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墨野 《重庆第二师范学院学报》2011,(7)
温家宝总理在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话《肩负起教书育人的神圣使命》,高屋建瓴,情真意切,鼓舞人心。讲话充分肯定了师范生免费教育试点工作取得的成绩,对进一步完善好、发展好师范生免费教育工作作出了系统部署,为推进新时期我国教师教育改革发展进一步指明了方向,为广大师范生健康成长成才指明了正确的道路,体现了中央... 相似文献
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<正>2010年9月10日教师节,作为北京师范大学的一名教师,我与8位本校的免费师范生陪同温家宝总理到河北省兴隆县六道河中学听课并座谈交流,我深感鼓舞,同时切身感受到了党和国家领导人对师范教育的 相似文献
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精心培养的“优质资源” 总被引:1,自引:0,他引:1
免费师范生政策,又被名曰"总理工程"。2007年3月9日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,讨论并原则通过《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法》。它的出台仰仗于国家对师范生教育、对中国教育的美好构想。但是,时至今日,种种迹象表明,免费师范生政策其实完全没有当初设想的那么美好。 相似文献
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今年3月份的两会期间,国务院总理温家宝在政府工作报告中提出,将在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,引起社会上的热烈讨论。5月9日,《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》正式发布。办法规定,师范生四年在校学习期间免缴学费、住宿费,领取生活费补助;免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议, 相似文献
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2006年,温家宝总理在中南海先后四次召开关于教育发展问题的座谈会。2007年3月5日下午,在第十届全国人大五次会议上,温家宝总理正式宣布:教育部直属师范大学实行师范生免费教育。这意味着,近代中国在相当长时间内实行的师范生免费教育制度,如今将重新返回大学校园。从那一天起,免费师范生教育成为了我国的一项国家战略。政策规定由中央财政直接负责安排学生的 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(7):2-4
“全部免除义务教育阶段学杂费”、“师范生免费教育试点”,“100亿元初中学校改造计划”……教育优先发展战略在总理政府工作报告中的高调体现,让出席两会的教育界代表、委员们在这个颇有些寒意的京城早春感受到了前所未有的温暖。[第一段] 相似文献
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免费师范生对免费教育政策的看法及原因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
叶建华 《湖北第二师范学院学报》2011,(4):105-107
2007年师范生免费教育政策实施后,首届免费师范生正在实习和就业阶段。文章通过对第一批免费师范生代表的访问,了解他们在接受免费教育后对该政策有什么看法,以及有什么心声想向学校和国家表达。总结访谈内容,文章试着从学生、学校和国家角度出发分析问题存在的原因,并寻求一些途径使该政策的实施能实现最大有效性。 相似文献
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方增泉 《北京教育(高教版)》2007,(7):45-47
今年3月16日,十届全国人大五次会议通过的温家宝总理的《政府工作报告》指出,为促进教育发展和教育公平,在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,建立相应的制度。5月9日,国务院办公厅转发的《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》提出,从2007年秋季入学的新生起,在6所部属师范大学实行师范生免费教育。免费教育师范生在校学习期间免除学费, 相似文献
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对免费教育师范生的职业理想教育状况,直接关系到免费师范生职业理想的确立,关系到能否把免费师范生培养成为优秀的人民教师和教育家。加强免费师范生职业理想教育,一要深刻认识免费师范生职业理想教育的战略意义;二要准确把握免费师范生职业理想教育的本质规定;三要以推进免费师范生职业理想教育创新为导向加强对实践经验的回顾与总结。 相似文献
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师范生免费教育政策研究的现状及反思 总被引:6,自引:1,他引:5
目前对师范生免费教育政策的研究涉及到普及师范生免费教育、师范生免费教育的原因和意义、部属师范大学对师范生免费教育政策的执行、如何处理师范生免费教育政策中的各种关系、师范生免费教育的成效以及师范生免费教育的公平性等几个方面。这些研究对完善我国师范生免费教育政策起到了一定的作用,然而要进一步完善我国师范生免费教育政策,还需要对师范生免费教育政策实施办法内容的完整性、师范生免费教育政策普及、成效和公平问题以及师范生免费教育政策的研究等问题作进一步探讨。 相似文献
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关于师范生免费教育的若干思考 总被引:23,自引:3,他引:23
师范生免费教育在我国有着悠久的历史。在当前落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的时代背景下,新的师范生免费教育政策的提出具有特别重要的意义。为了提高师范生免费教育的效果,文章提出如下几种观点:同一所招收师范生的院校应该同时提供免费和收费两种选择;今后师范生免费教育的重点应该是非重点师范院校;在推行师范生免费教育的同时必须完善相关措施。 相似文献
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2012年已有部分毕业的免费师范生开始了在职硕士教育,免费师范生教育硕士培养与其他类型教育硕士培养有很大差别.为顺利推进免费师范生教育硕士的培养,就需要加强免费师范生教育实践能力的培养.教育实践能力培养是免费师范生教育硕士培养的重要部分.在分析教育实践能力的内涵及构成基础上,阐明了当前培养免费师范生教育硕士教育实践能力的必要性,并重点探讨了免费师范生教育硕士教育实践能力的培养策略. 相似文献
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师范生免费教育政策是温家宝同志在任国务院总理期间支持和关怀教育的重要事项之一。师范生免费教育是我国教育知识动员的典型案例,折射出我国教育政策的民主化和科学化趋势,反映了教育决策中的去行政化迹象。借助知识动员理论的研究视角,探索师范生免费教育政策从动议到决策的背景和过程,从知识生产者、知识使用者的互动关系中去把握我国教育决策的细微变化。在此基础上,分析我国教育知识动员的特点和潜在的挑战,提出了若干对策性建议。 相似文献
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目前对师范生免费教育政策的研究涉及到普及师范生免费教育、师范生免费教育的原因和意义、部属师范大学对师范生免费教育政策的执行、如何处理师范生免费教育政策中的各种关系、师范生免费教育的成效以及师范生免费教育的公平性等几个方面.这些研究对完善我国师范生免费教育政策起到了一定的作用,然而要进一步完善我国师范生免费教育政策,还需要对师范生免费教育政策实施办法内容的完整性、师范生免费教育政策普及、成效和公平问题以及师范生免费教 .育政策的研究等问题作进一步探讨. 相似文献