新课程改革视野下的高等师范教育

高等师范院校一直肩负着教师教育的历史使命,它在面向21世纪基础教育课程改革的新历史时期,自觉或不自觉地发生了哪些转型呢?师范院校要培养什么样的语文教师才能适应新课程改革的需求呢?师范院校在培养人才的策略和课程体系的设置上又应该作出哪些调整呢?这三个问题是值得我们深思和探讨的.本文从教师教育改革及师范课程改革等角度就这三个问题作一阐述.     

浅谈学校管理的创新意识

21世纪是一个什么样的世纪？这个世纪的教育又将会发生哪些变化？作为现代工业文明构建起来的现代学校．将面临哪些机遇和挑战？引导学校管理发展的新概念又是什么……这些都是新一代学校管理者需要思考的问题．办好一所学校．[第一段]     

试题有奖征答(二)

一、现代文阅读21世纪,将是什么世纪?(节选) 科学界一般认为19世纪是化学世纪,20世纪是物理学世纪。那么21世纪将是什么世纪呢? “21世纪将是生物学世纪。”人类会面临什么样的挑战呢?克隆技术是生物学的重大突破,不管你赞     

我区中专教育改革之刍议

一、21世纪将是“知识经济”时代,它为我区中专教育发展带来了更大的机遇。 21世纪是机遇与挑战共存的新时代,每个有历史责任感的中国人都应该思考着这样一个严肃的问题:我们将把一个怎样的中国带入新世纪呢?我们又将以怎样的方式面对21世纪呢? 众所周知,和平与发展是世界的主旋     

面向21世纪 中国教育应做哪些准备？

面向２１世纪中国教育应做哪些准备？陈孝彬再过５年，人类将进入２１世纪了。２１世纪将是一个什么样的世纪呢？具有基础工程和超前发展工程意义的学校教育应该为它做哪些准备呢？这是世界各国的政治家、军事家、企业家、科学家和教育家十分关注的大问题。从７０年代末、...     

浅议学校道德教育

经济的快速发展,推动了社会的向前 迈进,面对21世纪这个时间概念而言,它 对于我们每一个人又意味着什么呢?在21 世纪这个潮流中,我们的步伐相应是快速 的超前的,然而,我们又应该摆出什么样的 姿态与它同步进行呢?我们知道无论是哪 一个时代,哪一个社会都离不开教育。如果     

2001年热门职业追踪预测

21世纪到来了，新世纪又有哪些新的职业动态呢?据网络及有关市场调研部门预测，传统的“热门”职业已随着人类进入21世纪而“改换门庭”。经过劳动市场调研部门长期的追踪调查研究，总结出2001年“热门”职业的最新走势。     

适应课程改革改变教育现念

教育部颁布<基础教育课程改革纲要>以来,教育改革的进程大大加快,在这个面向21世纪的一次重大课程改革行动中,教师的传统的教育观念、教育方式、教学行为遇到了严峻的挑战.在新的形势下,教育究竟会发生哪些变革,教师又如何应对呢?……     

21世纪科技 经济社会发展与高等教育

再过两年多,我们将步入21世纪,我们将面临什么样的一个世界?中国面临的是何种机遇和挑战?社会需要什么样的人才?这是我们大家都关心的问题。 一、21世纪经济和社会发展的基本特点 1.科技发展迅猛,科技与经济结合更加紧密,转化速度和规模更加迅速和宏大。     

21世纪将是什么世纪? (节选)

科学界一般认为19世纪是化学世纪,20世纪是物理学世纪。那么21世纪将是什么世纪呢? “21世纪将是生物学世纪。”人类会面临什么样的挑战呢?克隆技术是生物学的重大突破,不管你赞成还是反对,克隆技术是生物学的重大突破,不管你赞成还是反对,克隆人的出生只是迟早问题,美国有人甚至提出要做出无头克隆人作为移     

21世纪—建设一个什么样的高等教育

我们终于跨入了21世纪,21世纪为人类的美好、进步开创了一个新纪元,大家都在苦思冥想,21世纪建设一个什么样的高等教育呢?     

当前形势下加强高校成人继续教育管理的几点思考

党中央根据新的形势,果断地提出了构建学习型社会的战略决策,这是21世纪人类社会发展的必然趋势,也是人类社会发展的更高要求,是提高我们国家人口素质的重要举措.因此需要全社会的人们积极地动员起来,探讨构建学习型社会的新模式和新方法.那么,在这样的背景下,高校成人继续教育的管理方法和管理策略又有哪些变化?如何能够适应这种新的要求,更好地推动高校成人继续教育更好更快地发展呢?为此,笔者特提出以下几点思考.     

感悟现代校长

现在的校长,置身缤纷的世界,面对层出不穷的新矛盾、新问题,他们心中的困惑仿佛比任何时候都更多,他们的思索比任何时候都更深. 不同时代的校长,承载着不同的历史使命和责任.在人类进入21世纪以后,社会的发展变化更加纷繁芜杂,我国的社会主义现代化建设也进入了一个新的发展阶段,这一切,对我们的教育提出了更新更高的要求.在这样的背景下,校长自身专业发展面临着新的挑战.那么如何做一名理想的现代校长呢?     

立足课堂，让每一个学生都成为研究者

随着新课程计划的实施，研究性学习作为一项全新的必修课程摆在了我们面前，这是新颁布实施的数学教学大纲的一个亮点，也是走向21世纪的数学教育所面临的新的机遇和挑战．它对今天的数学教育会带来哪些影响?在教学过程中又如何去具体地落实?值得我们去思考、探索和实践．     

21世纪我国人才的基本素质及培养对策

江泽民同志曾深刻地指出:“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快.初现端倪的知识经济预示着人类的经济社会生活将发生新的巨大变化.这是对跨世纪时代特征的科学概括.现在,世界各国都在思考如何赢得国际竞争,都在抓紧制定面向新世纪的发展战略,争先抢占科技、产业和经济的制高点.许多有识之士认为将来国家的发展将更多地依靠智慧,依靠人才.世界范围的政治竞争、经济竞争及综合国力的竞争,最根本的是民族素质的竞争,是教育的竞争,是人才的竞争.因此,谁拥有了面向21世纪的人才,谁就能在21世纪的国际竞争中立于不败之地.那么21世纪需要什么样的人才?21世纪我国的人才应该具备哪些基本的素质以及我国的对策是是什么?本文就此问题谈谈个人见解.     

初中生家庭教育讲座(一) 帮孩子走好中学生活的第一步

小慧突然失眠了,这在她生活中还是第一次。明天她就要从一个小学生变为初中生了,因而在床上翻来覆去睡不着:到新学校和谁同桌呢?老师是个什么样的人?他(她)会喜欢我吗?和同学们怎么谈话?作业多不多? 孩子从小学进人中学,是他们生活道路上的又一次转折。熟悉又值得留恋的一切都将过去,充满希望而又陌生的生活即将开始,激动、兴奋、胆怯、茫然交织在一起。如何使孩子迈好这新的一步?家长对此自然都很关心。为了您能有效地帮助孩子迈好这新的一步,先来看看孩子们升入初中后会遇到哪些新问题,会面临哪些新变化。     

现代教师应具备的素质

进入新的世纪,我国的教育伴随经济发展,逐步向现代教育迈进。那么,现代教育下的教师应具备哪些基本素质呢? 素质一:科学化的教育理念 用什么样的教育理念指导教学,关系到培养什么样的人。这就要求当代教师要树立与时俱进的教育理念,树立正确的人才观、教育观、质量观、学生观,面向全体学生。     

跨世纪对幼儿园教师提出的新要求

21世纪的到来将会对幼儿园教师提出怎样的挑战?不难预测,21世纪的社会将高度科技化,它对人才的要求将会更高、更多。这种趋势迫使各级各类教育要上质量、上档次。幼儿园的质量与档次,很大程度上取决于幼儿园教师的素质和水平。因此可以这样说,未来对幼儿教育的挑战,首先是对幼儿园教师的挑战。每一位教师都要清醒地认识到这一点,自觉迎接挑战,更新知识,锻炼能力,提高整体素质。幼儿园教师从哪些方面提高自已才能适应跨世纪的需要呢?本文根据现时教师培训中存在的只重弹、唱、跳、画、讲等     

平板电脑的运用对中学英语教学的积极影响

随着信息技术产业的发展,21世纪的英语课堂教学模式也在经历着日新月异的变化。从黑板板书作为教学的主平台、幻灯片展示的信息灵活更替、电脑教学带来的信息爆炸与网络互动,到现如今反响热烈的平板教学,这种种教学模式无一不体现着义务制教育阶段英语教学过程要合理利用各种教学资源,提高学生学习效率这一课标要求。然而,Pad教学即平板教学,这种教学模式对我们的日常教学活动的开展到底有哪些益处?面对平板教学,作为初中英语教师的我们又将面临哪些挑战呢?     

《人类语言的大趋势》一文质疑

语言作为人类最重要的交际工具,每时每刻都与人类的生活紧密地联系着.社会在变化,语言在发展,人类语言的终极将是什么样的?也就是在几十甚至上百个世纪以后,人类将会使用什么样的语言?现有的几千种语言将会发生什么变化?这是一个令人遐想的问题.