中职院校学生德育教育现状及方法探讨

德育教育是学生成人成才的必经之路,是中职院校开展学生教育工作的重要组成部分,然而当前的中职院校德育教学现状并不乐观,学校对德育教育的重视普遍不够。因此,在中职院校加强德育教育显得尤为重要,本文基于当前中职院校德育教育现状探索有效的方法对策,提高中职学生的德育素养。     

浅探STEAM教育理念在中职德育课堂中的应用

我国中职教育体系的革新优化取得了巨大进步,学生专业技能培养效率明显提升,随之而来的素质教育问题也成了关注重点,因此,德育教育的开展变得更为必要。如何提高中职德育教育教学质量,是德育教师需要思考的主要问题,笔者从教育观念入手,将现代流行的STEAM教育理念导入德育课堂,学生通过多样化的途径提高思想道德水平,增加未来社会工作中的核心竞争力。本文结合中职教育现状,浅探STEAM教育理念在中职德育课堂中的应用,以期提高中职德育课堂教学效果!     

德育在中职学生就业指导中的应用分析

近年来,随着各大高校的不断扩招,中职学校面临的压力也在不断增大,一度成为了社会关注的重点。纵观我国目前的就业现状,可以发现,大学生、中专生、高职生等各种就业难的现象,更何况是中职学校学生的就业问题。随着竞争的日益激烈化,在中职学生的就业指导中融入德育的教学理念,已成为了很多高校的首要选择,可以说,德育教育为学生的成功就业做出了一定的贡献。现本文就在认真分析我国目前德育教育在中职学校学生就业指导中应用现状的基础上,浅薄的提出了几点应对策略,以期更好地提高学生的就业率。     

中职学校德育教育实效性探究

中职学校德育教育现状不容乐观,加强中职学校德育教育实效性成为中职学校育人的焦点。加强德育教育要注重培养学生学习的自觉性和主动性,加强德育教学的研究探讨,创新德育教学方法,培养学生自我教育的能力,重视德育教师队伍建设。     

中职学校德育教育工作创新实践初探

针对中职学校德育教育工作面临的困难和挑战,须从德育教育中的情感教学、德育教育实践的创新、德育教师的素质提高三方面创新德育教育工作,才能改变当前学生德育现状,增强德育工作的实效性。     

中职德育课堂“互动型教学”的构建

随着德育教育的不断发展与深入,中职德育教育明确指出教学应当以提升学生科学素养、创新意识为宗旨。然而从中职德育教学现状来看,大部分教师未能充分意识到中职德育教育的重要性,在教学中常常照本宣科,完全不顾学生的感受与情感体验,造成整个德育教育过于压抑与紧张,不仅不利于学生的学习与发展,更不利于对学生进行思想教育与价值观培养。所以,在中职德育教学中,教师应当转变教学理念,通过"互动型教学"模式的运用,为德育课堂注入新活力,激发学生的学习兴趣与学习激情,于悄无声息中将德育教育渗透到课堂教学中,促进学生科学素养、人生观、价值观以及个人精神境界的培养与提升。     

浅谈中职德育工作的有效开展

德育教育对学生的心灵净化、学生人格魅力的健全等都有着重要的作用,特别是在中职教育中,德育是素质教育的一个重要窗口。从分析中职学校德育的重要性和现状出发,从而探讨中职学校如何有效开展学生的德育工作。     

中职学校德育教育与班主任工作

在中职学校教育中,学生的德育教育尤为重要。本文针对中职学生的现状,从树立学生就业目标,增强学生是非判别意识,建设校园文化等三个方面进行阐述。     

中职德育工作面临的困境与对策研究

中职教育的生源特殊性、师生角色的变化、新媒体的应用使中职德育工作面临巨大挑战,本文从校园文化,教师现状,现行机制方面分析了中职德育工作中存在的问题,在河南质量工程职业学院五年制管理经验上总结了德育考评委员会、德育教师培训、社团活动对学生德育教育的影响。     

对新时期中职校德育教育的思考

近年来,随着独生子女成为中学阶段的学生主体,生源急剧减少,中职学校招生出现严重滑坡,生源质量普遍下降,中职校的德育教育管理已成为当前中职教育教学中最为突出的问题,本文拟从分析中职校德育现状,结合自己多年德育教育教学实践,谈几点中职校德育教育新举措。     

中职政治教学中德育资源的运用策略思考

德育自古以来都是教育教学的主要内容,特别是随着我国教育制度的不断完善,德育教育更加受到关注。中职政治是对学生进行思想教育的主要课程,在德育教育上具有得天独厚的优势。中职政治教师要充分发挥政治德育主阵地的作用,积极开发各种德育教育资源,丰富德育内容和形式,将政治教学与德育、社会发展需要结合起来,以德教人,以德化人,使中职学生成为有道德、有知识、有能力的专业素质人才。     

中职英语德育功能的实践策略探究

在分析当前中职生的性格特性和中职英语教师的德育工作现状的基础上,针对存在的问题,从意义和载体两个方面探讨了中职学校英语课程的德育功能,并提出了结合日常用语进行文明礼貌教育、在主题教学活动中渗透德育教育等具体实践策略,以提升中职学生的思想品德修养和文化素养,培养中职学生健全的人格、丰富的心灵,发挥中职英语课程的德育功能。     

浅论中职学校德育教育的新视角

本着“育人为本，德育为先”的教育理念，中职学校要建立多方位的德育教育体系，增强德育工作的针对性和实效性。根据学生现状，从行为规范、职业道德、人生态度等新视角，加强教育引导，以提高德育教育效果。     

中职班主任德育工作的优化策略

中职教育被普遍认为依照社会对特定职业的要求开展专业教育,中职教育的初心是在通过系统性的教学,向社会供应大批德才兼备的实践型人力资源。中职班主任需要担负学生德育工作,为了让学生更好地接受德育教育,中职班主任需要优化德育教育策略。本文介绍了优化德育教育需要考虑的几个方面:结合班级管理,发挥德育学习指引性作用;结合学生各自学习情况,发挥德育积极作用;结合创新教学方式,改善德育教育效果。     

新形势下中职德育面临的挑战及对策

文章从中职德育现状分析,结合德育教育时代背景、工作特点、工作对象等实际情况,剖析新形势下中职德育当前面临的主要挑战,再进一步提出应对挑战的对策,以推进中职德育教育改革顺利进行。     

探讨中职心理健康教育与德育的融合

心理健康是德育的一项重要内容,而德育又是我国教育事业的重心。心理健康教育与德育教育相互独立,却又息息相关。若能将两者很好的融入中职教育中,则能提升学生的综合素养。在德育教育的基础上,开拓微信平台新渠道,增加志愿活动、家庭活动、角色扮演等有意义的实践内容,更有利于将心理健康教育与德育教育融入学生的日常生活中,让学生的身心健康、择业就业、家庭关系、文化基础等获得保障。     

中职德育教育管理的有效实施途径研究

本文主要从中职德育教育的管理现状出发,从中职学校的教室文化、校园活动、个性化需求与发展差异、教师与学生之间的心理距离等方面,对中职德育教育管理的实现途径进行了深入探究,以期为中职德育的教育管理提供一定的理论思考。     

论中职管理者“管育并重”德育模式的构建

中职教育是我国教育的重要组成部分,在中职教育中,教师都会注重学生对于某些知识的学习,并不会注重学生自身道德水平的建设,这正是教师在教学中的失误。德育建设是中职教育中的重要组成部分,而德育中“管”和“育”是其中非常重要的存在,二者既相互作用,又相辅相成,一些教师在进行德育教育中重“管”轻“育”,这样的教学模式对于学生的发展是极为不利的,针对这种现象,教师应该德育并重,对学生进行管理。本文围绕学生德育教育为中心,探讨管育并重德育模式的构建,希望能对广大教师教学起到良好的借鉴作用。     

中等职业学校德育课程教学现状调查分析——以襄阳市中等职业学校为例

德育课程教学是中职德育教育的主渠道,调查研究发现,中职学校德育课程教学中存在着学校重视不够、教学方式单一、教学实效性较差等诸多问题。中职学校应加强对德育教育和教学的重视,建立和健全德育教育教学督导机制;德育教师应更新教育教学理念,采用适合学生的教学方法进行教学;扩大德育教育的主体,建立全面合理的德育考核评价体系和机制,提高学校德育教育教学的效果。     

浅谈中职英语教学中的德育渗透

英语作为中职教育的一门重要学科,教育对象的特殊性及英语教学的现状要求我们在教学过程中,既要注意遵循语言教学的规律,培养学生的交际能力,又要将德育教育贯穿于教学过程中。本文结合对新课程标准和教学大纲的学习体会,从教书育人的角度阐述在中职英语教学中进行德育渗透的作用及意义,并以具体实践为例,从德育渗透的内容和渗透策略等方面探究如何有效的在中职英语教学中渗透德育。