浅谈小学生英语学习策略的培养

基础教育阶段英语课程的任务之一是"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神"。可以说,帮助学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,是现代教学方式的重要特征,是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。     

体育“自主学习”教学漫谈

在现代教育中，培养学生自主学习、自我发展的意识，增长学生自我发展的能力，是时代发展的需要，是教育工作的重要任务。所谓自主学习．就是通过激发学生的内在学习兴趣．逐步培养学生学习的自主性和主动性，使之不仅会学习。而且爱学习．养成良好的学习习惯，同时在学习过程中使学生个性得到充分     

浅议在数学教学中培养学生的参与意识

课堂教学效果的好坏取决于学生是否参与,这就首先要求学生有参与意识．自主学习真正确立了学生主体发展和自主发展的地位．现代数学教学的发展趋势是：加强学生在课堂,教学中的参与意识,使学生真正学会自主学习．     

课堂教学中的“逃脱”艺术

现代教育要求我们必须摒弃传统的“满堂灌”、“一言堂”教学模式,注重学生身心健康发展及主动学习和创新能力的培养。在努力激发学生学习兴趣和创造宽松、平等的学习环境的基础上,指导学生进行自主学习。使学生逐步形成自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。这样不仅能够解放学生．而且能够解放老师。     

在合作交流中提高数学学习的有效性

现代课堂教学要焕发生命活力,就要使学生的主体地位得到充分体现。加强学生的合作交流,不仅为学生积极主动参与学习过程、理解掌握数学知识及思想方法拓宽了途径,更重要的是对激发学生的学习兴趣、发展学生个性、培养合作意识,锻炼交流能力提供了良好的氛围,从而使学生得到主动发展,各种能力和数学素质得到提高,使学生成为学习的主人。     

试论高职生创造性学习能力的培养

高职学生的学习应是一种创造性学习,学习的过程是一个创新的过程,是一个批判、选择与存在发展的过程,而培养学生的创造性学习,是现代教学对教师提出的具有战略意义的课题。因此,作为教师应努力培养学生的创造性学习能力,使之成为真正合格的高职技术应用型人才。     

信息技术与数学学科课程整合的研究

《数学课程标准》指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”     

师范教育要努力营建学生的现代学习方式

本文从师范教育营建学生的现代学习方式的必要性、现代学习方式实质、现代学习方式的基本特征三个方面,提出师范教育应该通过营建学生的现代学习方式,提高人才培养水平,从而使培养出来的人才能适应未来的工作环境。     

信息技术在小数教学中的运用探析

“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富飞学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”在新课程背景下,     

加强学法指导,培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,是现代教育发展的趋势.在英语教学过程中,教学的主题应该是培养学生的自主学习能力,培养学生"会学",使其终身受益.教学中,我们可以从预习、听课、阅读、笔记、作业等方面指导学生,使他们逐步掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯.     

数学教学中运用多媒体的几点体会

在新课标的要求中特别提到,现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.     

浅议合作探究学习

现代教学的基本价值是促进学生的发展,使学生获得知识、发展能力、形成良好的品格并掌握学会学习的方法。这一价值的实现关键在于学习方式及方法的高效,而学生学习方式的变革更是新课程改革的重点之一,也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。     

运用现代教育技术提高语文课堂教学效率

当前,现代教育技术纷纷走进课堂。它们以直观形象、生动活泼的方式呈现教学信息,从而提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,使学生的形象思维和逻辑思维能力均衡发展,促进学生以思维素质为核心的心理素质的健全发展。笔者就自己的教学实践,谈谈如何运用现代教育技术提高语文课堂教学效率。     

现代学习中学生主体性的发挥

现代学校教育提倡主体性教育,着眼于现代学生未来生存与发展的需要,在教学与学习活动中培养学生的主体精神,发挥学生的主体作用。传统的学习方式仍阻碍着学生主体性的发挥,在现代学习中,应探索不同的学习方式,即利用接受性学习、研究性学习和创造性学习,最大限度地发挥学生在学习过程中的主体性。     

高中数学教学与现代教育技术的整合

现代教育技术对高中数学教学的影响是深刻而广泛的．为了适应社会发展的需要,新《课程标准》中指出：高中数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代教育技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去．     

小学数学教育中渗透心理健康教育

现代教育心理研究表明,精彩的课堂不仅能够使学生迅速由抑制到兴奋状态,而且还会使学生把知识学习当成一种自我需要,激发学生学习兴趣,促进学生的智力发展,提高数学素养,形成良好的数学品质,使其具有终身学习的可持续发展的能力。     

信息技术与外语学科整合创建新型教学模式

学习是个人潜能的充分发展,是人格的发展,是自我的发展。因此教师在教学过程中,要注意教师角色的变化、学生的自主学习能力及学生之间的交互式学习方式。教师要充分挖掘和利用现代媒体的优势,培养学生的创新意识和实践能力,使信息技术与外语学科整合,创建现代教学理论指导下的新型教学模式。     

运用多媒体教学 提高学生学习生物的兴趣

现代教育技术的应用能通过情景创设,协作学习,促进学生主动思考、主动探索,发展联想思维,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者。在教学中,教师要根据学生的特点,抓住最佳时机,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习主动性、积极性和创造性。     

现代优化型学习之特征

学生的学习活动就其本质而言。是教师如何组织学生有效地学习的过程。既然是一个组织行为，就必须对其进行优化组合，使之成为优化行为，提高学习质量。现代优化型学习是指在现代教育教学理论指引下，以促进学生有效学习为目标，教师对学生学习过程进行优化组合的过程。根据现代教育学、心理学研究成果。现代优化型学习应具备以下基本特征：     

让信息技术优化科学课堂

现代信息技术在教学中的适当使用,可以充分调动学生学习的积极性,使学习兴趣更浓厚,使观察世界的视野更广阔。所以,适时、适当地运用信息技术,可以优化科学教学过程,促进学生能力、智力的发展,从根本上提高学生的科学素养。一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。有了兴趣,学习任何知识、