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一、 教育思想方面的新变化、新要求语文教育要在以往的基础上向前发展,必须首先要在教育思想上转变观念,更新教育思想。新大纲的教学目的中明显地体现出了新的教育思想和观念,顺应了时代的发展对语文教育提出的新要求。1.重视能力培养。在新大纲中有关能力培养的内容有如下的一些表述:(1)使学生"具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力";(2)具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅显文言文的能力;(3)培养发现、探究、解决问题的能力。2.重视方法习惯培养。新大纲规定让学生"掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习… 相似文献
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比利时彼爱尔实学校是西欧新教育运动中的“新学校”的一个典型模式。其教育目的是以学生为本,培养学生具有性格健全、人格独立、能够创新和勇于负责的素质。为了实现教育目的,该校建设和谐的自然及人文环境,让环境陶冶人的品性;将保健、运动与劳动结合起来,构建一个新体育体系;将一般陶冶与专门化有机结合,构建一个新智育体系。总之,彼爱尔实的教育理念和举措具有创新精神,对我们今天的学校创新和素质教育仍然有借鉴意义。 相似文献
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比利时彼爱尔实学校是西欧新教育运动中的“新学校”的一个典型模式。其教育目的是以学生为本 ,培养学生具有性格健全、人格独立、能够创新和勇于负责的素质。为了实现教育目的 ,该校建设和谐的自然及人文环境 ,让环境陶冶人的品性 ;将保健、运动与劳动结合起来 ,构建一个新体育体系 ;将一般陶冶与专门化有机结合 ,构建一个新智育体系。总之 ,彼爱尔实的教育理念和举措具有创新精神 ,对我们今天的学校创新和素质教育仍然有借鉴意义 相似文献
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新课程、新高考政策的颁布与实施,对高中教育提出了更高的要求,教师不仅要重视学生的学习成绩,还认识到了学生身心健康的重要性,旨在促进学生理想、心理、学业等的全面发展。高中生“生涯规划”教育应运而生。本文对新课程、新高考背景下的高中生“生涯规划”教育进行了深入探究,希望能给相关从业人员提供一定的参考与帮助。 相似文献
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本科生导师制:高校教书育人的新载体 总被引:13,自引:0,他引:13
本科生导师制是高校开展教育工作的新载体,是一项新的学生教育管理制度,它使专业教育与思想教育相结合,强调了个性化教育,体现了因材施教的原则,丰富了学生思想教育的内涵。要使本科生导师制取得满意的效果,必须发挥学校、教师、学生三方的主动性和积极性。 相似文献
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班主任工作的实践让本文作者深刻体会到,应在不断的摸索中寻找适合自己班级学生的最佳教育方法,应用老师最真诚的爱去教育学生、感化学生,使自己真正成为他们值得信任和亲近的朋友。 相似文献
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随着科技的发展和教育理念的不断更新,在互联网上形成了一种新的教育形式,即网络第二课堂,又被称为新第二课堂。新第二课堂与传统的第二课堂既有联系又有区别,既有优势又有不足。通过阐述新第二课堂产生的背景、构建意义、特点,分析新第二课堂不足的五个原因以及如何有效地利用新第二课堂加强人才培养,最后对新第二课堂的未来进行了展望,提出中国的教育应致力于以学生为中心的教学方式的转变,真正实现线上教育与线下教育、传统课堂与新第二课堂的融合。 相似文献
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新时代高校马克思主义理论教育主体发展的新形势 新内涵 新要求 总被引:1,自引:0,他引:1
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2020,(1):32-35
新时代高校马克思主义理论教育主体要准确把握民族复兴新使命、时代发展新变化和学生发展新需求,从政治意识、理论素养、思维创新和发展方式等方面领会高校马克思主义理论教育主体发展的新内涵,坚定政治信仰,加强品德修养,丰富理论知识,树立创新意识,树立互联网思维,不断促进自身发展,努力成为马克思主义理论教育领域的行家里手。 相似文献
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张三虎 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0151-0151
新教育理念下我们课堂教学活动有了多种方向,为了跟上时代的趋势、响应新教育理念的号召,本文中我将以初中数学的教学为例,浅谈在新教育理念下的数学课堂教学活动中从教会学生提问方法、培养学生生活眼光及激发学生数学学习兴趣这三个方向提高学生数学能力的几种教学策略。 相似文献
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高职生思想政治教育的新对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职学生思想政治教育出现了新特点、新变化.解放思想,锐意进取,通过完善体制,更新工作理念;通过专业结合,工作队伍建设,关注"三困"学生,营造校园文化,学生干部和社团建设,"三位一体"的宿舍管理,教师与学生互动等,实现思想政治教育内容、形式、方法、手段等方面的创新,提高学生思想政治教育水平. 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育中高层次的职业教育。针对高等职业教育的培养目标,本文侧重谈了三个问题:一是职业道德教育的重要性和必要性;二是职业道德教育的重要途径;三是新高职学生职业道德教育存在的主要问题。 相似文献
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新教育实验给我们的深刻启示,一是新教育的社会性。新教育的宗旨是要让我们的孩子最终能够真正融入社会,具有强烈的社会责任感、使命感、正义感。二是新教育的人本性。新教育主张为了一切的人,为了人的一切。关注人的生存状态,关注人的发展空间,关注学生和教师、校长、家长以及社会上所有人的发展。 相似文献