共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
创新是科学研究的灵魂 ,是知识经济时代的教育工作的核心要求 .为了培养适应 2 1世纪发展需要的人才 ,必须培养学生的创新能力 ,全面提高学生素质 .为了实现这一目标 ,教学方法的改革势在必行 .改革教学方法 ,必须以知识经济的需要为指导 ,以培养高素质人才为指导 .知识经济的时代特点 ,高素质人才的培养都要求必须依靠教育 ,把教育放在优先发展的战略地位 .物理学作为一门自然科学在社会主义建设中起着重要作用 .过去的那种狭义的物理观己不能适应时代的发展 ,必须突破旧的束缚才有出路 .因此 ,树立广义的“大物理”观势在必行 .广义的大物… 相似文献
2.
3.
田福德 《现代教育管理与教学》2007,(3):100-100
刚刚步入高一的学生又开始了新一轮的学习与生活。当我们面对这些学生时,应该怎样去把高中物理知识教授给他们,让他们从容面对新的挑战? 相似文献
4.
本文对就物理教学中.尝试使用“自主质疑”方法.调动学生自立学习的积极性进行了探讨。 相似文献
5.
中学物理教学改革的逐步深入对物理教师提出了更高的要求,以培养中学物理教师为主的师范类物理专业的教学要适应时代需要,从多方面入手培养出合格的物理教师。 相似文献
6.
7.
8.
董鑫 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):68-68,101
目前。我国师范学校小学语文课教学改革尚显滞后,小学语文教学法课教学中仍存在着“两多两少”现象。即教师讲得多,学生活动少;空洞理论多,实践经验少。而从基础教育改革与发展对未来教师的要求来看,应改变这种传统的教学方式,构建优化知能结构、扩充教学技能训练、理论与操作结合、“四块一体”的教学结构。 相似文献
9.
尝试教学法的特征是“先试后导,先练后讲”,它改变了过去“老师讲、学生听”的传统教学方法,要求将学生的主体作用、教师的主导作用、书本的指导作用和集体智慧有机地结合起来,把知识的传授和能力的培养统一起来,培养学生的探索精神和自学能力,充分体现“教师要启发引导,学生要主动自学”的新特点。 相似文献
10.
11.
任永红 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):58
很多高中学生感觉高中物理是很难学的一门课,他抽象需要很强的思维能力.哪怕是学习很好的学生有时都觉得高中物理很难,甚至有些物理知识无法理解.的确,高中物理学习内容的抽象、系统、理论性以及综合性都比较强,加之高中物理教学知识的深度、难度和广度都有很大的提高,这要求学 相似文献
12.
初中物理是一门非常有趣的学科,教师必须在理解教材、课标、考纲和学生的前提下,确定教学标高,并根据不同的课型设计相应的活动,让学生真正参与和感受,并充分调动学生的主动性,注重讲、问、看、练结合,注重激励性评价以激发学生的兴趣,不断提高教学的艺术性,使学生在接受知识的同时也能享受物理之美。 相似文献
13.
在初中的各门学科中,物理是一门较为抽象的学科。教师厌教,学生厌学,甚至有不少学生"谈物理色变"。根据二十多年的物理教学经验,我总结出了一些行之有效的教学方法,以下是我在实际工作中的一些具体做法。 相似文献
14.
马慧 《中学化学教学参考》2001,(10):13-15
启发式教学法的核心是“激疑启思,变教为导。”就是通过适时发问,设疑启思,使学生产生“心求通而未得,口欲言而不能”的“愤悱”状态,形成一个获取知识、培养能力的最佳情境,当教师略加揭示指点,他们即可意开词达,恍然大悟,不仅让学生学习掌握了知识。而且从心理上也获得了一种满足,增强了学生学习化学的兴趣,成为下一次学习的动力。 相似文献
15.
一、作文教改的背景
作为一名教师,最大的困难不在于传授知识,而在于教学生如何学知识。作为一名中学语文教师,最大的困难莫过于教学生如何写作文了,这是我从教多年的体会。 相似文献
16.
心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据。各类型的物理实验,形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。 相似文献
17.
苏贺光 《试题与研究:高中理科综合》2022,(3):32-33
进入21世纪以来,社会的进步推动着教育的发展,随着“新课程标准”的发布,学校教育不再只重视学生的应试能力,如何培养可持续发展的人成了学校教育的首要问题。在初中物理教学中,培养学生的思维能力,是培养可持续发展的人的关键途径。 相似文献
18.
改革是当前的大趋势,教育领域也是如此。在以往的教学中,是以教师为主,上课基本是一言堂。在这种传统的教学方式中,学生基本上是被动者,只能跟着老师的思路走,缺乏积极的思考,兴趣上不来,不能锻炼独立思考及解决问题的能力。为培养学生的创新能力,为社会输送新型人才,我在物理教学当中尝试了三种教学方式,即学生自 相似文献
19.
20.
针对传统实验教学的弊端 ,从改革实验教学方法入手 ,进行了一系列的改革与探索 ,并取得了明显的效果 ,从理论与实践的结合上对改革措施进行了总结 相似文献