数学创新思维的教学探索

江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.随着社会主义生产力不断的发展,产品日新月异,知识量激增已达到爆炸的情况,旧的"填鸭式"的教育已经不能满足社会的发展,社会对学校教育提出了更高的要求.这就迫切希望学校教育能培养     

初中数学教学研究

创新不仅是民族进步的灵魂,同时也是国家兴旺发达的不竭动力.当今科学技术发展迅速,社会对人才的评价标准也在发生变化.知识渊博,具备创新精神、创新意识和创新能力,是21世纪具有竞争力人才的关键素质.     

树立创新教育观,培养学生创新意识

教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮.因此,培养学生的创新意识是新课程改革的焦点和核心.现代教育不仅要使学生掌握知识,发展能力,更重要的是培养学生的创新精神.而课堂教学是对学生实施创新学习的最主要的途径.那么怎样在课堂教学中培养学生的创新精神呢?     

发挥自然学科优势培养学生创新素质

创造力是一种综合能力，是知识、能力、人格的有机融合和促进，是外在知识内化过程中多种智力因素和非智力因素契合、碰撞后灵感火花的闪现。 一、改革自然课堂教学，树立主体教育理念 　　1.重启发习得，轻知识灌输 　　自然课本介绍的自然常识和科学规律，对于大部分学生来说是抽象的，缺乏一种直觉感知。如果仅凭教师讲解、挂图描述等等，自然教学就失去了价值，本应有的科学情趣也将被冲淡。为让自然教学返璞归真，我校创建了养植园，成立了科技站，引进了多媒体电脑，加强了社会联系，并采用多种教学手段，为启发学生习得知识和掌握规…     

化学教学中的创新教育

全面实施素质教育的重要内容之一,就是培养学生的创新精神和实践能力.现代创新理论告诉我们,人人都有创新的潜能,这种潜能是可以开发和培养的.对中学生而言,主要是培养他们的创新意识和基本方法,利用已有的知识取粗去精、去伪存真,发现或发明符合客观实际具有社会价值的新知识、新理论、新方法等.例如,对同一个问题,不同的正确思路和解答都是各自的创新,独特的实验改进也是创新.     

刍议高中数学教学中学生创新能力的培养

一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的主要条件(一)克服对创新认识上的偏差每一个合乎情理的新发现,别出心裁的观察角度等都是创新,学生也可以创新,也必须有创新能力.教师完全能够通过挖掘教材,高效地驾驶教材,把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂,与教材内容有机结合,引导学生再去主动探究.让学生掌握更多的方法,了解更多的知识,培养学生的创新能力.     

从“观海”到“千帆竞发”：谈社区教育中的学生自我创新与发展

我们正在走进知识社会,即学习社会,教育的终身化、民主化和个性化构成了当代世界教育的核心价值,这对学习化社会中人的自我创新与自我发展提出了更高的要求,也为我们的社区教育提供了导向性。我们利用东台临海的社区环境优势,促使学生自我创新与发展。     

刍议高中英语创新教育中学生能力的培养

作为全球性的语言工具和网络工具,英语在翻天覆地地变化发展,语言知识新陈代谢的速度令人目不暇接.在此背景下,当代社会在英语方面要求人们有渊博的知识、超人的记忆力、敏锐的观察力、丰富的想象力和极强的综合思维能力.     

在毕业论文（设计）教学中培养学生的创新能力

毕业论文(设计)是大学系统学习中最重要的环节之一，是对大学本科所学知识的总结、整合、检验；是所学知识的初步应用；也是大学生通过实践，培养和锻炼自身综合素质和能力的最有效方法。21世纪是知识经济的时代，是高度信息化的社会。在这个时代，知识不断更新，     

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的创新能力

随着社会的进步和时代的发展,教育体制也在不断地完善,素质教育的改革已经日趋完善.社会要想进步和发展,就必须要创新,因此,国家的强大就要求我们的教育能够培养出更多的创新人才.作为教师的我们,不能仅仅把目标定在教给学生丰富的知识,还要着重培养学生的创新意识和创新能力,努力为我们的社会进步作出自己的贡献.在实际的课堂教学中,我们要始终坚持创新教育,让创新遍布教学的每一个角落,每一节课堂,努力培养学生的创     

论学生的创新素质与培养策略

江总书记指出:"教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮."中共中央、国务院在<决定>中亦要求"以培养学生的创新精神和实践能力为重点",全面推进素质教育.     

在语文教学中培养学生创新能力的策略

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”“创新的关键在人才,人才的成长靠教育.”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.”江总书记的话深刻地阐明了国家的兴旺靠创新,民族的昌盛靠创新,实现现代化离不开创新.     

浅论职业技工计算机教育三部曲

知识是推动经济发展的原始动力,而教育是传播知识的主要途径.面对科技的飞速发展,计算机科学技术也紧随其后.但是根据我国教育的现状,一些人为了快速适应社会,跟上时代的步伐,尽早地开始学习计算机,职业技工计算机教育应运而生.     

数学教学中培养学生的创新意识

国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育.江泽民总书记多次强调:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然.     

在数学教学中培养学生的创新素养

小学生创新意识的培养,是小学数学教学改革的重要内容之一,也是人自身发展的需要.数学教学不仅要使学生掌握知识,更要培养学生的创新素养.     

培养学生对数学的情感与态度的做法

长期以来,教师的职责是尽可能多的传授知识,"师者.所以传道、授业、解惑也".但着工业社会的出现,人们意识到单纯只有知识是不够的,从而更多地关注到人能力的发展.到了20世纪末,国际教育界普遍认为人的知识和技能固然重要,但更重要的是人的情感、态度、价值观.一个学生只有具备良好的情感和态度,才能在创新精神和实践能力等方面得到充分的发展.     

谈艺术设计类学生的素质教育

二十一世纪是一个以网络信息和知识创新为资源,并以其流通为中心及东方文化迅速发展的时代。知识的激增、社会节奏的加快、对精神世界和物质世界相协调的社会期待及国家可持续发展战略的贯彻等等。所有这些外在的社会背景在客观上都要求对当代大学生进行素质教育。而伴随着高校教育改革不断深入发展应运而生的艺术设计专业,在激烈的社会竞争中,学生的素质高低倍受众人关注,提高其素质是时代发展的需要。     

培养学生创新能力的感悟

培养创新型人才是当今社会的迫切需要.以创新精神和实践能力为重点,培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径.只有以创新为目标,才能最大限度地调动学生的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识,全面发展其各方面综合能力.     

浅谈如何培养学生的创新意识

随着社会的快速发展,知识的不断更新,对人才的需求也发生了较大的变化,具有创新能力的人才成了社会发展的主流。而创新能力的培养     

高中化学能力培养教学探讨

全面实施素质教育的重要内容之一就是培养学生的创新精神和实践能力.而对中学生而言,主要是培养他们的创新意识和基本方法,利用已有的知识去发现或符合客观实际具有社会价值的新知识、新理论、新方法等.如对同一个问题不同的正确思路和解答都是各自的创新,独特的实验改进也是创新.因此高中化学的创新教育就是