高水平推进城乡教育优质均衡发展

早在2005年,北京市顺义区委、区政府就确立了“打造教育强区,实现全区教育发展一体化、均衡化和现代化”的教育发展总体目标。多年来,顺义教育正在向城乡一体化、高水平、优质均衡方向迈进,顺义区教育优质均衡发展取得了丰硕成果。     

一所转型学校的跨越式发展——记北京市顺义区特殊教育学校

北京市顺义区特殊教育学校,前身是顺义区少年之家和顺义区培智中心,两块牌子一套人马,以校外教育为主。1997年,学校开始招收听障学生,2001年,被正式批准为顺义区特殊教育学校,成为一所综合性的特殊教育学校,并确立了特教先行的发展定位。     

以案例研究引领教师专业发展

《初中教师优秀教学案例的研究》是北京市顺义区第八中学在北京市规划办2007立项的科研课题，于2007年3月通过了开题论证，并得到了与会专家的高度评价。本课题根据学科下设10个子课题，各子课题在开题、实施等过程中都取得了良好的效果，在顺义区教育科研领域产生了强烈的影响。为此，顺义区教育科研规划办特别于2008年5月20日在顺义八中召开了“在行动研究中促进教师专业发展”科研现场会，参会的包括北京师范大学、北京教育科学研究院等专家在内共200余人，其间有5个学科组进行了课题介绍和学科展示，受到了参会人员的高度评价。本专题所介绍的主要是本课题研究的经验和参与教师的科研感悟，希望能对同行们有所启发。     

一次有意义的中外地理交流活动——曹成立名师工作室活动纪实

2013年11月13日上午10点,北京市顺义区曹成立名师工作室联合北京师范大学地理与可持续发展教育中心,邀请新西兰怀卡托大学的莱克斯·查尔默斯教授作客北京市顺义区杨镇第一中学,与顺义区地理教师和高二学生交流国际地理教育进展。     

改革促发展 创新显效益——访北京市顺义区教委教育技术装备部主任丁瑞成同志

近年来,北京市顺义区教育技术装备部(以下称"装备部")在顺义区教委、北京市教育设备中心及相关部门的大力支持下,在装备部主任丁瑞成同志的带领下,围绕顺义区教委中心工作,抓住机遇,改革创新,强化管理与服务意识,在固定资产管理、技术装备及教     

北京市顺义区少年宫

北京市顺义区少年宫始建于1983年,是顺义区教委下属的综合性、多功能的校外教育单位,是顺义区青少年学生在校外接受科技、艺术、体育等方面教育的主要场所。     

北京市顺义区如期开好通用技术课——访顺义区教育研究考试中心通用技术教研员郭利群老师

2008年9月24日，笔者跟随北京市顺义区教育研究考试中心高中教研室来到顺义区杨镇一中，在通用技术教研员郭利群老师的陪同下，听取了杨镇一中高二年级刁脊、齐长安两位老师上的通用技术课。     

中国教育学会小学教育专业委员会2011年度工作会议在顺义召开

4月9日,中国教育学会小学教育专业委员会2011年度工作会议暨首届全国小学名师表彰会在顺义区召开。国家总督学顾问柳斌、中国教育学会常务副会长郭振有、顺义区副区长燕瑛出席会议开幕式。此次会议为期两天,除总结中国教育学会小学教育专业委员会2010年工作、部署2011年工作任务、表彰首届全国小学名师外,还将举办专题报告、名师观摩课、参观学习等活动。     

行政引领，争创具有区域特色的心理健康教育局面

北京市顺义区位于首都的东北部，是全国教育先进区县之一，教育教学整体水平处于北京市前列。多年来，在顺义区教委的引领下，90所中小学及职业学校，不断进取，大胆探索，取得了一个又一个的辉煌业绩。针对近年来中小学师生压力空前沉重，教委出台了《加强顺义区中小学心理健康教育的意见》，在全面贯彻教育部、北京市有关件的基础上，着重在心理健康教师培训、心理咨询室建设、深化课堂“四化”模式等方面提出了更高要求，有力地推动了顺义区心理健康教育向高水平迈进。     

班主任杂志社在牛栏山一中成立班主任工作研究室

2010年4月29日,北京市顺义牛栏山第一中学举行“班主任工作研究室揭牌仪式暨优秀班主任经验交流会”。北京教育科学研究院党委书记唐亦勤、院长助理耿申,班主任杂志社社长赵福江、主编佟德、支部书记魏强,顺义区政府督导室副主任姜华阳,顺义区教委副主任陈成国、张华礼,以及顺义区教委相关科室领导、区高中校主管德育副校长、牛栏山一中及牛栏山一中实验学校全体任课教师共三百余人参加了会议。     

心灵的和谐

和谐心灵（北京）教育咨询中心,北京市顺义区心理咨询中心（顺教规划【2005】25号文件）,是在北京市顺义区委、区教委的大力支持下成立起来的心理健康机构。     

北京市顺义区教育装备的现在与未来——本刊专访顺义区教育技术装备部主任于玖富

12月11日上午,《教育设备信息》编辑部一行三人前往顺义区教育技术装备部,并对顺义区教育技术装备部主任于玖富同志进行了专访。 问:有目共瞩,顺义这几年的变化较大,那么顺义区当前的教育技术装备的现状是什么样的? 答:顺义教育技术装备部承担着全区普教、职教、成教的技术装备工作。教育技术装备部利用全区上下对教育     

培训与就业：无缝对接——北京市顺义区职业教育培训侧记

1990年．北京市顺义区劳动和社会保障局技校成立时学校只有几间教室。而到了2004年，学校已经拥有在校生2028人．年短期培训能力达1万人次．成为北京东五区县职业教育的“领头羊”。而技校的发展只是顺义区职业教育培训事业的一个缩影，从2002年开始．顺义区委区政府和区劳动保障局制定各项政策．采取措施，把实现顺义区职业培训教育事业的跨越式发展作为了经济发展目标之一。     

为了灿烂的明天--访北京市顺义区教委教育技术装备部主任丁瑞成

现代的教育,应该有现代化的装备做基础;现代化的装备也应该为现代的教育服务。现代教育装备与教育持续发展是相辅相成齐头并进的。教育的发展在一定程度上体现在教育技术装备的发展上。近日,本刊采访了北京市顺义区教育技术装备部主任丁瑞成同志,请他为我们谈谈顺义中小学的教育装备情况。     

城乡教育手拉手携手 共建谱新篇

为落实北京市教委教育均衡化发展的战略，促进首都教育陕速发展，2005年3月，北京市教委启动了城乡教育“手拉手”工作，我区有十所学校和市区学校结为手拉手共建学校。一年多来，顺义区教委以此作为推进城乡教育一体化发展战略的强有力抓手，充分发挥教委的指导、协调、服务职能，引领各手拉手学校积极行动，按计划开展了一系列活动。     

“千名教师进万家”推进家、校教育和谐发展

为了推进家庭教育、学校教育的和谐发展，拓展校外教育空间，切实形成教育合力，提高学生的综合素质，2005年初，顺义区教委决定在全区中学开展“千名教师进万家”活动。     

走科教兴区之路

新中国教育事业在经历了"十年动乱"的严重破坏以后,于1978年又迎来了转机.邓小平在全国科技大会上发出了"尊重知识、尊重人才"的号召,与他提出的"科学技术是第一生产力"等论断一起,共同确立了科技和教育在中国现代化建设中的地位和作用.中共顺义区(原顺义县)委员会遵循小平同志的指示,在坚持改革开放和大力发展区域经济的同时,始终坚持把发展教育事业作为各项工作的重中之重来抓,为区域经济发展和社会进步提供了智力支持、思想基础和发展动力,走出了一条科教兴区之路.回顾顺义区重视和发展教育的基本经验,主要可归纳出以下几点:     

北京市心理健康教育展示——顺义区

北京市顺义区是首都东部发展带重点建设新域,近几年,经济的快速发展,带动了城市化进程,对教育提出了更高要求。顺义区教委围绕“同心全面建小康,打造绿色国际港,率先基本实现现代化”的目标,提出了“政策支撑保障发展、依托优势超前发展、优化结构协调发展、以人为本全面发展”的工作思路。     

资源统筹 和谐发展 提升农村初中校教育质量

北京市顺义区沙岭学校是一所农村九年一贯制学校。近年来，学校坚持以和谐理念为指导，通过资源的四个统筹，努力构建和谐校园，提升农村初中校教育质量。     

改革创新 办人民满意顺义教育

近年来,北京市顺义区坚持以办人民满意教育和率先基本实现教育现代化为目标,基础教育、职业教育和成人教育三教统筹、协调发展,教育资源不断丰富,教育改革不断深入,教育质量不断提高。