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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 468 毫秒
1.
第十册新编进的讲读课文有《可爱的草塘》和《灰尘的旅行》。《可爱的草塘》是以“我”初到北大荒的所见所闻为线索,描述了北大荒的物产丰富、景色优美。课文是以“我”到北大荒做客开始叙述的。由于“我”对北大荒不了解,呆了几天便感到无聊。后来,小丽带“我”到野地里“散散心”,使“我”了解了北大荒的美丽风光。首先“我”被一个又大又美的草塘所吸引,走进草塘就象置身于大海中一样。“浪花翠绿翠绿的,绿的发光,绿的鲜亮,欢笑着,翻滚着。一层赶着一层涌向远方……”“我”情不自禁地赞叹:“这草塘真美啊!”接着,“我”又被一个方圆十多米的小泡水所吸引。“水面上波光粼粼,仔细一看,挤挤挨挨的都是鱼儿”。“我”不得不惊叫:“啊,这么多鱼!”最后“我”被一条小河的美景所陶醉。在清凌凌的河水里倒映着蓝天、白云、绿革,构成了一幅美丽的画面。竟至于“我”  相似文献   

2.
地球就诊记     
这天,宇宙中心医院来了一个不速之客———地球。只见地球满脸愁容,拄着拐杖,一瘸一拐地进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问寒问暖:“地球弟弟,50万年前,你是那么健壮,可你现在怎么啦?”“唉,一言难尽,”地球苦笑着,“我的身体一天比一天衰弱。”为了弄清自己的病情,地球拖着疲惫的身子告别了天牛星,来到眼科。不一会,他便迈着沉重的步子走了出来,耳边还回响着彗星医生的话:“……人类大量开办工厂……废气、污染……‘保护伞’被破坏……你已被蒙上了一层厚厚的‘灰沙’。”接着地球又来到皮肤科。主治医生仙女星还请来…  相似文献   

3.
留着男孩子般短发的她,在队员们的眼中“超酷”;点子层出不穷又总让人乐于与之合作的她,在队员们的口中“真牛”;“大头贴”上和孩子们一起摆pose的她,在队员们的心中“巨可爱”……她就是上海市青云中学大队辅导员金艳。在中学少先队这一常被人们“忽略”的阵地上,她精心地编织着一个个属于自己的时尚锦囊。以扎实的工作红红火火地演绎着青春的精彩。  相似文献   

4.
这是个拥有青春和美丽的季节。有蓝天白云,鲜花和碧草;有尊敬的师长和挚爱的亲人和朋友,还有我们所钟爱的文字。这是个多愁善感的季节,带着青春未了时淡淡的忧伤和愁绪。而这一切,都化成优美而轻灵的文字在小作者们的笔下静静地流淌着,流淌成清澈的小溪,让青春的躁动和憧憬欢快而肆意地跳跃;流淌成岁月竹帛上清晰可见的印痕;流淌成漫天云彩衬托七色的霞光……所有的一切都充满了这个年纪特有的诗意。读完吉林一中和南京一中的稿件后,不由发出“漫天云彩溢霞光”的赞叹。用“来如流水兮去如风”来形容作者们的流畅笔风是最恰当不过…  相似文献   

5.
新锐榜     
《中学生天地》2010,(9):F0003-F0003
120天,2000多名参赛选手,近4000篇参赛作品,近6000条留言评论,超过100万次网站点击量……由本刊主办的“第二届浙江省十大校园新锐写手评选”活动落下帷幕。带着青春的朝气和锐气,他们脱颖而出——  相似文献   

6.
似水年华     
12月5日 晴 子在川上曰“逝者如斯夫,不舍昼夜。”岁月就像河流一样不知疲倦地一直流淌,青春就是岁月这条河流上溅起的朵朵浪花,始终追逐着岁月的流水而去,稍纵即逝,不再返回。岁月不再,青春不再。在不经意闻我们都已经从昨日的一个牙牙学语的孩童变成了风华正茂的青年。凝望高天,寥廓茫茫.忧思沉沉;追忆往昔,颇多感慨,无限怅惘;往事如烟,流年似水,浮生如梦。  相似文献   

7.
似水年华     
12月5日 晴 子在川上曰“逝者如斯夫,不舍昼夜。”岁月就像河流一样不知疲倦地一直流淌,青春就是岁月这条河流上溅起的朵朵浪花,始终追逐着岁月的流水而去,稍纵即逝,不再返回。岁月不再,青春不再。在不经意闻我们都已经从昨日的一个牙牙学语的孩童变成了风华正茂的青年。凝望高天,寥廓茫茫.忧思沉沉;追忆往昔,颇多感慨,无限怅惘;往事如烟,流年似水,浮生如梦。  相似文献   

8.
著名知青作家贾宏图的报告文学《仰视你,北大荒》是一篇非常值得一读、歌颂北大荒的精品佳作。作品通过真人真事真数字,向读者报告了北大荒开发建设中经过三代人的艰苦创业、_…,……^……—…,、H………开发建设,北大荒人把渺无人烟的亘古荒原建成了中国耕地规模最大、机械化程度最高的国营农场群,成为国家重要的商品粮基地、农副产品精深加工基地和外贸出口基地,成为举世闻名的“北大仓”和“中华大粮仓’’美誉。  相似文献   

9.
咀嚼心语     
张帮群 《教育文汇》2005,(10):36-37
中考监考时,无意间我发现教室墙壁上张贴着学生书写的许多词语,还有壁报上录下的隽语格言:“认真每一天,快乐每一天,享受每一天,美丽每一天”;“要想成功必须坚强”;“善待你自己,善待每一天”;“青春没有眼泪,没有失败”,读着这些激情四溢、蓬勃向上、从心灵深处流淌出来的文字,我被深深地感动了,震撼了。  相似文献   

10.
最后一别     
最后一别汤玉顺秋雨,淅淅沥沥,如泣如诉,绵绵地、不停地下着。这雨下得叫人好心焦。我无可奈何地耐着性子在家等待着、等待着……一天,两天,三天。等到第四日,雨住了,“天公”放了些晴,但依旧阴着个大脸子。我急速背起行装,准备到学校报到,学校已开学三天了。父...  相似文献   

11.
25周岁,这是一个风华正茂、青春勃发的年龄。25年来,我们的《学刊》,伴随着中国教育学会前进的步伐,励精图治,改革创新.在国内众多教育期刊激烈的竞争中脱颖而出,一飞冲天——从“内部通讯”的“丑小鸭”到中文核心期刊的“白天鹅”;从默默无闻的“小草”到众人瞩目的“大树”……筚路蓝缕,拓荒奋进,其间酸甜苦辣可想而知。  相似文献   

12.
心语篇     
20年前的这个季节里,我从省城一所重点师范大学毕业来到佳木斯一中,在平凡的工作生活中,我深深地爱上了教师这个神圣的岗位。我也开始热爱这个城市——佳木斯,当年10万官兵来到北大荒,如今北大荒已经变成了北大仓,我喜欢这片流着油的黑土地。20年,在那最宝贵的青春年华里,我与我的学生们一同走过,我愿作一只渡船,永无疲惫地往返在这条河中,我知道我的青春会在他们身上闪光。就像  相似文献   

13.
爱的种子     
张先丰 《教师博览》2004,(12):48-48
奉命采访丁总。丁总是个民营企业家,刚被评为市十大杰出青年,他有一家下属子公司.专门招聘下岗职工,赢得了全市人民的尊重。丁总接待了我,说:“我给你讲个故事吧。”——1977年,我11岁,在农村读小学。这年的一个夏日.下午放了学,日头还老高.就约着小伙伴国庆,去“北大荒”打猪草。“北大荒”这名字,是我叫着玩的,其实是一条横躺在村北的,又宽又深的大沟。  相似文献   

14.
行走在鄂北枣阳大地,处处都能感受到一种新生的事物——“电脑农业”在迅速崛起!2005年枣阳杨当农民“网”上种麦,单产增加了10%;兴隆农民“网”上把6000多吨鸭蛋卖到港澳、韩国;鹿头农民“网”上饲养生猪4万头,每头猪多赚30元;吴店农民吴家升“网”上销售食用菌达14万吨……“电脑农业”让枣阳农民从事农产品的生产、销售更加科学、实用。现代农业信息技术让传统农业焕发了青春!  相似文献   

15.
注释青春     
青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月色彩缤纷的太阳雨,是十月灼人眼目的红叶;是喷薄的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢快的琴弦,一路坎坷,一路执着地奔向大海的小溪;是挺直了躯干,热烈拥抱蓝天的白杨……青春,是一个又一个簇新的梦幻,编织着岁月的美丽;是一次又一次汗水淋漓的播撒,让憧憬的田野不断地传递收获的喜悦;是驿动的心,在穿越一道道迷人的风景线;是探寻的双足,在踏响一条条辉煌的征途……这就是青春———为一道难解的方程而蹙紧双眉,从不轻易地放弃;为一篇精彩的作文,久久地沉思无语,决不潦草…  相似文献   

16.
《可爱的草塘》是一篇写景散文。文章前部分作了这样交代:“这么大这么美的草塘,我还是第一次看到……”接着文章作了多处呼应。“我情不自禁地说:‘这草塘真美啊!’”北大荒“就是哪儿也比不上”、“我恋恋不舍地上了岸”  相似文献   

17.
有人说:“蒲公英是快乐的小精灵,在天宇间自由飞翔。”是这样么?这是一株蒲公英的故事。她长大了,在公园的大花圃里。春天,她的伙伴们都开花了,玲珑、雍容、淡雅、明艳……一个是一种美。她也颤抖地守着花蕾,守着她青春七彩的梦境:梦中,她姚黄魏紫,含羞笑着,亭亭立于风中……终于,她开花了。可是她的梦碎了,黄黄的皱皱的花瓣无力地葺拉着,既不鲜艳,也不雅致。第二天,便  相似文献   

18.
其实,多彩的青春也有着灰色的痕迹。但是冲破灰蒙蒙的“迷雾”,你会发现,前面是绚烂的天!踏着灰色的轨迹尽是深渊的水影我也背上一身苦困后悔与唏嘘你眼里却此刻充满泪这个世界已不知不觉地空虚……多彩青春——灰色の章  相似文献   

19.
漂亮女孩     
两个走进青春的女孩有一种无形的缘分,她们有一种强大的力量,推动着整个班级前进。故事就从这里开始……缌缨是个普通的女孩,她没有男生们所谓的“沉鱼落雁”,也不漂亮,她的成绩不怎么优秀。可缌缨却活力四射,热情奔放,性格非常活泼、乐观,但也有着女孩特有的胆大和调皮。她能捉着七星瓢虫把前排男生吓得哇哇大叫;她能编出“手拿秘密文件,脚跨长江两岸,前面溪水丁冬,后面大炮轰隆”的脍炙人口的“童谣”;她……总之,班级里少不了缌缨,班中她的死党至少有三分之二。如果一天没她的笑声、没她的幽默,班级会陷入寂静中。他们的…  相似文献   

20.
方鸿儒 《教育艺术》2005,(11):27-27
北大荒有首民谣:“月亮,象一只笼着青纱的灯笼,照着我们播种,一把种子,一片希望……”。陈雪良先生便颇似一位辛勤的“耕夫”,在教育“这片神圣的土地上”,他有一种普罗米修士窃盗天火般的精神。他孜孜不倦地耕耘了30余年,“手不停笔地挥写了30余年”,将中华五千年文明的种子播下,集腋成裘,今天终于结下了丰硕的成果——《陈雪良教育随笔》。  相似文献   

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