水利部科技教育司致电长江水利水电学校祝贺校庆

值此你校30周年校庆之际,谨向全校师生员工致以热烈的祝贺!从长江工程大学到长江水利水电学校30年来经历了发展、撤消、恢复、再稳定发展的曲折道路.在长江水利委员会和当地政府的领导支持下,全校教职员工努力贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,团结奋斗,为治理长江水害,开发长江水利,培养了大批专门人才,在水利建设中发挥了很大作用.在此向你们表示诚挚的感谢!     

信息窗

《长江水利教育》转为《长江职工大学学报》1998年9月,长江职工大学、长江水利水电学校主办的《长江水利教育》正式转为《长江职工大学学报》.《长江水利教育》创刊于1984年,至今已有15年的办刊历史.15年来,该刊以党的教育方针为指导,坚持社会主义办刊方向,认真贯彻办刊宗旨,突破性出办刊特色,取得了一定的成绩,为学校赢得了一定的荣誉.今年,考虑调整全国期刊结构的需要和我国尚有少数高校没有正式学报的实际情况,国家新闻出版署研     

我爱读《长江水利教育》

在众多的水利水电中专教育期刊中,《长江水利教育》是我爱读的期刊之一.每当收到新的一期《长江水利教育》时,我都急不可耐地从头至尾阅读一遍,对有些文章还反复读多遍.十余年来如此不问断地学习阅读(长江水利教育》,不但使我开阔了视野,更新了知识,还指导与促进了我的教学工作,给了我许许多多的启迪和借鉴.《长江水利教育》是我的良师益友,我与她结下了不解之缘.     

分析 总结 提高——关于《长江水利教育》近期概况

党的十四大以来,我国文化教育、新闻出版事业有了长足的发展.这五年中,也是《长江水利教育》成熟和发展的时期.1992年10月至1997年9月,《长江水利教育》根据《期刊管理暂行规定》和出版法规要求,按期准时出版了20期(总第32-51期).     

长江的儿子--记"三峡工程大江截流"获奖项目第一完成人郑守仁院士

中国工程院院士,长扛水利委员会总工程师郑守仁,他的名字与傲立大江的葛洲坝水利枢纽在一起,与清江山谷里高耸的隔河岩大坝在一起,与如火如荼的三峡工程在一起.他在治理长江、开发长江的征程中,跋涉了36年,不知疲惫与艰辛,无怨无悔.他常说,是长江养育了他,他是长江的儿子.     

建校30周年大事记

12月,为适应长江水利建设事业发展关于专业技术人员的大量需要,长办党委根据周恩来总理指示,决定创办长江工程大学,着手组织力量,从事建校筹备工作.12月31日,长办主任兼长江工程大学校长林一山就长江工程大学的学制、招生、教学方式等问题,向周总理和水利电力部拍发了请示电报.     

《长江水利教育》稿约

《长江水利教育》是长江水利水电学校、长江职工大学主办的教育期刊。本刊面向大中专学校和水利职业技术教育系统,以这些单位的领导干部、教师、思想政治工作者和其他管理干部为主要读者对象。     

关于建设长江、黄河研究生培养基地的实践与思考

一、建立基地的缘由 1.建立长江、黄河研究生培养基地是培养高层次水利研究人员的积极探索 水是基础性的自然资源和战略性的经济资源,水利事业的发展和水资源的可持续利用直接关系到全面建设小康社会目标的实现。长江与黄河作为中国最大的两条河流,它的治理与水资源的开发利用对于国计民生具有重要的战略意义。我们建立长江、黄河研究生培养基地,就是要培养出一大批年轻的高水平的水利科学工作者。     

高职院校水利类优质教学资源在基层水利共享中的问题与对策——以长江工程职业技术学院为例

基层水利职工队伍的素质与水利行业跨越式发展的要求之间有较大差距,出现了人才瓶颈问题.高职院校优质教学资源在基层水利共享是解决基层水利人才问题的重要途径.针对当前水利类优质教学资源在基层水利共享中存在的共享意识不够、教学资源适用性不强、共享渠道不畅通等问题,以长江工程职业技术学院为例,介绍了将水利类优质教学资源在基层水利共享时所采取的系列对策:强化共享意识,多措并举,线上线下结合,提升资源的适用性.     

新时代水利精神融入高职水利类专业"三全育人"的路径探索——以长江工程职业技术学院为例

"三全育人"是目前高职院校培养高素质技术技能型人才的育人模式,新时代水利精神如何融入水利类专业"三全育人"的教育模式中,是当前各水利类高职院校面临的一个重要课题.分析了新时代水利精神背景下的高职水利人才规格,在长江工程职业技术学院的"三全育人"教育模式的基础上,提出了新时代水利精神与三全育人融合的"1234"教育模式、发挥校园育人功能、重视企业育人环节等路径,通过水利水电建筑工程专业毕业生的专业对口率和企业反馈意见验证了实施效果.     

开展理论与应用研究 发展职业技术教育——全国水利职业技术教育学会成立大会暨教育改革经验交流会在长江水利水电学校召开

全国水利职业技术教育学会,经过一年多的筹备,于1990年5月23—26日在长江水利水电学校召开了成立大会暨教育改革经验交流会.参加大会的有水利部科技教育司的领导同志,从事水利职业技术教育的专家,37所水利中专、2所水利专科学校的校长或有关方面的负责同志,《水利职业技术教育》     

李皋治荆时期的生产技术传播

唐代长江下游地区的水利事业已很发达,给生活于此的李皋留下了深刻印象。李皋后来在荆南娴熟地修堤造田,架桥凿井,就得益于下游的生活阅历。而李皋在襄阳发明创造车船,是长江中游造船业、水利灌溉事业长期发展的自然结果。     

水利部部属院举行首届文艺汇演

水利部部属院校首届文艺汇演于1990年12月8日在南京河海会堂举行。河海大学、华北水利水电学院、南昌水利水电专科学校、黄河水利学校、长江水利水电学校、黄河水利技工学校等6个代表队演出了历时近4个小时的丰富多采的30个节目。中国舞蹈家协会主席团委员、中国舞蹈家协会江苏分会主席黎明、中国音乐家协会会员、作曲家麻励夫等有关专家高度评价了部分节目。     

长江职工大学被评为“优秀单位”

1995年底,水利部对水利行业职工教育管理部门、培训中心、职工大学、职工中专和普通高校的成人教育共65个单位进行了综合评估。最近,评估结果已揭晓,共评出:30个优秀单位,31个良好单位,4个合格单位。长江职工大学被评为优秀单位。     

愿她百尺竿头更进一步

《长江水利教育》作为长江水利水电学校的一份学术刊物,创刊已经10周年了。十年来,在学校和上级领导的亲切关怀下,在广大读者的大力支持下,在编辑同志的精心培育下,她宛如灿烂的花朵正盛开在“水利教育”的园地里。     

回顾与展望——纪念长江水利水电学校建校十周年

长江水利水电学校建立至今已十周年了。它是在水利电力部、长办领导下,主要为长江水利水电工程建设培养勘测、水文、规划设计和科学实验人才的学校。同时兼顾跨流域外人才培养的任务。     

在十年耕耘基础上开拓奋进

《长江水利教育》创刊10周年了。     

民国时期安徽水利建设概述

安徽境内有长江、淮河两大径流,民国时期安徽江淮流域自然灾害众多,灾害发生的高频率和地域性特征使安徽不得不重视水利建设.民国时期安徽水利建设取得了一定成绩,水利行政得到统一,水利事业管理日臻完善,救灾主体呈现出多元化的特征.这一时期以"治水救灾"为主的水利建设对缓解安徽罹灾甚重的状况起到了积极作用.但安徽水利建设的过程中也存在诸多不足,如水利建设严重滞后,政府对水利事并非真正重视,水利建设有计划无事功等.探索研究民国安徽水利建设事业对我们今天水利事业建设将大有裨益.     

长江葛洲坝水利枢纽

举世瞩目的葛洲坝水利枢纽,位于湖化省宜昌市郊南津关出口约3公里处.长江出三峡后,江面由300米豁然展宽到2200米.宽阔的江中原有西坝、葛洲坝两个小岛,把长江自右至左分成大江、二江、三江三股,大江是长江的主河槽,二、三江枯水期断流,只有汛期才过水.长江干流上的第一座大型水利工程—葛洲坝水利枢纽,就横跨在这两岛三江之上.它的胜利建成,对缓解华中、华东部分地区能源的紧张局面,发展长江航运事业,以及对长江水电事业的开发,都具有十分重要的意义.     

回顾五十年代毛主席、周总理对治江工作的重要指示

1949年10月1日中华人民共和国成立.不久,中央政府就组成以董必武为首的代表团去南京接收国民政府.我当时的任务是代表水利部去接收国民政府的水利部.从此我与水利结下了不解之缘.我多次亲聆毛主席、周总理等中央领导人的亲切教诲,倍受鼓励和鞭策.我深切体会到党中央领导对长江水利建设是非常关心和重视的.