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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
禁毒,是人类的共同责任。“6·26”是国际禁毒日,今年的主题是:“抵制毒品,参与禁毒”。中宣部、公安部、国家禁毒委员会办公室决定:从今年起,每年“6·3”虎门销烟纪念日至“6·26”国际禁毒日期间,在全国开展禁毒集中宣传教育活动。当国际禁毒日来到的时候,全国禁毒教育(沈阳)基地对外开放,使东北有了首家面向社会专门开展禁毒预防教育的特殊课堂。  相似文献   

2.
《辅导员》2005,(5)
同学们,你们知道6月26日是什么日子吗?是"国际禁毒日"!在庞大的吸毒人群中,青少年所占比例高达83.6%,其中最小的还不到10岁。青少年吸毒已成为一个严重的社会问题。"吸毒一口,掉入虎口"。一个个娇小的身影因为毒品而日渐憔悴,一张张年轻的面孔因为毒品而无比苍白。面对无孔不入的"毒品",是强"堵"还是巧"疏"?我们当然会选择后者。党和国家本着对未成年人的高度关怀,提出了"禁毒宣传,要从娃娃抓好"的号召。  相似文献   

3.
李彦春  孙世 《科技文萃》2005,(6):170-174
据联合国禁毒署2002年报告:金三角是全球20%鸦片的供应源头,其中缅北山区鸦片占金三角产量70%左右."9·11"之后,来自缅甸的毒品吸引着国际眼球.缅甸第二特区佤邦是金三角最大的罂粟种植园区之一,而佤邦联合军是缅甸最大民族武装.迫于国际压力和自身觉醒(毒品严重阻碍佤邦生产力,危害当地人民健康)以及摆脱"毒品王国"的名声,佤邦联合军总司令鲍有祥曾通过联合国禁毒署向世界宣布"小小的佤邦不想成为世界人民的敌人,要成为世界人民的朋友,我拿脑袋担保在2005年6月26日(国际禁毒日),佤邦全面禁种罂粟,成无毒源区".  相似文献   

4.
《高中生》2012,(25):49
2012年国际禁毒日的主题是"青少年和合成毒品"。据有关部门调查,合成毒品危害的最主要人群是青少年,合成毒品滥用低龄化现象越来越明显。请大家珍爱生命,远离毒品。  相似文献   

5.
《高中生》2012,(27):62
2012年国际禁毒日的主题是"青少年和合成毒品"。据有关部门调查,合成毒品危害的最主要人群是青少年,合成毒品滥用低龄化现象越来越明显。请大家珍爱生命,远  相似文献   

6.
《广西教育》2012,(26):2-F0002
本刊讯 今年“6.26”是第25个国际禁毒日。25日上午,自治区禁毒委员会和南宁市禁毒委员会举行了禁毒宣传进校园活动。在会议现场,1500多名师生宣誓承诺——“拒绝毒品,从我做起”,并在承诺墙上签字。  相似文献   

7.
自上个世纪80年代以来,世界范围内的毒品泛滥,危害着人类的健康和国际社会的安宁,已成为严重的国际性公害,引起了全世界的关注。1987年6月,根据联合国秘书长的建议,在奥地利首都维也纳召开了"麻醉品滥用和非法贩运的问题国际会议",有138个国家的三千多名代表参加,会议提出了"爱生命、不吸毒"的口号,并建议将每年的6月26日定为"国际禁毒日",以引起世界各国对毒品问题的重视,共同抵御毒品的危害。同年12月,第42届联大通过决议,正式将每年的6月26日确定为国际禁毒日。  相似文献   

8.
安全教育是中小学校日常工作中极为重要的一环.每年3月最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日.每年4月15日是全民国家安全教育日,5月12日是全国防灾减灾日,6月26日是国际禁毒日,中国国家网络安全宣传周从2014年11月起已开展八届(每年时间不固定),11月9日是全国消防安全宣传教育日,12月2日是全国交通安全日……...  相似文献   

9.
现代时间表达系统中存在一组不对称现象:"昨天、今天、明天"和"去年、今年、明年".不对称的原因在于:首先,从历时发展和共时分布来说,"昨天""去年"分别是表达"今天的前一天""今年的上一年"概念的主流词汇,被大范围、高频率使用.其次,从语言内部语法功能来看,"昨"本意即与时间有关,比"去"在时间层面意义更加广泛,构词能...  相似文献   

10.
《高中生》2012,(9):62-62
2012年国际禁毒日的主题是"青少年和合成毒品"。据有关部门调查,合成毒品危害的最主要人群是青少年,合成毒品滥用低龄化现象越来越明显。  相似文献   

11.
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。  相似文献   

12.
通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。  相似文献   

13.
教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.  相似文献   

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"吏"与"史"     
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.  相似文献   

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19.
从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。  相似文献   

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