂死的儿子,内心充满了悲伤。她握着儿子的手问道：“巴柏西,你曾想过长大后要做什么吗？你对自己的一生,有过什么梦想吗？”     

英语学习小讲座之三：“How are you？”与“How do you do？”

“How are you？”与“How do you do？”是同学们比较熟悉并经常使用的英语日常问候语,翻译成汉语时多被译成“你好!”或“你好吗？”。然而,准确地说,“How are you？”译为“你（近来）好吗？”“How do you do？”译为“你好!”则更为贴切一些。这是因为：     

春天的游戏

成语话“春”。你能说出多少个带“春”字的成语呢？下面的成语积累必不可少哦！     

买彩票

眼下,神算子蒋敬的手头又紧了,他正打着如意算盘琢磨着做什么能挣钱。正巧．好友摩云、金翅、欧鹏来找他。欧鹏走到近前说：“哥们儿,干吗呢？”蒋敬一抬头,忙收回算盘,说：“咳,没什么。”     

讲练结合 习得方法——统编版小学《语文》二年级（下册）第四单元写话

<正>【教材分析】《半个鸡蛋壳》是统编版小学《语文》二年级（下册）第四单元看图写话的教学内容。本次看图写话围绕“半个鸡蛋壳”展开,为学生呈现了四幅图画,要求学生想一想、说一说：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？并用上和时间有关的词语将四幅图连贯成一个完整的故事。新课标将“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,     

猪八戒“食”、“色”特性缘由探析

（西游记）中,猪八戒的“食”、“色”本性表现的淋漓尽致,猪八戒这一艺术形象也因此而深入人心。但是为何猪八戒就应该被赋予“食”、“色”特性呢？为何必须是被赋予了“食”、“色”特性的猪八戒才应该出现在取经队伍之中呢？笔者从中国传统文化中猪“意象”的阐释出发．结合〈西游记〉文本的成文背景,探析与解答这两个问题。