浅议小学美术教学创造能力的培养

我国的美术教育在教学目标中有关于发展和培养学生想象力创造力的要求,但事实上我们的美术教育大多是有关于双基的培养,即基础知识和基本技能,而对于创造力的培养很多教师处于视而不见的状态,这样就无法达成全部教学目标,同时也降低了美术教育在培育创造能力上的作用,已大大滞后于创新型社会对美术教育的多方面要求。我们要重视美术教育教学在学生创新能力培养中的地位,要将学生创造力的培养细化,具体到每一个细节。     

美术教学过程中创新能力的培养

随着素质教育的深化和人才观念的更新,培养学生的创造力,使学生全面发展,形成优良个性品质,将成为检验教学成败的关键。美术教育教学更应发挥其具有的独特作用,教学内容、教学方法以及教学结果的评价各方面都应围绕着服务于学生创新能力的培养这一目标。一、美术教学对于培养学生创新能力的作用人的创新精神的形成和实践能力的提高,是通过多方面综合培养的结果。美术教育属于美育范畴,是美育的重要途径之一。美育的目标是培养人感受美、认识美、创造美的能力,陶冶情操,形成完美的人格。美育的任务中,“创造美”是一个关键词,它是感受美、认…     

在美术教学中培养学生创新的意识

美术教育在教学目标中明确地将提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力作为主要目标。从思维和创造的实践过程看,须先有大胆想象才会有创造性实践。因此,美术教学不仅要培养学生的基本绘画能力,更重要的是启迪学生想象,培养学生的创新能力。     

如何激发学生的创作情感

通过美术教学培养学生想象能力与创造能力。是教学大纲中所提出的重要目标之一，也是美术教育的最高境界。在想象与创作之间，想象是创作的基础。想象意识和创作情感的培养，必须从想象能力的培养开始。如何激发学生的创作情感，是我在美术教学中着重思考并逐步实施的课题。     

初中美术教育中提高学生审美能力的思考

初中美术教学要培养学生一定的美术绘画、欣赏和审美能力,形成基本的美术素养、艺术审美眼光和审美观念。本文从初中美术教育的现状,审美能力提升的方法和审美能力培养要注意的方面谈初中生审美能力的提高。一、剖析美术教育现状,思考素质教学开展初中美术教学是义务教育阶段必不可少的一门课程。可是在应试教育的背景下,我们初中美术教学得不到应有的重视,学生也抱着学者玩的心态参与课堂教学活动。在     

美术教育与创造能力的培养

美术教育在提高学生智力、培养学生注意力、毅力和创造性能力方面 ,有着不可忽视的作用。在基础教育中 ,美术教育的目的不是培养多少能当画家的人 ,而是要培养更多的在各行各业中能够胜任自己所从事的工作的应用型人才。美术教育对大多数学生所起的作用 ,是从开发智力、培养创造能力、提高综合素质的角度出发 ,提高他们的观察力、记忆能力、想象能力、创造能力。在美术教学的过程中 ,对于他们的思想、行为、语言、丰富的感情、高尚的审美趣味 ,以及广泛的知识 ,起到深刻的影响。使学生对事物有敏锐的感受 ,成为有智慧、感情丰富和创造能力强…     

小学美术教育中学生创造力培养的策略研究

美术,是可以很大程度上展现人的创造能力的艺术形式。因而,在小学美术教育中培养学生的创造力,对于学生的美术综合能力培养具有重要意义。小学生对于美术的学习处在最初级的入门阶段,创造力有余而表现能力不足,因而对于小学美术教育中学生创造力的培养必须讲求方式方法。只有方法足够科学合理,才能在美术教育中对小学生的创造力进行提升。对小学美术教育中学生创造力的培养策略进行了一些简单的分析研究,希望对相关小学美术教学工作者有所启示。     

强化高校美术教育培养学生的创业能力

高校美术教育是素质教育一个有机的组成部分。本文通过对高校美术教育培养学生创业能力的目标、作用、措施进行分析,结合教学实践阐述个人的观点。     

创造力的培养——美术教学的灵魂

美术教育的目的在于审美能力的提升、艺术鉴赏能力的提高、动手能力的增强,最重要的是创造力的培养.在美术教育中,打破陈旧的教学模式,借鉴外国美术教育经验,建立培养学生创造力的教学体系,突出对学生创造力的培养,是一项具有战略意义的教育改革使命.     

职高物理教学对学生能力培养的研究

在素质教育的推广下,教师的教学方法、教学理念都发生了巨大的变化.德智体美劳全面发展是职高教学的培养的目标,培养的是具有社会主义觉悟的高级技术人才.职高物理作为职高教学的一门重要的基础学科,在教学过程活动中必须注重对学生能力的培养.多数物理教师已经达成普遍一种共识,即把培养学生的研究能力放在教学目标的首要位置,而单纯教     

试论初中美术教学中学生创造力的培养

美术教育是一门艺术教育,中学美术教学的目的,是培养学生全面的美术基本知识,初步的认识能力和欣赏能力。中学美术教学中,重视培养学生的创造能力,是实施美育,开发智力,陶冶情操,促进学生全面发展的重要形式,这样既.有利于开拓学生的形象思     

如何提高初中学生美术课动手能力

正一、引言当前,初中美术教学应积极贯彻新课程教学理念,着重培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。美术课上对学生进行动手能力教学与培养可以提高学生的手脑协作能力,美术教育要能够开发学生的美术潜能,提高教学效果,积极鼓励学生参与到教学中来,培养学生的动手能力,要让学生在动手制作过程中获得实践能力、感知能力、创新能力。二、提高初中学生美术课动手能力的有效措施1.要培养初中生的动手制作意识和习惯初中美术课教学标准就是要求学生能够有创新意识与     

为学生展示才华建平台

美术教学的目的是通过美术教学，向学生传授美术知识和造型技能，培养健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德、意志：培养观察能力、想象能力和创造能力。这种教育是一种基础美术教育，它不同于专业美术教育，是素质型的，除了传授科学的绘画知识、技能外，还要培养审美能力，激发学生的学习动力，开发智力，为今后学习各种知识奠定基础。近几年来，我在美术课堂教学中，进行了一些改革尝试，     

浅谈小学美术教学中审美能力的培养

小学美术教育要通过审美活动,培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。我们应该在美术教学中,努力提高学生的识别水平和鉴赏能力,培养学生健康的、高尚的审美能力。     

用美术教学培养创新能力

美术教学中的创造力培养既是美术教育的一个目标,也是美术教育的途径和方法。美术教学的任务也就是培养学生的审美情感和创造力。因此,我们在培养学生的绘画技能和形成各种审美知识和审美能力的同时,必须高度培养学生的创造力。那么在美术教学中如何培养学生的创造力呢？     

关于创新能力培养的思考

培养创造型人才是当今教育改革的共同目标。美术教育必须将培养创造型人才，就要在教学思想上要重视对学生创造能力的培养，在教学过程中要采用有效的教学策略，努力营造培养学生创造能力的良好环境，引导学生进行创新。     

浅谈幼师美术课中学生创造性思维的培养

创造性思维是未来创新人才的必备素质,美术教育的核心是培养学生创造性思维的能力,为了实现这样的教学目标,在幼师美术教育中更应重视学生的创造性思维的培养。本文从幼教美术大纲出发,把培养学生的创造性思维教学的方法,结合绘画、图案、手工、美术鉴赏四门课程的教学分别进行了阐述。     

论设计教学对学生创造能力的培养

高师美术教育中,设计教学已占很大比重。但在长期的设计教学中也存在着许多不容忽视的问题,致使学生设计出的作品乏缺创造性,没有生气,所以我们在设计教学的教与学中应积极发挥学生的主观能动性,着重培养学生的创造能力。     

浅议美术教学过程中现代教育技术的运用

在现代教育技术十分普及的今天,我们教育孩子当然也无法避开现代教育技术。事实上,现代教育技术也是我们美术教育的好帮手。那么,怎样在美术教学过程中运用现代教育技术,更好地培养学生的探究精神和实践能力呢?笔者根据当前的教学成果和自身的教学实践,谈谈美术教学过程中现代教育技术的运用。1.多媒体展示拓展学生的视野美术课堂的目标之一就是提高学生     

培养美术教育中创造思维能力

高校美术教育是素质教育的重要组成部分,也是艺术专业的必修学科.当前在我国高校美术教育中存在着教育思想落后,教学方法缺乏创新,教学与社会实践及人才需求相脱离等问题.怎样运用更活跃、更具创造力的教学,去培养学生的创造性思维能力并营造出培养创造性思维能力的环境,为我国培养一批又一批有创断意识和创造能力的,社会急需的高素质美术实用人才,显得尤为重要.