浅议如何提高小学数学教学质量

教师要成为学生的好朋友,老师与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而激起对老师的爱,对数学的爱;其次,教学要平等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生,而对一部分学习有困难的学生却漠不关心。     

教师形象的作用

教师的师德修养也能以对学生的关爱表现出来,有爱才能发现学生的优点。教师要善于发现并精心爱护每个学生的长处,使他们在自己的舞台上充分体现,尤其是那些受人歧视,遭人非议的学生要春风化雨般启发诱导,启迪他们的智慧,克服他们的自卑,在尊重学生的基础上,树立自己良好的师德形象。     

小学英语教学中如何提高“差生”的学习成绩

英语教学中要提高"差生"的学习成绩,教师必须要爱每一位学生,包括"差生",让他们也能像鲜花一样艳丽地开放。教师要利用一切可以利用的教学手段来帮助学生明确学习目的,调动"差生"的学习积极性,让差生也热爱学习。教师要严格要求差生,培养"差生"良好的学习习惯,使他们掌握良好的学习方法,给他们制定计划,帮助他们完成学习任务。教师要及时表扬"差生"的进步和闪光点,让他们增强自信,体验成功,健康快乐地成长。     

浅谈职业学校如何对教师实施人文关怀

教师的心理健康是教师从事教育工作的奠基石,也是教师自身健康生活的指向标,更是学生心理健康发展的助长剂。要提高学生的心理健康水平,首先要提高教师的心理素质和他们的心理健康程度。     

爱，让我走进你心里

新型的师生关系不仅要求教师有渊博的专业知识,高尚的职业道德,而且要求教师的个性要健康、阳光,有时代感。教师必须建立终身学习的观念,不仅要学习专业知识,还要了解学生所关注所感兴趣的事物。教师要设法走进学生的内心世界,和他们交朋友。     

浅议如何正确引导高职学生健康心理——所遇“问题学生”的个性心理分析及对策

教师最大的幸福就是看到学生们在成长,并把—批批的学生送往理想的彼岸。教书育人是教师的天职,我们要善于把爱施向每一位学生,特别是那些“问题学生”。他们同样拥有金子般的个性,我们要善于发掘他们,用我们的火种为他们抚平创伤,找回自信,进而绽放个性,重现真我。这在班集体的建设中起着不可估量的作用。     

引导学生在问题中创新

目前的课堂教学,许多教师严肃有余,亲切不足,学生岂敢质疑问题、提出问题。教师必须尊重学生,创造自由、宽松、和谐、民主的探索问题的环境,在课堂教学中或在课外活动中,教师对学生的问题都要认真对待,态度要和蔼,消除学生自卑、畏惧的心理障碍。教师要满腔热情的鼓励学生大胆发问,即使他们的问题幼稚可笑,有的甚至荒诞,也要加以鼓励表扬。     

爱，开启心锁的钥匙

当教师难，当好教师更难。俗话说：伤肝伤肺莫如伤心，肌痛肤痛莫如心痛。这就是教师，看似轻松，实则沉重。作为教师，除了教给学生知识，更要教给学生做人的道理，贴近他们的心理，这就要求教师尊重理解学生，做他们的知心朋友。     

浅议培养中学生学习语文的兴趣

作为语文教师,我们要经常带领学生参加实践,丰富他们的人身经历,增加学生的感性认识.     

如何激发学生学习美术的兴趣

教师首先要了解学生,掌握学生的特性,利用各种有效的教学方法,有针对性地培养学生潜在的艺术素质,激发他们的热情,培养他们的兴趣,不断提高学生的审美情趣和创新能力。     

浅谈小学高年级英语课堂中的“放手”

小学英语的课堂教学要注重激发学生的学习兴趣,充分调动他们学习的积极性和主动性,培养他们自主学习的能力。教师要转变教学理念,准确把握学生实际,精心设计教学情境,善于放手,引导学生成为课堂的主人,培育他们的创造性思维,打造高效的英语课堂。     

如何培养低年级学生的倾听习惯

倾听,要从低年级学生开始培养,才能真正提高学生的语文素养。低年级语文教师承担着培养小学生学习习惯的重任,培养他们的倾听能力义不容辞。教师要善于抓住教育机会,适时适当地引导,让学生逐步养成倾听的良好习惯。     

学生素质教育的培养

教师如何对学生进行素质教育的培养。首先要培养学生正确的人生价值观,加强学生的基础知识教育,充分发挥学生集体力量,培养他们的团队精神,进行相关的法制教育的同时还要加强教师自身的素质。以身作则,通过自身的行动来影响学生,培养他们各方面的能力,通过提高学生综合素质的同时促进学生健康幸福地成长。     

如何激发高中生学习英语的兴趣

教师要想方设法,创造条件,调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,使他们由原来的"要我学"变为"我要学",由要学好学变为勤学会学。     

我是一名训练师,我是一名引航员——我的政治课教学

职校的政治课教师既要传授给学生知识,更要注意结合学生实际,进行行为训练,同时帮助他们制定职业生涯规划,为他们将来投身社会,打下良好的基础。     

浅谈提高农村中小学写作水平的策略

提高农村中小学的写作水平对提高整个国家的青少年语文水平有着至关重要的作用。因此要从端正教学态度和提高专业能力方面提高自身的综合素质。教师要以步步为营的方式指导学生阅读,提高他们的写作兴趣,并用评语激励他们,进而提高他们的作文水平。另外,国家和学校要从政策和物质上为学生和教师创建良好的外部条件。     

浅谈提高农村中小学写作水平的策略

提高农村中小学的写作水平对提高整个国家的青少年语文水平有着至关重要的作用。因此要从端正教学态度和提高专业能力方面提高自身的综合素质。教师要以步步为营的方式指导学生阅读,提高他们的写作兴趣,并用评语激励他们,进而提高他们的作文水平。另外,国家和学校要从政策和物质上为学生和教师创建良好的外部条件。     

新课改下高中物理教学探讨

教师在教学过程中,不仅要引导他们积极思维,挖掘学生潜在的求知欲,教会他们知识,更要努力优化课堂教学,提高学生学习能力。培养学生兴趣不仅能转化学习动力,而且也能促进智能的发展,以提高学习质量和形成良好的个性品质。     

小议体育教学中学生创新能力的开发

健康的师生关系,崇高的教师威信是唤醒学生内在的创造潜能的重要条件,教师要把激情、微笑、情趣带入课堂,在教学过程中热情地关心,爱护每一位学生,尤其要厚爱身体素质差,协调性,接受能力低下的学生,让他们能真切地感受到教师的热忱与温暖.     

浅谈心理健康教育在思想品德课中的运用

教师要帮助学生释放心理压力,让他们学会调控情绪,在细微之处平衡学生的心理,利用好学生的从众心理,叫孩子学会做人。