以美育为突破口 创办特色幼儿园

哈尔滨市建新幼儿园遵循求实、创新、高效的工作思路,紧跟幼教发展步伐,探索科学发展观下的办园模式,以《幼儿同教育指导纲要》（以下简称《纲要》）精神为引领,创办特色幼儿教育,为幼儿创设一个宽松、愉快、和谐的人文教育环境,促进幼儿全面发展。建新幼儿园在深入实施《纲要》的过程中,逐渐形成自己的办园特色,这种特色是源于幼儿园在长期的发展过程中成长积累起来的,锤炼磨合出来的,是一种文化的沉淀,也是对美育的升华。     

以农村教育为突破口 探索农村中学教改之路

以农村教育为突破口探索农村中学教改之路怀柔县庙城中学庙城中学是怀柔县的一所普通农村中学，地处农村与县城交界处。１９６１年建校。多年来，我校的教育教学改革虽取得一些成绩，但由于传统教育思想的束缚及片面追求升学率的影响，使学校的教育改革总没有跳出“应试教...     

创艺术教育特色 走艺术育人之路

艺术教育是素质教育的重要组成部分。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“中小学要加强音乐、美术课堂教学”，“开展丰富多彩的课外文化艺术活动”。多年来，我校坚持创艺术教育特色，走艺术育人之路，取得了显著成效。我们的具体做法是：抓好“三个到位”，落实“三个加强”。“三个到位”是：一、更新观念，思想认识到位长期以来，不少人对学校艺术教育的认识有一个传统的误区，那就是把音乐、美术简单地与唱歌、绘画等同起来，有人干脆把音乐课称之为“唱歌课”，把美术课称之为“绘画课”，认为多唱几…     

搞好艺术教育 走特色兴校之路

搞好艺术教育　走特色兴校之路廖诃,涂绍宗（宜昌市第二中学,湖北宜昌４４３０００）［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００１９－０３一、创造条件,走特色之路我校是一所具有悠久历史和优良传统的老学校,创办于１９５４年,１９５８...     

加强艺术教育 走特色办学之路

<正>栗子房镇中心小学是一所普通的农村小学。多年来,学校围绕"写出人品、画出生活、舞出精彩"这一主题,加强艺术教育,走出了一条艺术特色办学之路。学校积极营造良好的艺术教育氛围,注重学生艺术特长培养,开展丰富多彩的艺术特色活动,取得了较为突出的成绩,先后被评为"全国写字教育先进学校"大连市写字特色学校",在庄河市中小学生文化艺术节活动中连续八届获最佳单位奖。在"校有特色、教有特点、学有特长"的办学思想指导下,学校以艺术教育树立特色,以特色教育创建学校品牌。艺术教育不仅让学生有一技之长,更能活跃学生的身心、美化他们的感情世界,使他们处在一种积极的状态中,还能够丰富学校生活,融洽教师与学生、学校与家长、学校与社会的     

努力创办以科技艺术节为标志的艺术教育特色

深圳市龙岗中学是一所规模较大、环境优雅的镇属初级中学。它虽然底子欠雄厚,生源不理想,但在上级部门和社会各界的鼎力支持下,在以校长为首的学校领导班子的带领下,励精图治,优化管理,坚持素质教育和艺术教育特色的整体办学思路,仅在短短八年内就取得了可圈可点的办学效益,不仅中考蝉联龙岗区“三连冠”,先后被评为深圳市首届文明学校、首批绿色学校、龙岗区首所市一级学校以及市体育、卫生、教研先进单位,而且初步形成了以三届科技艺术节为标志的艺术教育特色。 下面是龙岗中学创办艺术教育特色的一些探索。 一.加强管理,确保艺术教育的规范化     

走精品之路 办特色教育——北京市第二十二中学

北京市第二十二中学前身为北京市私立大中公学,创办于1924年,首任校长蔡元培,董事长李石曾。1930年更名为北京市私立大中中学,1949年9月更名为北京市私立育德中学,1952年9月正式更名为北京市第二十二中学。     

以校本课程开发为突破口 打造学校艺术教育特色

艺术是人类文明的重要组成部分，作为素质教育不可或缺的中学艺术教育，它的审美、情感、智能、文化、应用等价值，其丰厚的人文精神为学生的全面发展提供了素养。早在2001年，我们吴江市松陵一中即提出了“立足人本重发展、立足务实求创新、立足投入争效益、立足校本创特色”的办学理念，就把学生全面、个性化、可持续发展作为办学目标，     

以艺术教育为突破口进行素质教育

苏州新区实验小学创校于1993年秋,学校从开发区的实际出发,始终坚持以“艺术教育”为突破口,在推进教育现代化工程方面走出了一条开发区小学素质教育的新路,取得了显著的成绩.建校初,来自农村的学生,面对现代化的教学大楼,先进的教学设施,电化的教学手段,显得陌生、新鲜、局促,一时难以适应.为了尽快改变开发区学校这种特有的城乡差别,学校决定开设第二课堂,成立各种兴趣特长小组,丰富学生的情感世界,提高他们的审美能力.在抓常规的同时,努力把学生带进一个丰富多采的新天地.通过一段时间的活动,学生逐渐适应了新环境,个性特长纷纷显露出来,学校抓住这一有利时机,组织实施“艺术教育”,为素质教育打下了扎实的基础.我们的具体做法是,首先抓好四个到位.     

以艺术教育为突破口 全面实施素质教育

学校在实施艺术教育的实践中,存在两方面的问题：一是艺术特长生如何全面发展;二是面对全体学生的艺术教育如何发挥育人功能,促进学生素质全面提高。两个问题的本质在于：如何发挥艺术教育在素质教育中的作用,让全体学生全面、优质、有特长的健康成长。     

走特色教学之路 为创新教育助力

教学实践中,体会和总结出案例教学法对经管类课程独具优势。探讨案例教学应该如何开展,如何准备,如何形成教学相长。特别是在经管类课程教学中,案例教学过程也是创新教育的有机组成部分。通过教学方法探讨,找到有效解决学生学习动力不足办法,形成特色鲜明的教学风格。     

走特色之路的山村学校——洞口县金田中学

洞口县金田中学是邵阳市的一所山村中学,创办于1969年。该校现有教职工48人,15个教学班,学生862人,校园面积16000余平方米。学校注重发展特色教育,在校园文化建设、科技创新等方面取得了丰硕成果。尤其从1999年以来,学校全面推行素质教育,秉承“以人为本、和谐创新”的教育理念,以“刨名校、做名师、育名生”为办学宗旨,坚持“德育为先,做人第一”的教育原则,     

红花绿叶相辉映——记顺德市大良镇锦湖中学“学科教学与素质教育”公开日活动

去年十二月十一日上午,锦湖中学校园内彩旗招展,一学科教学与素质教育一公开日活动在这里举行。喜气洋洋。     

以艺术教育为突破口 努力提高学生素质

以艺术教育为突破口努力提高学生素质文／章业树张明松近年来，我校把抓好艺术教育作为实施素质教育的突破口，坚持“以艺辅德，以艺增智，以艺滋体，以艺补劳”，促进学生全面发展，已初见成效。齐抓共管，打好艺术教育基础我们确立了“学校有特色，教学有特点，学生有特...     

做精品工程 走特色之路——南昌市第二十九中学

2002年,南昌市教育局在南昌二十九中成立了南昌市中小学生活动中心,为学校的发展注入了新的活力。近年来,二十九中依托活动中心优势,努力打造南昌市初中义务教育精品工程,走出一条特色之路、振兴之路。     

坚持以学生为本 走特色兴校之路

湖南理工学院是一所以理工为主,理、工、文、经、管、法、教育学等学科协调发展的全日制本科高校。学院现有校园面积2309亩,在校普通全日制学生17000多人,专任教师900余人,其中教授102人,高级职称教师占专任教师的比例为47%;获博士学位的教师45人,具有研究生学位的教师占专任教     

以心理健康教育研究为突破口发展学校特色

<正>健康的心理是人生幸福的源泉。近年来,我们把心理健康教育作为重点工作,促进学生的全面发展、健康成长。一、提高认识,建立机制进入21世纪,中小学生的心理健康教育越来越为人们所重视,这是社会和时代发展的需要,是学生全面发展的需要,也是实施素质教育的需要。我们强调,健康是学生成长与发展的首要因素,要把学生的身心健康作为关注的焦点,把心理健康教育工作摆在十分重要的位置。为此,学校成立了心理健康教育工作领导小组,以     

以特色课程建设创特色强校之路——以江苏省沭阳高级中学“致和”教育特色为例

走特色化发展道路是当今中小学改革与发展的必然选择。借鉴儒家中和思想,可以通过致和课程建设形成学校致和教育特色,具体的创建途径是:注重以校园文化为核心的隐性课程的建设,彰显学校的"致和"文化特色;创新育人模式,彰显学校"致和"教育特色;开发校本课程,形成学校"致和"课程特色。