博客日志巧手写

不少同学开通了网络博客,其中的博客日志,简单地说,就是作文的一种,或者说是传统作文的网络呈现。书面作文要写好不容易,在网上写作文,那也不是一件容易的事情。随着网络的不断普及,说不定将来中考就在计算机上进行,作文就考你一篇博客日志。那么,怎样写好博客日志呢?我觉得以下三点很重要。     

悠然篱边菊

我是一个活泼快乐的小女孩。由于受到了我们老师的鼓励,就创建了博客。最开始我对博客并没有特殊的喜爱,几个星期才被迫写一篇文章更新博客。我不喜欢写作文,觉得又麻烦又浪费时间。可是有一天看到一个很厉害的博友,她一天竟然可以完成3～4篇习作!于是,我也尝试性地随便写了一篇作文,没想到得到了大家的肯定。我可真高兴!     

说说我的惊喜和收获

虽然我认识《我爱写作文》才一年,但是她带给我的惊喜和帮助可是相当多呢!且听我慢慢说。 找喜欢《我爱写作文》好多栏目,比如“牙牙博客”“作文QQ堂”和“幻想故事豆”等。“牙牙博客”里面的作文感觉离我的生活好近．就像在看同龄人的一篇篇日记,每次都看得我手痒痒的,也想马上写一篇;“作文QQ堂”让我仿佛置身在作文课堂,     

站在农村教育的门口

自从我的教育博客开设以来,在上面畅谈教育理念,抒发教育情怀,收获颇多.但是最近,却因为博客上的文章,一连惹了几次"祸". 一件事是因为有感于学生英语学得苦,老师英语教得苦,我在博客上写了一篇题为<都是英语惹的"祸"?>的日志,没想到这篇日志引起了学校一位英语老师的不满,认为我是对英语学科和英语老师有意见.其实,我这篇文章不是针对英语学科,更不是针对英语老师的.相反,在文中充满了     

可爱的博客我们的家

在参与博客不到两年的时间里,我家照妮的博客已经发表日志近400篇、收到评论2000多条、总字数超过15万字,逐步成为一     

教育博客人的思绪

博客(blog)发展很快。据说现今地球村上累计已有500万个博客人在活动。教育人参与博客活动更是热情高涨。在2004年下半年，中国教育科研计算机网推出了中国教育人博客，短短的七天时间，就新出3800多个博客、5000多篇上网日志、1400多篇评论、700多篇留言。如此疯长的记录在教育领域也算是一件新鲜事了。     

走出尴尬的境地——作文并非"无话可说"

目前,许多学生写作文经常 陷进无话可说的尴尬境地,那么, 如何写出一篇篇内容充实、语言 生动的优秀文章呢? 一、描写叠加法 在写人记事的文章中,一般 离不开描写。就写人而言通常有 肖像、神态、语言、动作、心理等描 写方法。学生在作文时应有意识 地综合运用多种描写方法,力求 全方位刻画人物的音容笑貌,把     

从"纸笔"到"博客"——试论教师反思工具的变革

随着教师专业化的推进,教师反思出现从个体走向群体的趋势,客观上要求反思工具发生相应的变化。基于博客的教师反思,就是利用博客工具,将教师反思的内容以日志的形式发布在博客上,这从根本上是对传统的以纸笔为反思工具的一种挑战,通过对基于博客的教师反思情况的研究,明晰了教师利用博客进行反思的现状,指明了博客应用于教师反思的前景。     

引导儿童“健康博客”

儿童博客的出现,无疑为青少年倾诉感受包括烦恼增加了渠道。但也有教育专家提出,博客低龄化,是对传统家庭教育的挑战,并不利于家长和孩子的沟通。少儿自己动手写博客博客已不再是成人的专利,儿童博客正悄然兴起,改变着孩子们的交流方式。2006年1月,中国互联网信息中心宣布:中国博客总数已经达到1642万人。尽管目前对我国少儿博客数量还没有精确统计,但中国少年雏鹰网在推出博客频道的短短140多天内,日志总量就突破10万篇,“小博客”的年龄集中在10-15岁。天津市     

从生活中找"米"——谈中学语文作文教学

无论在什么样的班级上作文课,经常听到的一句话是:"这个作文题目,怎么写啊?"而身为一名教师也常常感到困惑,表面上看来,作文课确实好上:作文题布置一下,稍微讲解下,然后读儿篇范文;第一节课写草稿,第二节课誊写作文.但是要是能让每一个学生都有话可写,爱上写作文,却不是那么容易的一件事情.     

最成功的一堂课

作为一个语文老师,我非常重视作文教学,基本上做到了让学生每周写一篇作文,我全批全改。我让学生用厚点的笔记本写作文,因为普通的作文本太薄,写不了几篇,本子写满后,很容易丢掉,用笔记本写作文可以好好地保存下来。     

"作文批语"有文章

一篇好的作文批语,不仅能有效地指导学生写好作文,而且能促进与学生的感情交流,增进师生之间的理解和友谊.教师写批语时,首先应该认真确定作文批语的内容,避免盲目性和随意性;然后根据学生的年龄特点和心理素质,慎重地评价.要注意保护学生的自尊心,保护他们写作文的积极性.     

作文童话人物展览室

青青是个喜欢写作文的同学,一提起写作文,他就入迷。一入迷,他就非跑到作文知识童话城不可。昨天的作文课上,老师布置了一篇写人的作文题,他信心百倍地要把这篇作文写好,想着想着,青青又入迷了——     

博客教育：为中学生“心理按摩”

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。互联网的发展催开了缤纷绚丽的“中学生博客之花”,中国少年雏鹰网在推出博客频道的短短140多天内,日志总量就突破10万篇,“小博客”的年龄集中在10至15岁。     

博客助力成长——河南省濮阳市油田一小六(1)中队博客写作纪实

导读:中队集体建设离不开文化的熏陶与特色的创建,引导队员们在看博客、写博客、评博客的过程中,携手前行,是促进队员健康成长的有效方式之一。在河南省濮阳市油田一小六(1)中队里,人人都能写一手好文章,人人都有自己的博客。五年多时间,全中队共写博文四万多篇,最多的一位队员綦妙儿写了八百多篇。二百余篇作品被发表,其中李博研发表文章三十多篇,《小记者走天下——我的美国之旅》游记在国家期刊《学与玩》杂志上连载。多人次在全国作文大赛中获奖,每个学生都写     

点亮"那盏灯"

有一天,丁丁在妙笔博士的书屋里看到一句话:“把生活写下来,是为了表达自己的观点。”丁丁想了又想,总是想不明白,只好去问妙笔博士。妙笔博士:这句话的意思是说,我们写作文就是要有自己的观点。丁丁:写作文为什么一定要有自己的观点呢?我写的作文……妙笔博士:你最近写了什么作文,能给我讲讲吗?丁丁:我写了一篇《我是一朵兰花》,我在文章中写道:兰花没有绚丽的色彩,没有特别的清香,有的只是淡淡的浅黄、淡淡的花香,我就是那淡淡的、小小的兰花。妙笔博士:嗯,写得不错,写出了兰花的特点和你对兰花的喜爱。如果能把你的观点也直接表达出来,就…     

创设信息互动情境提升语文学习效益

创设信息互动情境，提升语文学习效益，让学生养成自主提取有效信息，自觉学习的语文观．能够助力学生成才，值得我们努力思考和实践。一、开通班级博客，营造写作氛围 目前，博客搭建了交流的平台，教师可以组织学生欣赏优秀博客，激发兴趣。和学生一起探讨建立博客的技巧，确定博客名称和板块。明确博客作品的诚信和创新要求，保护知识产权。明确班级成员在博客中的义务。每月每人上传一篇原创作品，推荐一篇佳作。建立团队，定期更新博客。每周确定一个主题，如学习了八年级上册第二单元“爱国情怀”后，要求学生仿写。或借鉴《枣核》的以小见大，或模仿《最后一课》的多种描写方法，或学习《始终眷恋着祖国》的详略安排。双休日将仿作上传，及时互评。设置阅读点击率和点评率奖项，最优的颁发本周明星奖，并发表该同学的获奖感言。创作、阅读、点评和回复，营造了求知的氛围。语文实践课，学生都愿意勤奋地阅读、摘抄、作批注。家长关心博客日志，不断提出良好的建议。有的还和孩子写同题作文，在博客中分享，成为特别的风景。班级博客，搭建了写作的平台，加强了互动，激发了语文学习的热情。     

“非常班级”，做写作达人

自从有了“阳光姐姐”伍美珍的“非常班级”这套书,许多看过书的同学都爱上了逛论坛,写日志,看博客,有的同学还自己开了博客,甚至有了不错的点击率,目标直指“写作达人”。     

读《非常班级》，做写作达人

自从有了“阳光姐姐”伍美珍的《非常班级》这套书,许多看过书的同学都爱上了逛论坛、写日志、看博客,有的同学还自己开了博客,甚至有了不错的点击率,目标直指“写作达人”。     

学生博客：教育中的另一番风景

随手在百度的搜索栏里输入“学生博客”四个字,就可以看到现在有好多网站开辟了中小学生博客专栏,有的网站更是专门为中小学生开设了博客网站。2006年1月,中国互联网信息中心宣布：中国博客总数已经达到1642万人。在博客群中,青少年博客约占10％。中国少年雏鹰网在推出博客频道的短短140多天内,日志总量就突破10万篇,“小博客”的年龄集中在10～15岁。