外省同志话郴县

国家教委在湖南召开的全国燎原计划与农村教育改革实验县工作会议,郴县是主要现场。各省同志实地参观以后,对郴县教育给予了高度赞扬。西北地区一位代表说,这次会议以现场会的形式召开,十分有益。郴县这个现场选得好。在郴县看到的、听到的,都很令人振奋,从中悟出不少道理。表     

共产党人当以解天下忧为己任——湖南省原副省长王向天抓教育纪事

1989年10月,湘南边城郴州喜气洋洋。参加全国燎原计划与农村教育改革实验县工作会议的代表们参观了长沙、汨罗职业学校后,又来到这里考察。湖南农村教育围绕经济建设需要所开拓的崭新思路与殷殷实绩使代表们深受启发,而郴县“廉政兴教”、“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的精神,更令大家赞不绝口。     

坚持优质均衡发展 全面推进教育现代化

湖南省郴州市苏仙区原名郴县,1995年郴州撤地建市,郴县撤县设区。全区幅员面积1340平方公里,总人口34万。全区有学校112所,其中区属普通高中3所、职高1所、普通初中4所、小学4所;乡镇九年制学校10所、初中3所、中心小学9所、村小78所;在校学生38173人,教职工3258人。     

乘胜前进,全面推进农村教育的改革和发展——在全省农村教育工作会议上的报告

同志们: 省委、省政府召开地州市县委书记参加的教育工作会议,1983年在东安开过一次,1985年在长沙开过一次,这次在郴县,是第三次了。这次会议的主要任务是,贯彻省委、省政府《关于学习郴县发展和改革农村教育经验的决定》和《关于实行农科教结合加速农业振兴的决定》,总结80年代农村教育改革的经验,部署90年代农村教育工作,具有继往开来的意义。刚才,清泉同志作了重要讲话,阐明了进一     

艺术潮涌桃花江——记桃江县农村中小学艺术教育

绵延的竹海、美丽的桃花江一直是桃江人的骄傲，而今这里的艺术教育成了这块土地上光彩夺目的风景。1999年11月。桃江被国家教育部确定为“全国农村艺术教育实验县”；2000年12月，桃江又被评为“全国学校艺术教育工作先进单位”。桃江，一块艺术教育的沃土。     

总结80年代教育改革经验 部署90年代农村教育工作——湖南省农村教育工作会议在郴县召开

.省委书记熊清泉作了题为·《始终把教育放在优先发展的战略地位势的重要讲话总结80年代教育改革经验 部署90年代农村教育工作——湖南省农村教育工作会议在郴县召开@秦勇军 @李词元 @雷少陵 ~~     

教育部关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为努力办好人民满意的教育,推进农村学校艺术教育在新的历史起点上科学发展,让广大农村学生享受公平优质的艺术教育,决定开展全国农村学校艺术教育实验县工作。经各地申报和专家评选,现确定北京市延庆县等126个县（区、市、旗）为全国农村学校艺术教育实验县（名单见附件）。并就有关事宜通知如下。     

努力开创教学改革新局面——在全省中小学教育教学改革经验交流会上的讲话

去年9月,省委、省政府在郴县召开了全省农村教育工作会议,总结了80年代农村教育改革的经验,部署了90年代的教育工作.我们这次会议主要是研究教学改革问题,是从一个重要方面贯彻郴县会议精神.全省召开这么大规模的会议,专门研究中小学教学改革,还是第一次.郴县会议把农村教育改革的路子基本理清楚了,城市教育改革的路子还不很清楚,教委准备今年着手研究;教学改革的路子怎么走,过去研究得很不够.花了很大的力气搞教育体制改革,改善办学条件,为了什么呢?说到底,就是一句话,为了多出人才,出好人才.要多出人才,出好人才,就要抓教学,抓教学改革,把教学质量搞上去.如果教学质量上不去,群众的办学积极性就会受到挫伤,教育体制改革的成果也就得不到巩固.所以,这次会     

秭归县"普实"成绩显著

湖北省秭归县地处长江西陵峡畔大坝坝上库首,是全国"八七"扶贫攻坚县和湖北省十二个特困县之一,县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略位置.把普及中小学实验教学作为提高"普九"内涵质量的硬仗来打,现在的秭归农村最好的房子是学校,学校最好的房子是实验楼,农村孩子"戴耳机"(上语言课)"玩电脑"不再是稀奇事了.     

农村教育债务透视

目前,我国相当农村地区教育债务居高不下,有的县(市、区)多达数亿元,少则几千万元,较高的县可占到当年财政预算财力的近三分之一强。根据调查数据显示,债务大多集中在农村乡镇学校。据悉,苏北某县的一个镇就高达9700多万元,接近该县乡镇级财政预算内可用财力的70%。沉重的债务使不少镇、学校陷入“拆东墙补西墙,举新债还旧债”的怪圈,对教育改革和发展,乃至和谐社会的构建均带来了极为不利的影响。一、农村教育债务成因分析1.制度性缺陷是根本原因费税改革前相当长的时间内,农村教育特别是义务教育的责任主体是农村各乡镇,乡级财政在农村义…     

第三个里程碑——全省农村教育工作会议侧记

学桃江、学东安、学郴县,是我省改革和发展农村教育的三个里程碑——人们这样评论。 9月1日至5日,省委、省政府以郴县为现场,召开全省农村教育工作会议,标志着我省农村教育进入一个新阶段。 9月2日,郴州市人民影剧院。会议代表经过一天现场参观以后,在这里隆重举行大会。出席会议的,有省委、省人大、省政府、省政协、省军区的领导同志熊清泉、陈邦柱、刘正、王向天、陈新民、刘廷英等;有各地、州、     

让未来人才从这里起步

我们宜兴县实验小学少先队大队部共有三十二个中队,一千五百多名少先队员。三十多年来,一批批儿童少年经过少先队组织的哺育、学校的培养,输送到高一级学校学习。目前,国内外、省内外、本乡本土都有曾经是我们实小的少先队员。看到这丰硕的成果,辅导员们自豪地说:“不要看我们的学校在农村小城镇上,可许多人才就是从我们这里起步的。”早在五十年代,全国第一个五年计划公布的时候,我校少先队员就向全国倡议并开展了“小五年计划”活动,在活动中涌现了一大批积极分子,当年的优秀少先队干部周卓维,如今担任宜兴县宜城镇副镇长。当年的编织小能人沈勤,现在是宜兴丝绸厂的优秀档车工、省劳动模范。过去的红领巾小广播员韩旭,现在是宜兴电视台的优秀播音员。储少军、储少     

蓬勃发展的郴县农村教育

湖南省郴县是国家教委确定的农村教育综合改革实验县之一。几年来,郴县县委、县政府坚持把教育放在优先发展的战略地位,坚持农村教育主要培养社会主义农村建设者的目标,实行文化教育和技术教育相结合,改革农村教育结构,形成了以九年制义务教育为基础、以中级职业技术教育为骨干、以乡农民文化技术学校为基地的“三教”统筹、互相沟通的教育网络。目前,全县中小学85％的校舍达到标准化、规范化要求,40％乡(镇)开始全面实施九年制义务教育,职业技术教育蓬勃发展,每个乡(镇)都办起了农民文化技术学校,全县有67％的农户主受到培训。     

旅台赤子故乡助教

４月１４日 ,祖籍郴州市苏仙区的“郴县旅台同乡会”理事长曹运葳、常务监事罗兆秋、会员张光泰先生在苏仙区区委、区政府、区政协和区教育局等有关负责人的陪同下 ,来到苏仙实验中学。察看了该校教学设施设备 ,听取了校长对该校情况的详细介绍后 ,曹先生将“同乡会”筹集的１０万元人民币递到校长手中 ,并深情地说道 :“这１０万元是我们旅台同乡会帮助贵校建设尽的一点微薄之力……希望以此引导众多的旅台同乡大施义举。”区领导纷纷表示 ,同胞们的义举体现了台胞们爱家乡、爱祖国的精神 ,是爱国主义教育的好教材 ,它激励着我们更加尊师重…     

爱在瑶山升华——记全国师德标兵盘振玉

她,2003年被评为湖南省有突出贡献的农村教师,2004年又被评为全国模范教师、全国师德标兵、全国优秀班主任。她就是湖南省郴州市苏仙区塘溪乡五马垅村小学瑶族教师盘振玉。她23年如一日,用青春谱写了一曲师爱的颂歌。郴州市东50余公里处的五马垅村,是一个瑶族村。全村几十户瑶胞都散居在狮子山的坡坡坳坳里。狮子山西连湘粤边的五盖山,东接湘赣边的罗霄山,山连着山,岭连着岭,是一处比较封闭的地方。2000年这里才修了条简易公路。五马垅小学位于海拔1300米的山上,是苏仙区海拔最高的学校之一,学校四面都是高山峻岭。校园面积不足一亩,两头的…     

基于回顾、展望的职业教育现状分析

一、职业教育正处于我国历史上最好的发展时期我国现代形式的职业教育发端于19世纪60年代.走过了140多年的风风雨雨.新中国成立之后的前50年,我国职业教育已经有两次发展高峰.一次是1965年,一次是"改革开放"后的1998年.1965年.全国各类中等职业学校(包括中专、技校、农业中学、半工半读学校)发展到6万多所.在校生达到500万人,当年高中阶段在校生中职业学校学生占53%."文革"十年,职业教育受到很大破坏,技工学校、农业中学、半工半读学校绝大多数都停办了,至1976年,高中阶段教育中绝大部分都是普通高中,职业学校仅占5.8%.教育结构严重失调.     

一所坚持劳动教育的小学

太和县旧县小学是一所农村小学,共有15个班,750名学生。早在50年代,这所小学就以勤工俭学的成绩出席过全国群英会。粉碎“四人帮”以后,学校认真总结了三十年来正反两个     

对农村教师队伍不稳定现象的分析、反思与对策

目前,农村教师队伍不稳定,尤其是农村骨干教师流失严重,已是不争的事实。不解决农村教师队伍稳定问题,城乡教育均衡发展,只能是空中楼阁。笔者试从分析我市农村教师队伍不稳定原因、反思现有政策困境入手,提出构建城乡学校共同体,实现农村教师队伍动态稳定的策略。一、分析:农村教师队伍不稳定原因1.政策偏向。随着城市化进程不断加快以及城区学校扩展和新学校的开设,农村学校成了城区学校的师源供给处、师资实习地。我市及县(区)教育行政部门还制定了相应的农村教师进城政策,每年组织在农村学校任教、有一定资历的教师参加考试,根据当年城…     

教育部：126个县成为全国农村学校艺术教育实验县

记者从教育部获悉,经各地申报和专家评选,现确定126个县（区、市、旗）为全国农村学校艺术教育实验县。这100多个实验县将通过艺术教育综合改革实践,破解农村学校艺术教育师资短缺、设施设备落后、开课率不足等难题。陕西被确定为艺术教育实验县的是洋县、洛南县、渭南市临渭区、周至县及志丹县。     

郴县是如何筹集农村职教经费的

在80年代的十年中,郴县农职业教育的总投入计1100余万元,其中省、地两级拨给的经费约不足10％,90％都是靠县、乡财政和人民群众多渠道筹集的。在贫穷的年代,从一个不足30万人口,头上戴着“老、少、边、山、穷”几顶帽子的郴县,要拿出这么些钱来发展一项事业,确实并非易事。 为了保证农职业教育发展所必须的经费,郴县县委和政府努力抓的第一件事,就是在教育全党、全民