政务引领 以应用推进 徐汇教育信息化的发展

徐汇区位于上海市中心城区的南部，是上海最大的中心城区之一，面积57．4平方公里，户籍人口86万。区域经济繁荣，社会事业发达，教育、科学、文化资源丰富，区域内基础教育优势明显。是全国可持续发展综合实验区，全国基础教育先进区，全国基础教育改革、社区教育和残障儿童随班就读的实验区。2001年成为联合国教科文组织亚太地区的APEID联系中心。     

温岭:以应用引领教育信息化发展

教育信息化基础设施建设初具规模后,下一步应该怎么做?2006年12月7日,温岭市教育局召开会议,明确提出“以应用引领教育信息化发展”。会议紧紧围绕“应用”这个主题。在听取8所学校的信息化应用特色介绍、观摩温岭中学数字化实验教学等公开课后,市教育局副局长蔡小平要求校长们     

多元应用引领发展纵深推进常州市天宁区教育信息化

江苏省常州市天宁区地处长江三角洲,地理位置重要,区位优势明显,是常州市的传统教育优势区。区教育文体局管辖23所幼儿园、21所小学和3所中学,教育信息化的应用推进工作由区教育文体     

以智慧教育引领教育信息化创新发展

世界范围内教育信息化进入新的发展阶段。从数字化技术转为智能化技术而促发的"形变",到从数字化教育走向智慧教育而引发教育系统的"质变",以智慧教育引领教育信息化创新已成为信息时代教育信息化发展的必然趋势。智慧学习环境的技术支撑、智慧教学法的催化促导、智慧学习实践及智慧学习评价的开展是智慧教育理念有效落实的根基。     

以教育信息化推进教育均衡优质发展

从2002年起,开平区教育信息化工作走过了十余年的发展历程。在这一历程中,我们坚定不移地走以教育信息化推动教育现代化之路,在推进教育均衡、优质发展的进程中迈出了坚实的一步。2006和2010年,开平区两次被评为河北省教育工作先进区。2011年,被省教育厅授予“河北省义务教育均衡发展先进区”和“河北省网络教育示范区”称号。2012年,开平区被教育部确定为“首批教育信息化区域试点单位”。     

以课题研究引领教育信息化深入发展

新世纪以来,经过十多年的建设和普遍应用,我国基础教育信息化取得了突破性进展,对促进教育跨越式发展发挥了积极作用。然而,对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,我们也清醒地认识到,基础教育信息化发展仍面临着许多重大挑战：不均衡问题亟待解决,体制机制亟待完善,传输网络亟待整合,资源建设亟待加强,     

以信息化带动现代化 实现教育跨越式发展——全市教育政务信息化工作推进会议在黑河召开

~~以信息化带动现代化 实现教育跨越式发展——全市教育政务信息化工作推进会议在黑河召开@付淑霞!本刊记者     

以教育信息化推进农村教师专业化的发展

农村学校教育信息化发展的瓶颈是教师的教育信息化素养,作者结合上海市农村教育信息化实验学校的工作实例,介绍了本校开展农村学校教育信息化工作的经验。     

西部实施以教育信息化推进教育现代化发展

西部实施以教育信息化推进教育现代化发展战略，积极发挥后发优势，实现教育的跨越式发展，是历史赋予的新任务。如何抓住新机遇完成历史赋予西部的新任务?章对西部实施以教育信息化推进教育现代化发展过程中所面临的主要问题、重要性、主要任务和政策措施等问题进行了研究。     

以信息化引领未来教育变革

早在2003年,南山教育局就提出了抢占"新课程改革""教育信息化"和"国际化人才培养"三个制高点的战略目标,较早实现了校园网全区覆盖和信息化教学设施班班覆盖。2008年,南山区又提出"用教育信息化引领教育现代化"的发展思路,并把建设一个"大网络"、搭建一个"大平台",服务南山"大教育"作为工作主线,建设南山教育城域网和综合服务大平台,率先实现了"三通两平台"的发展目标。2012年6月,南山区被广东省教育厅批准为首批"以信息化促进义务教育均衡发展实验区"。同年     

以信息化建设推进环翠教育跨越式发展

一、教育信息化建设成果1.软硬件应用环境基础夯实山东省威海市环翠区已经全面建成教育城域网,区内所辖独立建制的中小学校全部建成校园网,全区各学校全部通过光纤链接,1000M进校园,100M到桌面,高质量的网络使全区学校有机地联系在一起,为今后基于网络环境进行教学、管理、交流互动等奠定了基础。2004年,全区启动“班班通”工程,到2005年,全区约700个教室全部改造成多媒体教室,全面实现了“班班通”。从“校校通”到“班班通”,环翠教育城域网完成了从辅助办公到辅助教学、辅助学习的历史性跨越。环翠教育信息网主要功能定位为:作为教育局…     

引领学校教育信息化发展的排头兵

陈晓明老师的经历可谓丰富：1983年陕西师范大学物理系毕业，1991年在天津师范大学计算机系又获得了第二个学士学位。1999年被评为信息技术特级教师，2004年成为享受国务院政府特殊津贴专家。陈晓明老师是国家级骨干教师，天津市市级学科教学带头人，天津市和平区政协委员，但作为天津市耀华中学主管教育科研与信息化工作的副校长，他更多的时候则是一名引领学校教育信息化发展的优秀排头兵。     

教育部办公厅发出通知——加快推进教育系统政务信息化建设

为了加快教育系统政务信息化建设的步伐,近日教育部办公厅发出了关于“加快推进教育系统政务信息化建设”的通知(教厅综[2001]26号)。全文内容如下: 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教委,新疆生产建设兵团教委,部属各高等学校: 为推动政府系统信息化建设,国务院先后多次下发文件,召开会议,要求各级政府高度重视切实加强政务信息化建设。为了贯彻落实国务院文件和会议精神,进一步加快教育系统政     

以教育信息化带动教育现代化 引领民族地区教育发展新路径

<正>2015年,贵州省委提出"把发展大数据定位为‘一场抢先机的突围战’",拉开了大数据战略发展序幕。黔西南布依族苗族自治州抢抓机遇,先行先试,大胆探索"141"金州教育云大数据发展新路。依托一个平台2016年3月,国家基础教育资源公共服务平台落地黔西南,我州迅速启动"六建"(建"高     

应用驱动 加速推进教育信息化——孝感市教育信息化发展现状

2010年湖北省孝感市政府工作报告中提出“加快学校装备标准化建设”的要求,并连续两年将“完成200所义务教育学校装备标准化建设任务”作为政府“十件实事”之一;2012年又将“新增教育信息化‘班班通’教室1000个”作为政府为民兴办的“十件实事”之一。     

教育政务信息化建设思考

网络的高速发展,为信息化应用提供了坚实的基础。教育政务信息化是高校网络的一个重要应用,如何搞好此项工作,一些问题值得我们去思考和探索。     

教育政务信息化建设思考

网络的高速发展，为信息化应用提供了坚实的基础。教育政务信息化是高校网络的一个重要应用，如何搞好此项工作，一些问题值得我们去思考和探索。     

以教育信息化为抓手，推进大足教育均衡发展

重庆市大足区以实施教育信息化为突破口、以教师应用为着力点、以城乡优质资源共建共享为落脚点,落实了“一个抓手”（以数字校园为抓手）、创新了“两项应用”（城乡联体课堂教学应用和网络集体教研应用）、建立了“三个机制”（资源建设机制、资源应用机制和资源激励机制）、