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徐笑盈 《现代中学生(初中版)》2023,(6):27-28
<正>勾股数是指可以构成一个直角三角形三边的一组正整数,设三角形的三边长分别为a,b,c,且都是正整数,它们满足条件a2+b2=c2,那么a,b,c就是一组勾股数.我国对于勾股数的研究有辉煌的成就,古代数学书《周髀算经》中记载,在公元前1100年人们就将直角三角形中较短的直角边叫作“勾”,较长的直角边叫作“股”,斜边叫作“弦”,并知道一组常见的勾股数,即3,4,5.后来在《九章算术》中,除了3,4,5这组勾股数,还提出了9,12,15;7,24,25;8,15,17;20,21,29等几组勾股数.实际上,勾股数不只有这几组,还有很多,下面我们先探究用勾股定理求面积,然后讨论如何运用勾股数规律求出面积. 相似文献
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如果直角三角形的三边长都是正整数,这样的三个正整数叫做勾股数组.也就是说,满足不定方程χ^2+y^2=z^2的每一组正整数解都是勾股数组.人们对勾股数组的研究是对勾股定理研究的延伸. 相似文献
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如果大于1的整数a、b、c是一个直角三角形的三边长,就说a、b、c是一组勾股数.例如3、4、5是一组常见的勾股数,5、12、13也是一组勾股数. 相似文献
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求所有勾股数组的一种简捷方法李国敬(甘肃省定西中学743000)直角三角形三边x、y、z满足勾股定理x2+y2=z2,作为直角三角形三边的正整数叫做勾股数,这就是通常所谓求勾股数组问题.人们对此研究已有四千多年的历史,给出了它的通解公式,本文再给出一... 相似文献
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刘国合 《第二课堂(小学)》2004,(3)
在解直角三角形或研究三角函数问题中,经常用到勾股数,熟记几组勾股数对提高运算速度十分有益,怎样才能趣记巧记而不死记硬背呢?关键是找到勾股数间的内在联系。请看下面几组勾股数: 相似文献
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近些年来,各地试题中出现一些有关直角三角形勾股数的试题,这类题构思精巧,条件隐蔽,解题有一定难度.但只要认真观察,根据已知条件与题目结构特征,充分挖掘其隐含条件,探寻问题规律,构造方程,就能使问题轻松解答. 相似文献
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初二《几何》教材中规定:能够成为直角三角形三条边长的三个正整数,称为勾股数(或勾股弦数). 换句话说,若正整数a、b、c具有关系a2 b2=c2,我们就称(a,b,c)为一组勾股数. 相似文献
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勾股数是指满足a2+b2=c2的三个正整数a、b、c,但不一定满足a2+b2=c2的数a、b、c都是勾股数。利用好勾股数可以迅速判别三角形是否为直角三角形,从而利用直角三角 相似文献
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王雪洁 《初中生学习指导(初三版)》2022,(26):24-25+38
<正>勾股定理的历史可分为三个部分:发现勾股数、发现直角三角形中边长的关系、勾股定理的证明.至今,勾股定理约有500种证法.与勾股定理相关的知识常见于中考试卷中.一、勾股数数学史话:勾股数的发现时间较早,在中国的《周髀算经》、古埃及的“纸草书”中都记述了3,4,5这组勾股数,而巴比伦泥板上最大的一组勾股数是13 500,12 709,18 541. 相似文献