“非典”横行的日子

以前我们总是慨叹时间易逝:洗手的时候,日子从水盆里过去了;吃饭的时候,日子从饭碗边过去了;默默时,便从凝然的双眼前过去;想伸手遮挽时,它又从遮挽的手边过去了。但在这“非典”流行的日子里,时间却变得多么的漫长啊!     

成长心曲

岁月匆匆,正如朱自清在散文《匆匆》中说的:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去……”就这样,时间一点点流逝,我们长大了。还没来得及反应,我便带着一颗未脱去稚嫩的童心迈入了初三的门     

迟到大王

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”时间的脚步总是太匆匆,“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。”亲爱的朋友,“在逃去如飞的日子里,”你又在做些什么呢?     

浅谈阅读教学中想象力的培养

时间来去匆匆,“洗手的时候,日子从水瓮里过女;吃饭时,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,     

走入 投入 融入哈工大——一位来自外校的硕士生的心情轨迹

"洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。"匆匆的日子,带走的是     

让我们把握今天

朱自清先生的《匆匆》一文中这样写道：……洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手挽留时,他又从挽留着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。     

时间飞了

当第一缕阳光洒向大地时,我们背起书包穿梭于繁忙的街道。当最后一片夕阳落下地平线时,我们卸下沉重的包袱回家。时间犹如匆匆过客,在不经意中悄然离去。蓦然间,好想抓住时间的翅膀。朱自清说:“洗手的时候,日子从脸盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去……”时间的流逝是无情的,可怕的。“人生七十古来稀,三分之一要睡觉,再除去幼年玩耍……能用来学习与工作的时间大约只有三十几年,一万多天。虚度一日,等于耗费生命的万分之一。”     

半命题作文题目的诗意拟写

“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去”,过去的日子去得那么匆匆,现在的日子如指间滑落的轻纱,在这如烟似雾的日子里,你体验着成长的快乐与烦忧,释放着青春的朝气与才情,思索着人生的梦想与遭际……请你选择一段刻骨铭心的日子,以“在——的日子里”为题,写一篇不少于600字的作文,除诗歌外,文体不限。     

时间·岩石·生命——读《时间的脚印》

谈到时间,不禁想起朱自清先生的散文《匆匆》。在他的笔端,缥缈无形的时间仿佛有了模样,它行色匆匆,无法挽留,“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗中过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”日子确乎是一去不再复返的,“像针尖上一滴水滴在大海里”,“日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”此时读来,仍觉得《匆匆》拥有出色的文字和极细腻的感受。但是,时间的逝去纵然无声无息,却并非了无痕迹。青丝变成白发,沧海化作桑田,这都是时间的踪迹,时间将它匆匆的脚印留在自然之间。《时间的脚印》是一篇平实、晓畅的科普文章…     

终究是谜

有人说：“时间是金钱，效率是生命。”效率与时间是紧密结合在一起的。在同一时间内，有的人能做很多事，有的人则做不了几件事。前者效率高，效率高就是有效地利用了时间；后者效率低，效率低就是没有充分利用时间。如何提高效率呢?提高效率的关键在于善于利用时间，充分利用时间。首先，要珍惜时间。今天的事今天做。著名文学家朱自清这样描述：“洗手的时候，日子从盆子里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从眼前过去……”古人给我们留下一首《明日歌》：明日复明日，明日何其多? 我生待明日，万事成蹉跎。这首《明…     

零碎的时光

总有人说:时间匆匆而逝,流水一般。确实如此,朱自清先生在《匆匆》一文中这样描写:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。看来,我们的一生真是白驹过隙,时光之手稍纵即逝,留也留不住的。像一粒粒沙,从我们的指缝间散失;像一片片叶,在四季的流转中枯萎;像一座座山峦,在曼妙里变幻万千。这就是时光,严肃而公正。     

得失寸心知

朱自清先生在散文《匆匆》中感叹时间过得太快:"日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子……洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。"时间都去哪了?作为教师,大部分时间都是与学生相关的。在一次次上课、下课铃声中,在一本本作业的圈阅批改中,在一场场考试中,时间就"伶伶俐俐"地不见了。可我们的日子不应该只是一日一日复制昨天的生活,也不应止于仅仅按时上班下班、完成教学任     

《小学生·儿童表达》2006大盘点

2006年就这样一晃一晃地到了12月,真是时间如流水。朱自清先生说：洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去……这是不是我们现在的感受呢?马上又要期末考试,有点头疼；马上又是寒假,转眼高兴；马上又是春节,非常兴奋!!岁末年初,总是要回头看看自己这一年,你记录了这一年的开心和伤心了吗?你对自己做了一回盘点吗?     

让学生学会感受他人的心灵

学生阅读课文是走近、感受作者心灵的过程,怎样才能让学生感受得法?针对《匆匆》一课的表述特点,我在教学中做了几点探索。一、品味新意,引发沟通“光阴似箭,日月如梭”,是人们经常挂在嘴头上的话,只给大家一种急急匆匆的压迫感。可到了作者的笔下,“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去……”谁读起来都会感到“太阳他有脚啊”!他轻轻悄悄地挪移着,走过从早上到夜里的一分一秒,走过我们日常生活的一举一动,走过每个人茫然旋转的举手投足。字里行间,笼统的变得细腻起来,平板的有了灵性,零…     

读《匆匆》有感

正《匆匆》这篇文章学完了,然而,由此引发的对时间流走的惋惜和无奈之情,却怎么也挥之不去。不经意间,时间就飞快地从我们身边流走了。就像文中写的那样:"于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时便从凝然的双眼前过去。"想到这里,我想起每天自己放学回家不是看电视,就是吃零食,等时间很晚才写作业,这样不仅没多学知识还浪费了很多宝贵的时间。     

半命题作文题目的诗意拟写

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去,过去的日子去得那么匆匆,现在的日子如指间滑落的轻纱,在这如烟似雾的日子里,你体验着成长的快乐与烦忧,释放着青春的朝气与才情,思索着人生的梦想与遭际……请你选择一段刻骨铭心的日子,以在的日子里为题,写一篇不少于600字的作文,除诗歌外,文体不限。     

和时间赛跑

时间如流水,一去不复返。我们应该和时间赛跑,提高效率,珍惜时间。时间在我们无意中就过去了。当洗手时,时间从我们的手指缝里过去了;当吃饭时,时间从饭碗里过去了;当我们伸手时,时间从我们的手边过去了;当我们睡觉时,时间便从我们身边伶俐地跨过去了;当我们走路时,时间从我们的脚边顽皮地过去了。我们应该抓住时间,不然的话我们就追不上时间了,就会是时间的输家。有一次,奥数课考试,同学们在老师规定的时间内紧张地答着卷,而我却在左顾右看,东张西望,不慌不忙。时间到了,同学们都面带微笑,高高兴兴地交了卷,而我却皱着眉头,把没答完的卷子…     

美丽的校园

暑假过去了,刚放假的时候,我还一直在想,开学的日子很远呢。可是在放假的这段时间里,我又总是很想回学校,恨不得天一亮就是回学校的日子。想像着美丽的校园,狠狠地拥抱一下可爱的同学,大声地喊:“我回来了!”     

课内阅读

一、读短文,完成练习。匆匆在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1.写出下列词语的近义词。徘徊——痕迹——2.这一段话写出了作者对人生的思索,文中“的做些什么“”剩些什么”“留着些什么痕迹”是作者心中的茫然,实际上他的思索结果是什么?请你写出来。___…     

我发现了鱼有耳朵

今天,我妈从市场买来几条小鱼,放在我的鱼缸里,开始我没注意,只是拿了根小竹棍在逗它们玩,后来几次,爸爸从这里经过时,鱼儿总会惊慌失措地乱跑。此刻,一连串的问号便出现在我脑中。 “鱼有耳朵吗?”为什么爸爸走过去的时候,鱼儿总会乱逃,这