论大学发展战略的实施策略

大学发展战略实施是将战略规划转化为现实绩效的过程,从某种意义上讲,战略实施的成效直接决定着战略管理的成败。因此,大学发展战略实施需要讲策略、讲谋划,良好的实施策略将有利于提高战略实施的水平和效率。     

我国大学生职业生涯规划研究综述——基于中国知网(CNKI)2002—2013年期刊文献统计分析

我国对大学生职业生涯规划的研究已经走过了十多个年头,期间经历了萌芽期、发展期,而现阶段正处于总结期。为了揭示关于大学生职业生涯规划现有文献的研究特点,本文从现有文献发表时间分布、研究内容、方法、角度等方面进行分析,提出提升研究关注度、开启新一轮研究热潮等建议。     

论我国大学生职业生涯规划的研究现状——基于中国知网(CNKI)2000～2010年的学术期刊文献统计

为了解我国大学生职业生涯规划的研究现状,提高大学生职业生涯规划研究水平,在中国知网以"大学生职业生涯规划"为篇名,系统检索中国知网(CNKI)学术期刊数据库中2000～2010年与大学生职业生涯规划相关的所有文献,并进行整理分析。结果显示:我国大学生职业生涯规划的研究处于起步阶段,但发展相当迅速;相关文献主要刊登在具有指导性、可读性和服务性特点的教育类和科技类期刊上;研究方法以定性与感悟性思辨为主,定量与实证研究逐年增加;研究内容广泛,探讨性文章和经验总结较多,说明我国大学生职业生涯规划需要深入研究与科学发展。     

我国教育权利与义务研究的文献计量分析——基于2000—2015年CNKI数据库

教育权利与义务是教育法学研究的重点问题,以教育权利与义务为切入点的研究已取得一定成果。运用文献计量可视化软件,绘制CNKI数据库2000—2015年文献的关键词共现网络图谱,可知教育权利与义务的研究范围集中于:义务教育、高等教育、教育均衡等。渐强型研究前沿包括:教师权利与义务、教育均衡发展和美国经验;稳健型研究前沿包括:教育法律法规、教育法律关系、依法治教和受教育权;最新研究前沿有:教育法律救济、弱势群体的受教育权利保护和择校。基于文献分析可知:以教育权利与义务为切入点的研究,更加关注教育法律实际问题的分析与对策的提出,这也将成为今后研究的发展趋势。     

近十年我国学位与研究生教育比较研究述评——以2000-2009年CNKI数据库论文为样本

通过对中国知网数据库2000-2009年所收录的有关学位与研究生教育比较研究的论文的发表年代、涉及国家或地区、刊载期刊、高产作者、研究单位、学位论文等方面进行定量描述和统计分析,清晰发现,近十年我国学位与研究生教育比较研究具有研究领域广泛、研究成果丰硕,微观个案比较研究活跃、学科差异性得到重视,实践意识增强、"比较"味道浓厚,定性分析和实务研究多、实证调研和系统考察少等特点.因此,今后的研究要拓宽研究视野、实现话语转换,整合研究方法、扩展研究渠道,规范学科研究、扩大成果影响,优化研究队伍、提高研究水平,以促进学位与研究生教育比较研究的深化,为我国学位与研究生教育的改革和发展提供参考.     

我国大学生职业生涯规划研究综述——基于中国知网（CNKI）2002-2013年期刊文献统计分析

我国对大学生职业生涯规划的研究已经走过了十多个年头,期间经历了萌芽期、发展期,而现阶段正处于总结期。为了揭示关于大学生职业生涯规划现有文献的研究特点,本文从现有文献发表时间分布、研究内容、方法、角度等方面进行分析,提出提升研究关注度、开启新一轮研究热潮等建议。     

学校发展规划的改进——基于战略管理的视角

现代政治、经济的发展,必然带来教育管理方式的转变。现代政治在价值取向上关注经济发展,在制度建构上强调民主化、法制化、决策理性化[1]。这就客观上要求学校管理方式也要给予适当的回应。从国家教育发展政策来看,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》指出,要推进政校分开、管办分离,进一步落实和扩大学校办学自主权,建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间的新型     

地方大学制订发展规划的战略分析和选择

地方大学在制订发展规划的过程中,存在着目标雷同、定位模糊等问题。地方大学应加强办学现状分析和战略目标确立工作,促进发展规划制订工作的科学化,推动自身快速健康的发展。本文通过对地方大学制订发展规划存在问题的分析,提出地方大学制订发展规划的战略思路。     

我国大学治理研究热点的领域构成与拓展趋势的共词可视化分析——基于CNKI数据库刊载期刊文献的分析

运用书目共现分析系统(Bicomb软件)和SPSS 20.0数据分析软件对中国知网学术期刊总库中我国大学治理的研究现状进行统计分析发现,我国大学治理研究主要集中在学术权力与行政权力的博弈、学术自由、大学自治与现代大学制度、大学治理主体、治理模式与治理利益、美国大学章程、共同治理等研究领域。因此,要实现高效而又顺畅的大学治理,未来我们还需要进一步加强和完善我国民办高校治理、大学治理文化、大学治理机制和大学治理研究视角的研究,以丰富大学治理的研究成果。     

近十年我国德育研究概况分析——基于CNKI(2002-2011年)的统计

德育工作的持续发展与深刻变革客观要求一方面应加强德育研究,另一方面还应加强对德育研究的研究。基于CNKI数据库2002-2011年度的数据,采用文献计量学方法和内容分析法,从文献数量、文献关键词、采用的研究方法、主要发文期刊、具有重要学术影响的德育研究文献与主要发文机构等几个方面总结评价我国德育研究的基本概况。     

我国农村教师研究现状的知识图谱分析——基于CNKI数据库(2000年—2017年)核心文献分析

以CNKI数据库2000年—2017年主题为"农村教师"的研究文献为数据源,运用可视化分析软件Cite Space对数据进行处理,选取文献的发文量时间、研究机构与研究者、关键词共现知识图谱、关键词聚类图谱四个角度来分析关于我国农村教师的研究现状。研究结果表明:从热点研究演变趋势可以看出,涉及农村教师的研究多围绕农村教育和教育均衡两大主线,研究范围多以农村教师队伍建设中的问题、原因、对策为主,其中对策与问题成为研究的热点领域。此外,农村教师队伍建设政策、乡村视角下的农村教师队伍建设的理论研究、师资队伍建设与教育均衡发展等研究主题也受到研究者的青睐。     

美国研究型大学发展规划探析——以康奈尔大学发展规划(2010-2015)为例

本文在研读美国著名大学战略规划的基础上,以康奈尔大学发展规划(2010-2015)为例详细剖析了其体例结构,梳理了其愿景、使命、核心价值、到实施评估的战略路径,并从组织管理学的角度论述了其资源调配的合理性和多目标推进的统一性,最后归纳出若干行文准则,以供我国研究型大学参照借鉴.     

开放大学国际化战略定位与实施策略研究——基于终身教育视角的分析与思考

随着2012年教育部相继批准了国家开放大学等六家新型大学的组建和更名。作为践行终身教育理念的重要力量,开放大学正式走进了中国高等教育的舞台。在广播电视大学的基础上,开放大学继承和拓展远程教育教学、研究,建设终身教育体系及为社会经济发展服务的内涵,根据自身需求探寻融入国际化浪潮的途径。研究从终身教育视野下我国开放大学战略任务为切入点,剖析开放大学国际化的机遇与挑战,并提出实践策略的建议与思考。     

我国大学体育研究热点及演化的可视化分析 ——基于CNKI(1993-2019年)数据库

以中国知网(CNKI)数据库(1993-2019年)收录的"大学体育教学"或"公共体育教学"为研究主题的547篇核心期刊论文为数据来源,运用科学文献计量方法,采用Cite Space V软件对我国大学体育教学研究的作者、机构、关键词等数据进行文本挖掘、计量统计、共现(聚类)网络以及知识图谱绘制,揭示我国大学体育教学研究...     

近十年来贵州工程科技发展的文献计量研究——基于Ei Compendex(2000-2009年)数据的分析

以国际权威工程科技文献检索与评价工具<工程索引>(Ei)数据为基础,从Ei论文年度分布、学科分布、机构分布、核心作者等多个方面,对贵州工程科技研究与开发状况进行初步的分析,提出了推进贵州工程科技研究与开发水平的若干对策建议.     

我国城乡教师交流研究综述(1996-2016年)——基于CNKI数据库资源的文献分析

通过文献计量分析发现,我国城乡教师交流研究的主要内容包括经验介绍、政策制度、存在问题以及解决策略等几个方面.这些研究主要是以高等院校为主阵地、以各级科研立项为推手、以独立与合作相结合的形式来完成的.根据目前我国城乡教师交流研究的现状,建议加强对民族地区城乡教师交流的关注,重点转向对城乡教师交流机制建设的探讨,重视对城乡教师交流主体诉求的分析,充分发挥各级教育科研机构的优势.     

大学发展规划的台湾视野:成功大学案例研究

我国台湾综合大学系统(TCUS)各校均制订了校务发展计划。成功大学作为TCUS的主导单位,其中程校务发展计划的制订及实施工作具有典型性,在运行程序、文本结构、核心内容等方面呈现鲜明的特色。对我国大陆地区大学发展规划的制订有诸多启示,即提高发展规划制订的参与性和能见度、形成规划有效实施的经费预算、提升规划编制水平和可操作性、完善规划执行与成效考核机制。     

大学英语课程思政研究现状分析——基于CNKI收录的核心期刊和CSSCI来源期刊文献

文章旨在通过梳理2018年以来发表在核心期刊和CSSCI来源期刊的涉及大学英语课程思政的文献，从发文量、高产作者、机构和期刊，以及主要研究主题等方面概括、分析其研究现状，并针对存在的问题提出初步性建议。