浅谈如何利用生活激活化学课堂教学

随着课程改革的深入、新教材的改版及知识难点的分散,化学学习的难度在不断加深,学生对化学学习产生了恐惧心理,化学课堂也变得更加沉闷.为了激活化学课堂,激发学生的学习兴趣,笔者大胆尝试从生活实际出发,将教学与生活、生产相联系,让学生了解到化学服务于生活,生活离不开化学,使学生的学习更富有实效.下面笔者就如何利用生活实例激活课堂教学谈几点体会.     

在初中化学教学中将化学知识与生活有机结合

初中化学与生活密切相关,把生活和化学加以联系,从生活中学习化学,可以使学习变得轻松愉快,知识变得具体而亲切。用化学知识去解释生活现象,合理地遵循化学规律,可以美化生活、丰富生活。因此,初中化学教师在课堂教学中将化学知识与生活有机结合是十分必要的。在初中化学教学中,怎样将化学知识与生活有机结合呢？联系生活实际进行课堂教学;结合教材内容进行课外探究;引导学生进行家庭小实验等等。     

加强化学实验教学的尝试

化学是一门以实验为基础的学科,它可以使枯燥乏味的知识变得有趣,从而激发学生的兴趣。化学离不开实验,提高化学教学质量必须加强实验教学。近几年我们在加强高中年级实验教学方面采取了一系列措施,效果很好。     

浅谈初中化学中的小班化教学

本文从以下四个方面阐述了在初中化学中的小班化教学这一问题:(1)小班化使化学教学实施“个性化作业”成为了可能:(2)小班化使教师注重个别辅导,提高了化学教学的课堂效果;(3)小班化使沉闷的课堂变得活跃,化学知识传授变得生动活泼;(4)小班化使化学课堂中师生有效的交往更加实效.     

电子白板的使用让化学课变得更精彩

电子白板是一种新型的教学工具.在化学课堂上合理运用一些功能,可以极大地提高学生的注意力和理解力,增强师生之间的互动,激发学生的参与热情,进而提高课堂效率,使化学课堂变得更加精彩.     

化学教学如何融入生活

化学与生活密切相关,让化学为生活服务,让生活推动化学的发展,这是我们追求的目标,本文对此作了研究.     

“生活化”的化学教学三个策略

化学是一门源于对生活的总结和升华并以实验为基础的自然科学,与生活密切相关。所以在化学教学中,我们要用陶行知的生活教育的思想来指导我们的化学教学,要选择身边的事和物。让学生感受化学知识无处不在。以此来激发学生的学习兴趣,使学生学会运用化学的思维方式去观察、分析现实社会．去解决日常生活中的问题。     

巧用身边的化学进行教学

在启蒙阶段的化学教学中,教师如果能努力创设良好的化学情境,为学生搭建探究的舞台,引导学生积极主动地参与化学教学活动,使其认识到化学就在我们身边。1激趣从生活走进化学是新教材编写的指导思想。引入课堂教学能让学生感受到生活离不开化学、生活中处处有化学。例如讨论活性     

化学教学中将化学知识与生活有机结合探究

<初中化学课程标准>中提出:"义务教育阶段的化学课程.可以帮助学生理解化学对社会发展的作用,能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题,了解化学制品对人类健康的影响,懂得运用化学知识和方法去治理环境污染……"可见,化学与生活密切相关,把生活和化学加以联系,从生活中学习,可以使学习变得轻松愉快,知识变得具体而亲切.     

绿色化学——一种新的化学理念

化学在保证和提高人类生活质量、保护自然环境以及增强化学工业的竞争力方面均起着关键作用。化学科学的研究成果和化学知识的应用．创造了无数的新产品进入每一个普通家庭的生活，使我们衣食住行各个方面都受益匪浅。更不用说化学药物对人们防病祛疾、延年益寿、更高质量地享受生活等方面起到的作用。     

在化学教学中如何开展安全教育

随着现代科学技术的迅猛发展,化学作为一种实用技术,被广泛应用到我们生活的方方面面,化学的作用与地位日益显著,它与材料、能源、环境、安全等科学的相互渗透,将会使我们接触到更多的化学产品,科学、安全地使用化学物质,可以改善我们的生活质量,提高我们的生活水平。     

留下教与学的精彩

中学里化学学习已经不再那么热门,五严背景下化学学习有点枯燥,怎么才能使化学学习变得精彩,吸引学生选择与学习,似乎值得我们研究。借时髦用语＂成长足迹＂,本文建议师生建立档案，留下教与学的精彩。     

用化学的眼光看世界

当人们用洗衣液、洗发水代替皂角水洗衣、洗头,喷洒农药将田间肆虐的害虫杀光,吞咽几片药片后就躲开死神的纠缠……我们不得不佩服人类的创造力,感叹化学很大程度上改变了人类的生活质量,使脆弱的生命变得强大、坚韧。但所有的化学物质都会给人类生活带来福音吗?当三聚氰氨掺入奶粉,瘦肉精出现在肉类食品中,膨大剂介     

浅谈初中化学教学与社会生活的联系

化学知识来源于社会生活,在教学中充分抓住化学知识与社会的联系,对学生学好化学知识,提高学生的学习兴趣是非常重要的.从学生已有的生活经验出发学习化学,使学生体会到化学在日常生活中无处不在,让化学走进学生的生活世界,体现新课程标准对化学教学的要求;使学生从化学角度逐渐认识自然与环境的关系,分析有关社会现象.     

联系生活实际 还原抽象习题

中国教育培养的学生学习很刻苦,知识很扎实。但是对于那些知识扎实的学生而言,他们对于化学知识的理解和认识也可能是片面的。许多人只是把化学看成一种纯粹的脱离社会生活的学科体系,而不认为化学是与社会生活息息相关的有血有肉的活生生的"东西"。一旦把化学教学与生活实际相脱离,教学势必会变得枯燥无味。     

浅谈初中化学教学中如何培养学生的科学素质

一、使学生牢固系统掌握化学知识在中学化学课堂课程中,可以让学生在一定的程度上将化学的基本知识记在头脑中,留下深刻的印象.可是对学生而言化学知识不仅多还具有一定的难度,所以我们应当去选择一些与平时生活紧密相关、与第二产业的生产又有着密切的联系化学知识点让学生来掌握,这些化学知识里面包含着一些十分基     

浅谈初中化学教学中的情境教学

正化学与社会紧密相连,是一门孕育着巨大创新机会的学科,它和社会生产以及生命、环境等方面有着广泛而紧密的联系.无论是生活中接触到的新材料和新药物,还是新能源开发、环境保护等社会热门问题都与化学紧密相关.如何使化学课程与实际联系,做到贴近生活,贴近社会,贴近学生的需要,开阔学生视野,培养学生能力,使学生认识化学与人类生活、社会发展紧密相连、息息相关,了解化学变化的规律,激励更多学生努力学习、掌握这门学科,应用它更好地造福于人类,更好地为将来人的生存和发展服务,是我们化学教育工作者永远的研究课     

绿色化学知多少

一、绿色化学的提出与发展 化学在保证和提高人类生活质量、保护自然环境以及增强化学工业的竞争力方面均起着关键作用。化学科学的研究成果和化学知识的应用，创造了无数的新产品，使我们衣食住行各个方面都受益匪浅，更不用说化学药物对人们防病祛疾、延年益寿、更高质量地享受生活等方面起到的作用。     

基于多媒体的高职化学教育改革研究

高职化学是一门研究物质构成、性质、结构及其变化规律的自然科学.运用多媒体技术,可以有效克服传统化学教学中存在的弊端,使抽象的知识变得形象化,从而提高教学效率,培养学生的学习兴趣.     

高中化学生活化教学思路初探

化学来源于生活,也必定为生活所服务.在传统的化学教学中,教学目的就是要让学生明确化学概念,会做化学考试题,但是忽视了化学在实际生活中的具体应用,使学生只能沦落为考试机器.作为新课标化学课程改革的重要途径,高中化学课程教学就要求化学教师无论是讲授的知识,还是讲授的方式,都要贴近实际生活,并且要与学生的日常生活经验进行有机结合.生活化教学方式主要是指教师要开展一系列培养学生在课堂学习中联系生活、在日常生活中能运用课堂化学知识的能力