读者心声

在一线教师的心目中,《教育科学论坛》是理论性刊物,感觉高不可攀。直到有一天,一位编辑打来电话说,我的拙作《意外的偏差,巧妙的回应》被《教育科学论坛》采用了。那时的我受宠若惊!被《教育科学论坛》用稿,可是一份特别的荣幸!     

读者心声

初识《教育科学论坛》,我便被其所吸引。从理论指引到课改研究,从关注课堂到教育管理,从前沿问题到实践探究,《教育科学论坛》无一不给予读者深思之行。     

手留书香 如品甘饴——评《教育科学论坛》杂志

我是一名农村小学的教师,也是《教育科学论坛》杂志的忠实读者,每当杂志送到手中的时候,我总按捺不住内心的激动,犹如重逢久别的老朋友。每一期的《教育科学论坛》杂志,我都会认真阅读,细细品味。我觉得《教育科学论坛》杂志不但装帧精美、品质优良,而且雅俗共赏、品位至上,让我过目不忘,爱不释手。     

读者心声

我是《教育科学论坛》杂志的忠实读者。《教育科学论坛》主要面向基础教育,既注重理论提升,又立足于教育实践,是广大一线教育工作者和教育研究者提高教育理论修养和实践能力的有益工具。每次在期刊阅览室里浏览《教育科学论坛》时,我总按捺不住内心的激动,     

读者心声

我是《教育科学论坛》杂志的忠实读者。《教育科学论坛》主要面向基础教育,既注重理论提升,又立足于教育实践,是广大一线教育工作者和教育研究者提高教育理论修养和实践能力的有益工具。每次在期刊阅览室里浏览《教育科学论坛》时,我总按捺不住内心的激动,     

读者心声

我是一名长期从事初中语文教学的老师,《教育科学论坛》的忠实读者。《教育科学论坛》每一期到手后,我都急不可耐地翻看,逐篇阅读。     

读者心声

每当读到《教育科学论坛》,总被这里的世界深深吸引。在这里不仅可以分享一线老师们的智慧成果,领略他们为教育事业孜孜不倦的风采,也有教育理论工作者各种先进的教育理论和教育观念交融碰撞,使我从不懈怠,引领我走向前方。在这里有感悟、有思索、更有提高。希望《教育科学论坛》越办越好,成为更多教育工作者的精神家园。     

一本好书,就像一个老朋友

一本好的杂志如同一个好的朋友,一日不见,非常想念。不知从什么时候开始,我接触了《教育科学论坛》,也不知从哪一天开始,《教育科学论坛》成了我的朋友,影响着我的生活和工作。如今,她像一个     

从那个雪夜……

六年前的那个雪夜,我辗转不寐,索性坐起来,连读了几期《教育文汇》。我被这份杂志清新活泼的文风迷住了。读着读着,我想自己也可以尝试投稿呀!于是,我立即动笔,将思考已久的问题写成《我为狐狸鸣不平》一文。写完后,意犹未尽,又写了《站到对面看自己》。后来,这两篇小文都在这份我钟爱的杂志上发表了。     

读者心声

2000年大学毕业之初,就开始订阅《教师之友》,这是一个很不错的杂志,在《教师之友》发表文章成了我的梦想。后来,《教师之友》改版为现在的《教育科学论坛》,而我也为了自己的梦想始终追随《教育科学论坛》,努力多年,不离不弃,终于在前不久一了夙愿。     

读者心声

2000年大学毕业之初,就开始订阅《教师之友》,这是一个很不错的杂志,在《教师之友》发表文章成了我的梦想。后来,《教师之友》改版为现在的《教育科学论坛》,而我也为了自己的梦想始终追随《教育科学论坛》,努力多年,不离不弃,终于在前不久一了夙愿。     

读者心声

刚跻身研究生行列的时候,就在学思湖畔曼妙的紫藤花下结识了《教育科学论坛》杂志,其中所流露出的教育研究者思想的交锋、观点的争论一直引领着我不断前行。正是这些丰富、多元的思想点燃了我的思维,激发了我的灵感。于是,这些年来,《教育科学论坛》杂志便成了我人生中不可或缺的良师益友,成为一种不可见的力量,     

手留书香 如品甘饴——评《教育科学论坛》杂志

我是一名农村小学的教师,也是《教育科学论坛》杂志的忠实读者,每当杂志送到手中的时候,我总按捺不住内心的激动,犹如重逢久别的老朋友。每一期的《教育科学论坛》杂志,我都会认真阅读,细细     

读者心声

刚跻身研究生行列的时候，就在学思湖畔曼妙的紫藤花下结识了《教育科学论坛》杂志，其中所流露出的教育研究者思想的交锋、观点的争论一直引领着我不断前行。正是这些丰富、多元的思想点燃了我的思维，激发了我的灵感。于是，这些年来，《教育科学论坛》杂志便成了我人生中不可或缺的良师益友，成为一种不可见的力量，     

读者心声

一个偶然的机会,朋友给我推荐了《教育科学论坛》。我向来对理论性很强的杂志不太感兴趣,一来作为一线老师,自己的知识储备有限,感觉读不懂;二来我认为理论的知识与自己的实践相距甚远。在朋友的强烈推荐下,我耐心地读完了《教育科学论坛》2010年第2期。     

读者心声

今年初怀着忐忑的心情,我将稿子投到了《教育科学论坛》杂志。几天后接到编辑老师电话,提出了许多中肯的意见和建议,使我感到和杂志的距离一下近了不少。《教育科学论坛》是一本有教育追求的杂志,每篇文章言之有物,既有高屋建瓴的理论研究,又有深入细致的课堂实例,着实让人大饱眼福。通过认真阅读,发现这里面不仅有我省教育界对教育的构想和     

一本好书，就像一个老朋友

一本好的杂志如同一个好的朋友,一日不见,非常想念。不知从什么时候开始．我接触了《教育科学论坛》,也不知从哪一天开始,《教育科学论坛》成了我的朋友,影响着我的生活和工作。如今,她像一个老朋友似的,时时提醒着我,警示着我,让我反思自我,反思教育,反思家庭,反思……读了第9期“学困生”,我们怎么关注？”后,我深深地进行了反思,     

《教育文汇》，我的良师益友

2007年暑假的一天下午,我从同事那儿借了几期《教育文汇》,读着读着,已暮色沉沉,而我却浑然不知。后来,只要找到空闲,我就捧读《教育文汇》。《视点》增添了我对教育的理性认识;《师之范》让我感受到大师的人格魅力;《吾教吾学》让我在聆听同行述说的教育故事中逐渐成长;有时心情不佳时,我也到《翡翠谷》里走走;     

感谢你——《陕西教育》

《陕西教育》——培育我成长的摇篮。我衷心地感谢你！ 曾记得,1991年的一天,我阅读贵刊,读着读着,萌发了我也要为《陕西教育》写稿的念头。于是,我抱着试试看的态度,向贵刊投寄了     

读者心声

《教育科学论坛》是我多年的老朋友了,我认真研读了《教育科学论坛》2020年第10期"高阶思维专题"的四篇文章之后,收获颇丰:选题不错。训练提升学生高阶思维品质,是学生将书本知识变成自己知识的唯一途径,也是培养学生独立思考能力、终身学习能力的必由之路。选题抓住了新课改的关键点和核心;非常务实,助力一线教师将先进的教育理念,实实在在地运用到教育教学实践中去。